Болото – удивительное образование |
| Водоёмы | ||
| << Животный мир водоёмов Курганской области | ПТК своей местности: болота >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Болото – удивительное образование.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1687 КБ.
Болото – удивительное образование
содержание презентации «Болото – удивительное образование.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Болото – удивительное образование. | 21 | так писал о росянке Чарльз Дарвин. |
| (Урок на основе краеведческого материала). | 22 | Росянка круглолистная (Dr?sera | |
| 2 | Все обходят это место Здесь земля как | rotundif?lia). Из насекомых росянка | |
| будто тесто; Здесь осока, кочки, мхи… Нет | извлекает соли натрия, калия, фосфора, | ||
| опоры для ноги. | магния и азота. Это позволяет ей выживать | ||
| 3 | Болота занимают около 6% поверхности | даже на самых бедных почвах. | |
| земной суши и встречаются повсюду – от | 23 | Значение болот для биосферы Земли. 4. | |
| тундры до тропиков. | Питают, водоносные слои рек. 1. | ||
| 4 | Среди экосистем Архангельской области | Продуцируют кислород. 2. Формируют особые | |
| болотные сообщества занимают второе место | природные сообщества. 3. Накапливают, | ||
| (14 % от ее территории), уступая по | фильтруют дождевую воду. | ||
| площади лишь лесам. Площадь болот | 24 | Большинство северных рек берут свое | |
| Архангельской области составляет около 82 | начало из верховых болот. При прохождении | ||
| тыс. км2. | через торф дождевая вода обогащается | ||
| 5 | Площадь Ленского района — 10,7 тыс. | органикой и становится кислой. Именно | |
| км?. Площадь земельного фонда на начало | поэтому вода в реках Архангельской области | ||
| 1996: 1 066 538 га; лесного фонда — 958 | имеет коричневый оттенок, что связано с | ||
| 574 га. | наличием в ней веществ из торфа. | ||
| 6 | Исследования природы болот начал еще | 25 | Значение болот в жизни людей. |
| М.В. Ломоносов. Ломоносов Михаил | 6.Споро-пыльцевой анализ. 1.Торф. | ||
| Васильевич (1711 – 1765). | 5.Перевязочные материалы на основе | ||
| 7 | Большой в клад в изучении болот внес | сфагнума. 4.Болота кормят человека и | |
| советский ботаник В.С. Доктуровский, | братьев его меньших. 2.Лекарственные | ||
| создатель руководства по болотоведению. | растения. 3.Кладезь исторических находок. | ||
| Доктуровский Владимир Семёнович | 26 | Перевязочные материалы на основе | |
| (1884–1935). | сфагнума широко применялись нашими | ||
| 8 | Что же такое болото? Это участок земли | партизанами во время Великой Отечественной | |
| с избыточным увлажнением, на котором | войны. Это качества мха позволило спасти | ||
| происходит постепенное накапливание | много солдат от смерти при ранениях и при | ||
| неразложившегося органического вещества в | выполнении сложных операций. | ||
| виде торфа. | 27 | Сейчас сфагнум обязательно упоминается | |
| 9 | Работа научно – исследовательской | в руководствах по выживанию в | |
| экспедиции. I. Группа, изучающая сфагнум. | экстремальных условиях. | ||
| III. Группа, изучающая росянку. II. | 28 | Ученые, основываясь на данных | |
| Группа, изучающая кустарники. | споро-пыльцевого анализа, выяснили, что | ||
| 10 | Его Величество Сфагнум. Слово | 4000 – 6000 лет назад на севере Европы | |
| «сфагнум» в переводе с греческого означает | климат был теплее современного. | ||
| «губка». | 29 | На территории Карелии и Архангельской | |
| 11 | Отдельные растения мха вместе образуют | области в это время шумела южная тайга, | |
| могучую дернину. | леса которой состояли помимо березы и | ||
| 12 | В вытянутом из дернины пучке мха можно | сосны из дуба, липы и вяза. В настоящее | |
| различить три зоны. | время такие леса встречаются на широте | ||
| 13 | Наиболее важной особенностью сфагнума, | Москвы. | |
| приобретенной в ходе миллионов лет | 30 | Значение болот в жизни жителей села | |
| эволюции, является его способность | Козьмино. 4. Источник доходов населения. | ||
| впитывать и сохранять невероятно много | 1. Лекарственные растения. 3.Использование | ||
| воды – в 30–40 раз больше, чем весит сам! | сфагнума, как утеплительный материал. 2. | ||
| Лист сфагнума под микроскопом. | Источник ягод. | ||
| 14 | Сфагнум формирует на болоте особые | 31 | Как вы думаете, нуждаются ли болота в |
| условия. Выражаются они следующими | охране? От кого надо охранять болота? | ||
| основными факторами: 1. Исключительной | 32 | 2 февраля — Всемирный день | |
| способностью удерживать воду, что | водно-болотных угодий. В 1975 г. вступила | ||
| обеспечивает насыщение водой и | в силу Конвенция о водно-болотных угодьях. | ||
| препятствует доступу кислорода к | 33 | На территории Архангельской области | |
| органическим отложениям, замедляя их | охраняется 661 болото. Общая площадь | ||
| разложение; 2. Малым содержанием | охраняемых болотных экосистем составляет | ||
| питательных веществ, что еще больше | 801 тыс. га. | ||
| замедляет разложение; 3. Способностью | 34 | Выпуск информационного бюллетеня. | |
| создавать кислую среду, препятствующую | 35 | Подведение итогов «экспедиции» Была ли | |
| деятельности большинства микроорганизмов. | успешной наша экспедиция? Узнали ли вы для | ||
| 4. Содержанием природных антибиотиков | себя новые факты о болотах? Изменили ли вы | ||
| (сфагновых кислот). | свое мнение о болотах? Считаете ли вы | ||
| 15 | Кустарники, растущие на болоте. Клюква | болото бросовой землей? | |
| Багульник Кассандра Подбел. | 36 | Домашнее задание: Подготовить | |
| 16 | Клюква (Vaccinium oxycoccos). Листья | дополнительную информацию приложения к | |
| узкие. Листовая пластинка тёмно-зелёная, | информационному бюллетеню. Рецепты с | ||
| снизу — пепельная (белая), остающаяся на | использованием клюквы, морошки, голубики. | ||
| зиму. На нижней поверхности листа | Лекарственные свойства болотных растений. | ||
| находится воск. | Придумать и нарисовать знаки, призывающие | ||
| 17 | Багульник болотный. Листья очередные, | к охране болот. Защитить свой проект. | |
| кожистые, линейно-продолговатые, с | 37 | А.Е. Баталов, Л.В. Морозова. «Экология | |
| завернутыми на нижнюю сторону краями, | Архангельской области». – М.:Изд-во МГУ, | ||
| сверху темно-зеленые, блестящие, снизу | 2004. | ||
| покрыты ржаво-бурым войлоком и мелкими | http://ru.wikipedia.org/wiki/%C1%E0%E3%F3% | ||
| желтыми железками, на зиму не опадающие. | B%FC%ED%E8%EA | ||
| 18 | Болотный мирт (Кассандра). Листья | http://www.gardenia.ru/pages/bagul_001.htm | |
| кожистые, сверху темно-зеленые, снизу | http://druidgor.narod.ru/travnik/travnik12 | ||
| светлые, иногда рыжеватые из-за | .html http://slovari.yandex.ru/ | ||
| волосков-чешуек. | http://www.3planet.ru/nature/biology/1690. | ||
| 19 | Подбел (Andromeda polifolia). Узкие | tm | |
| кожистые листья, часто опушённые и/или с | http://www.librero.ru/article/teremra/tufa | ||
| завёрнутыми на нижнюю сторону краями. | boloto/boloto_mdash_eto_celyi_mir.htm | ||
| Русское родовое название дано из-за | http://www.kedem.ru/glossary/berries/20090 | ||
| беловатого воскового налета на нижней | 19-golubika/ | ||
| стороны листьев растения. | http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BB% | ||
| 20 | ? У большинства растений верховых | 1%8E%D0%BA%D0%B2%D0%B0 | |
| болот во внешнем строении отмечают | http://sbortrav.narod.ru/klukva.html | ||
| признаки недостатка влаги. Вода просто | http://www.etnic.ru/edu/berries/moroshka.h | ||
| недоступна корням растений. Из – за: | ml | ||
| Повышенной кислотности воды, Недостатка | http://www.3planet.ru/nature/biology/1690. | ||
| кислорода в почве, Ледяной воды. | tm | ||
| 21 | Росянка круглолистная (Dr?sera | http://www.portal-slovo.ru/impressionism/3 | |
| rotundif?lia). «Это удивительное растение | 266.php. | ||
| или, вернее, крайне остроумное животное» — | |||
| Болото – удивительное образование.ppt | |||
Болото – удивительное образование
«Система образования» - С 1991 года отношения Росси и Европейского Союза значительно продвинулись вперед. После завершения процесса соотнесения и в рамках установленных Рекомендациями временных границ, все новые квалификационные свидетельства, дипломы и все документы, действительные в Европе и выпущенные компетентными властями, должны содержать четкую отсылку к соответствующему уровню ЕРК в контексте национальной рамки.
«Болото озеро» - Экосистемы болота. Растения болот. Чибис. На дне водоёма живут разрушители. Назовите озёра Республики Марий Эл? Животные болота. Обитатели болот. Вывод: Журавль. Какие растения озера вы помните? Чем озеро отличается от других водоёмов? Клюква. Мох- сфагнум. Багульник. Давайте повторим. Таким образом, образуется круговорот веществ.
«Природное сообщество болото» - Природные сообщества. Встречаются на болоте и небольшой кустарник голубика с крупными съедобными ягодами. На болоте встречается мелкое растение – росянка. Ягоды клюквы, богатые витаминами, лучше собирать после первых заморозков. Поле. Если вы оказались на болоте, то идти надо очень осторожно. Природное сообщество.
«Конкурсы в образовании» - Лучшее освещение темы развития образования. Победители: Лучший материал о Всероссийском конкурсе «Учитель года России-2009» Светлана Руденко, «Учительская газета» (г. Москва) Лучший материал о региональном этапе конкурса «Учитель года России-2009» Маазат Чаринова, газета «Учитель Дагестана» (г. Махачкала).
«Развитие образования» - Зарплата за счет ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТИ ! Тест самоопределения. Оптимизация потоков учащихся. Среднее ПО. 9. Международный бакалавриат в Перми. Человеческий капитал. Стратегия развития образования и новые задачи на 2010-2011 учебный год. Сохранение физического и психического здоровья детей. Адресный характер повышения квалификации.
«Экологическое образование» - Экскурсия на очистные канализационные сооружения. ОмГАУ. Омск, 2009. Имеется актовый зал, который рассчитан на 80 мест, оснащен современным оборудованием. Программное обеспечение. Качество образования составляет 93%. www.debcomsk.ru. Хозяйственная служба оснащена транспортными средствами, позволяющими организовывать выездные мероприятия.
