Интеграция предметов: внеклассное чтение и окружающий мир |
| Окружающий мир | ||
| << Электронное приложение к предмету «Окружающий мир» | Основные результаты итоговой работы по предмету «Окружающий мир», 4 класс >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Интеграция предметов: внеклассное чтение и окружающий мир.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6308 КБ.
Интеграция предметов: внеклассное чтение и окружающий мир
содержание презентации «Интеграция предметов: внеклассное чтение и окружающий мир.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Презентация Урок-путешествие | 6 | писателя. |
| Интеграция предметов: внеклассное чтение и | 7 | Произведения Виталия Бианки. | |
| окружающий мир. 4 класс. Автор | 8 | Книга В.В.Бианки «Лесная газета». В | |
| презентации: Васильченко Ирина Васильевна | 1928 году Бианки начал выпускать «Лесную | ||
| учитель начальных классов первая | газету». Это настоящая энциклопедия | ||
| квалификационная категория Муниципальное | природы – такое количество информации о | ||
| казенное общеобразовательное учреждение | природе она включает в себя. В этой газете | ||
| Поповская средняя общеобразовательная | содержатся наблюдения над природой в | ||
| школа. 2014 год. | течение целого года; в ней он помещает | ||
| 2 | Зима. Заочное путешествие с | «телеграммы корреспондентов», «письма в | |
| писателем-натуралистом В.В.Бианки по книге | редакцию», «репортерские отчеты». Форма | ||
| «Лесная газета». Рассказы-загадки про | газеты, избранная писателем, позволила | ||
| зверей и птиц. Кто как приспособлен. | показать, как стремительно сменяются | ||
| 3 | Что мы знаем о Виталии Валентиновиче | события в природе в течение года. Бианки в | |
| Бианки. | «Лесной газете» не только открывает | ||
| 4 | В.В.Бианки – писатель-натуралист. | маленькому читателю природу, ее живой мир. | |
| Родился 11 февраля в 1894 году в | Он зовет размышлять, радоваться, призывает | ||
| Петербурге. Умер 10 июня в 1959 году. | быть добрым. | ||
| Талантливый писатель так увлекательно | 9 | Декабрь Месяц белых троп. | |
| раскрывает волшебный мир природы! Учит | 10 | Январь Месяц лютого голода. | |
| проникать в ее тайны, быть следопытами. В | 11 | Февраль. Месяц дотерпи до весны. | |
| путешествиях, наблюдая за животным миром, | 12 | Карточка №1. Следы на снегу. | |
| Бианки накопил огромный запас знаний о | 13 | Карточка №2. Следопыт по белотропу. | |
| дикой природе. Поэтому можно быть | Определи, каким животным принадлежат эти | ||
| уверенным, что все рассказанное этим | следы. Укажи стрелочкой. | ||
| писателем о природе – не вымысел | 14 | Молодцы! | |
| художника, а подлинное описание увиденного | 15 | Домашнее задание. Окружающий мир: | |
| своими глазами. Каждая сказка, каждый | подготовить материал к выпуску номера | ||
| рассказ его полон загадками и вопросами. | зимней стенгазеты. Наблюдай, следы каких | ||
| 5 | Натуралист – Человек, который | животных появляются на снегу около дома, | |
| занимается изучением природы, | школы, в лесу. Зарисуйте следы в своем | ||
| естествоиспытатель. | дневнике наблюдений. Как ты думаешь, что | ||
| 6 | Валентин Львович Бианки (1857-1920). | можно узнать о животном по его следу? | |
| Орнитолог – Специалист по орнитологии. | Прочитать рассказы из книги В. Бианки | ||
| Орнитология – Раздел зоологии, изучающий | «Лесная газета» о зимней жизни зверей. | ||
| птиц и их распространение. Русский | Ответить на вопросы викторины. | ||
| естествоиспытатель-зоолог. Любимое | 16 | Рефлексия деятельности. Самооценка | |
| увлечение ученого – орнитология. Валентин | Отметьте на своих листах для творчества | ||
| Львович путешествуя по лесам и рекам | условным знаком, если я: научился | ||
| страны часто брал с собой на охоту и | испытываю затруднения не научился. | ||
| прогулки сына Виталия. Поэтому интересы | 17 | М о л о д ц ы ! | |
| отца определили интересы будущего | 18 | Спасибо за урок! Удачи Вам! | |
| Интеграция предметов: внеклассное чтение и окружающий мир.pptx | |||
Интеграция предметов: внеклассное чтение и окружающий мир
«Игры окружающий мир» - Структура дидактичекой игры. Осуществление воспроизводящей, творческой, поисковой деятельности. Ярмарка профессий. Особая организация познавательной деятельности – дидактические игры. Путешествие в цветочную оранжерею. Учебно-методический комплекс А.А. Плешакова «Окружающий мир». Цель: Задачи. Путешествие в мир растений.
«Программа по окружающему миру» - Методы и приёмы. Преимущество УМК «Начальная школа 21 века». Отражает интересы и потребности современного ребенка. Проектирование отдельного урока. Календарно- тематическое планирование уроков окружающего мира. Кружок «Юный эколог». Обеспечивает сочетание результатов (предметных, метапредметных и личностных) освоения программы.
«Интеграция предметов» - Интеграция математики и информатики Проектные работы учащихся. Клименченко Александра стала призером в России. Использование Интернета. Активизация познавательной деятельности школьников в условиях интеграции. Результаты моей педагогической деятельности. Проект математики и истории. Интеграция математики и биологии.
«Тест по окружающему миру в 3 классе» - Ошибок: 1. Что изучает астрономия? Ботаника изучает… Зоология изучает… Ошибок: 0. V. Детёныши рыб – это… Животных. Растения. Ошибок: 2. Гусеницы. Куколки. Ошибок: 3. Личинки. Тест по окружающему миру для 3-го класса. Ошибок: 4. Мальки. Попробовать ещё? Автор: Мурзина Руслана. I. Что изучает химия? Спасибо за внимание!
«Курс Окружающий мир» - Моделирование рисование рассказ ученика. Окружающий мир. « Моя семья ». Проблемная ситуация беседа демонстрация. « Я ученик ». Курс рассчитан на 68 часов. Проводить долговременные наблюдения. 1 класс - 33 или 66 часов. для 1 – 4 класса начальной школы автора Цветовой Ларисы Михайловны. Опыт практическая работа наблюдение демонстрация.
«Окружающий мир 2 класс» - Часть света материк. Проверьте. Земля. Материк – наиболее крупный участок суши, окружённый водой. Уважай своего товарища. Глобус- уменьшенная модель Земли, имеет форму шара. Совет: Прежде чем ответить, хорошо подумай. Так думали раньше. Путешествие. Желаю успехов в домашней творческой работе! Европа Евразия Азия Африка Африка Сев.
