Явления природы |
Явления природы | ||
<< Радуга | Явления природы >> |
Автор: VNB. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Явления природы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5726 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Явления природы. Физические явления. | 7 | таблицу: Физические явления. Заполните |
Химические явления. Презентацию по курсу | таблицу, используя материал учебника (§ ), | ||
«Природоведение. 5 кл.» подготовила | выше приведенные примеры и дальнейшие… | ||
учитель биологии средней школы № 138 г. | Механические. Тепловые. Электрические. | ||
Санкт- Петербурга. | Световые. | ||
2 | Нас окружает бесконечно разнообразный | 8 | Рассмотрим еще примеры различных |
мир веществ и явлений. В нем непрерывно | физических явлений… | ||
происходят изменения. Любые изменения, | 9 | Химические явления -. - это явления, | |
которые происходят с телами, называют | при которых одни вещества превращаются в | ||
явлениями. | другие. Химические явления называют также | ||
3 | Как вы думаете, что такое явления | химическими реакциями. Химические реакции | |
природы? Явления природы – это процессы | нетрудно отличить от физических явлений по | ||
(изменения), которые происходят с телами в | некоторым признакам: - Выделение газа - | ||
живой и неживой природе. | Образование ( или растворение) осадка - | ||
4 | Физические явления -. - Это явления, | Изменение окраски - Выделение или | |
при которых могут изменяться размеры, | поглощение тепла - Выделение света - | ||
форма тел, состояние веществ, но вещества | Появление запаха - Изменение вкуса. | ||
остаются прежними, не превращаются в | 10 | Рассмотрим примеры… Реакция Признаки. | |
другие (испарение воды, свечение | В воду с крахмалом капнули несколько | ||
электрической лампочки, звучание струн | капель йода – Изменение цвета. Изменение | ||
музыкального инструмента и т. П.). - Это | вкуса. Выделение газа. Обугливание бумаги | ||
изменения веществ, которые не ведут к | - изменение цвета, состояния, выделение | ||
образованию новых веществ (с иными | запаха. | ||
свойствами). Рассмотрим примеры… | 11 | ||
5 | 1. Вода при нагревании может | 12 | Подведем итоги. Чем же отличаются |
переходить в пар, а при охлаждении – в | физические явления от химических? | ||
лед. 2. Длина медных проводов изменяется | Химические явления (химич. реакции). | ||
летом и зимой: увеличивается при | Физические явления. Изменение состояния, | ||
нагревании и уменьшается при охлаждении. | положения или формы вещества. Образование | ||
6 | 3. Объем воздуха в шаре увеличивается | новых веществ не происходит. Образуются | |
в теплом помещении или в солнечную погоду. | новые вещества или вещество. Реагирование | ||
Изменения с веществами произошли, но при | веществ друг с другом, образование новых | ||
этом вода осталась водой, медь – медью, | веществ. | ||
воздух – воздухом. Новых веществ, несмотря | 13 | При создании презентации использованы | |
на их изменения, не образовалось. | материалы сайтов: | ||
7 | Физические явления чрезвычайно | http://chemistry.150shelkovo011.edusite.ru | |
разнообразны. Они подразделяются на | p91aa1.html - Яндекс. Физические и | ||
механические, тепловые, электрические, | химические явления. Яндекс. «Физические | ||
световые и др. Задание. Приведите примеры | явления. Фото.», «Химические явления. | ||
различных явлений. Выполните в тетради | Фото» Фотографии из сети Интернет. | ||
Явления природы.ppt |
«Природа родного края» - Потому что растения очищают воздух. Потому что много интересного. Для чего детям надо изучать природу родного края? Знать к чему в лесу можно прикоснуться. Не отравиться ядовитыми грибами или ягодами. Чтобы узнавать животных, насекомых, птиц. Зачем нужно охранять природу? Чтобы знать обитателей леса.
«Природопользование» - Последствия формирование экстенсивного использования ресурсного потенциала. Усугубление неудовлетворительной демографической ситуации. Ресурсный потенциал. Представление о природопользовании как о системе. Переквалификация компонентов природной среды в категорию «ресурсный потенциал». Техногенное опустынивание и остепнение.
«Природные ресурсы» - Выявление и характеристика видов ООПТ. Создание условия для формирования навыков работы с компьютерными программами. Описание человека: зависимость, жажда независимости, множество потребностей. Практическая работа. Знакомство с ООПТ Хабаровского края. Оборудование. Французский математик и философ XVII века Паскаль Блез.
«Культура и природа» - Тютчев. А заря, лениво Обходя кругом, Обсыпает ветки Новым серебром. Борис Пастернак. Веселым треском Трещит затопленная печь. Первый снег Снаружи вьюга мечется И все заносит в лоск. Вечер О счастье мы всегда лишь вспоминаем, А счастье всюду. Но знаешь: не велеть ли в санки Кобылку бурую запречь? И. И. Шишкин.
«Природа 3 класс» - Медведь птицы трава. 1.Природа. Живая неживая. Биология-совокупность наук о живой природе, о закономерностях органической жизни. Природа-источник: Бактерии. «Биос» (жизнь) + «логос» (наука). Река камни. Будь природе другом! Растения. Окружающий мир 3 класс. Связи в природе. Животные. Природа создано человеком.
«Охрана природы» - Закон на страже природы. Что подлежит охране. Загрязненный воздух переносится ветром из одной страны в другую. Несколько месяцев пожарные с риском для жизни боролись с огнем. Природа нуждается в охране. Что может сделать гражданин для защиты природы. Охране подлежат: в-третьих - атмосферный воздух и околоземное космическое пространство.