Вода
<<  «Кто живёт в воде Тема урока: Вода  >>
1 опыт: (вода прозрачна, не имеет цвета)
1 опыт: (вода прозрачна, не имеет цвета)
2 опыт: (Чистая вода не имеет вкуса, запаха и является растворителем)
2 опыт: (Чистая вода не имеет вкуса, запаха и является растворителем)
2 опыт: (Чистая вода не имеет вкуса, запаха и является растворителем)
2 опыт: (Чистая вода не имеет вкуса, запаха и является растворителем)
3 опыт со льдом:(вода может стать твердым веществом)
3 опыт со льдом:(вода может стать твердым веществом)
4 опыт со стеклянной посудой: (вода не имеет формы)
4 опыт со стеклянной посудой: (вода не имеет формы)
5 опыт :(вода – это пар, может принимать газообразное состояние)
5 опыт :(вода – это пар, может принимать газообразное состояние)
5 опыт :(вода – это пар, может принимать газообразное состояние)
5 опыт :(вода – это пар, может принимать газообразное состояние)
6 опыт: (свойство текучести)
6 опыт: (свойство текучести)
7 опыт (в воде тяжелые предметы тонут, а легкие нет)
7 опыт (в воде тяжелые предметы тонут, а легкие нет)
7 опыт (в воде тяжелые предметы тонут, а легкие нет)
7 опыт (в воде тяжелые предметы тонут, а легкие нет)
Картинки из презентации «Чудо- вода» к уроку окружающего мира на тему «Вода»

Автор: DNA7 X86. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Чудо- вода.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2845 КБ.

Чудо- вода

содержание презентации «Чудо- вода.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Чудо- вода». 4взаимопомощи и дружеской поддержки.
Познавательно-исследовательская 51 опыт: (вода прозрачна, не имеет
деятельность (опыты с водой). цвета).
2Цель: Развивать умение детей 62 опыт: (Чистая вода не имеет вкуса,
взаимодействовать с исследуемым объектом в запаха и является растворителем).
процессе проведения опытов как средство 73 опыт со льдом:(вода может стать
познания окружающего мира. твердым веществом).
3Задачи: Способствовать обмену 84 опыт со стеклянной посудой: (вода не
информацией о воде, её свойствах. имеет формы).
Стимулировать интерес детей к 95 опыт :(вода – это пар, может
экспериментированию, самостоятельному принимать газообразное состояние).
пониманию происходящих процессов. 106 опыт: (свойство текучести).
Развивать мыслительные операции: анализа, 117 опыт (в воде тяжелые предметы тонут,
синтеза, классификации и т. д, в процессе а легкие нет).
познания природной картины мира. Научить 12Вывод: Дети научились
детей бережному отношению к воде, дать взаимодействовать с исследуемым объектом
понятие о важности воды для животных (водой) в процессе проведения опытов.
растений, человека. Каждый опыт был зарисован. Научились
4Развивать коммуникативные навыки: обмениваться информацией о воде, её
действовать в команде, развивать умение свойствах. Детям было интересно
отвечать полным предложением, доказывать экспериментировать, самостоятельно делать
своё мнение, составлять описательный выводы. Ребята действовали в команде,
рассказ своих действий, вступать в диалог, учились отвечать полным предложением,
говорить по очереди, выслушивать мнения доказывали своё мнение, составляли
других, не перебивая, согласовывать свои описательный рассказ своих действий. Дети
действия. Побуждать к коммуникативному пришли к выводу, что все живые существа
деловому общению на основе общих нуждаются в воде. Вода – это важнейшее
интересов. Поощрять стремление условие существования жизни растений,
договариваться между собой. Поощрять животных и человека. Вода нуждается в
проявления доброты, дружелюбия, внимания и бережном отношении.
уважения к сверстнику, взрослому,
Чудо- вода.pptx
http://900igr.net/kartinka/okruzhajuschij-mir/chudo-voda-248877.html
cсылка на страницу

Чудо- вода

другие презентации на тему «Чудо- вода»

«Вода и её свойства» - Вода - удивительное химическое соединение, изучаемое не только химиками, но и физиками. Опыт 1. Расширение. Самая простая принятая сегодня модель молекулы воды – тетраэдр. Почему вода расширяется? Свойства воды. Аномальные тепловые свойства воды. Строение молекулы воды. Молекулы на поверхности воды испытывают действие межмолекулярного притяжения с одной стороны.

«Берегите воду» - Последствия загрязнения вод морей и рек. Слону в сутки необходимо 90 литров воды. Льды Антарктиды. Вода несет жизнь. Какая вода нужна людям? Листику не распуститься без воды! Необходимо строить очистные сооружения. На нашей планете множество рек, озер, 54 моря, 4 океана. Проверь себя. Прочитать в учебнике статью «Берегите воду!» с. 57-60 Ответить на вопросы «Проверь себя».

«Урок Свойства воды» - Сформировать знания об условиях превращения воды – переходе из одного состояния в другое. Расширить знания детей о воде, как источнике жизни. Дидактическая цель. Проблемные вопросы. Учебный предмет: естествознание. Какое значение имеют свойства воды для жизнедеятельности человека? Вода – основное богатство на свете.

«Живая вода» - Лечение водой. Заболеваний, Живая и мертвая вода. Об авторе. Магнитная вода. «Живая» вода обладает слабо выраженной щелочной реакцией, а «мертвая» - кислотной. Живая вода. Загадка воды. Опорно-двигательного аппарата, кожных, урологических, гинекологических и многих других. Оглавление: При заболеваниях пищеварительного тракта, дыхательной, сердечно-сосудистых.

«Память воды» - Гигантский икосаэдр состоит из 13 и более мелких структурных элементов – переносчиков информации. Первичная память появляется после одноразового информационного воздействия. Порядок, в котором расположены одиночные молекулы, и есть память. Два типа памяти: Научные обоснования информационной памяти воды.

«Свойства воды» - Нарисуйте. 7. Вода при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается. Объясните. Массу тела человека разделить на 3 и умножить на 2. Готовим воду для питья. Свойства воды. Работа в рабочей тетради: 4. Вода течёт. (свойство - текучесть). Без чего, мы скажем прямо, Человеку умирать? Как располагаются частицы воды при охлаждении?

Вода

32 презентации о воде
Урок

Окружающий мир

79 тем
Картинки