Людей неинтересных в мире нет, Их судьбы, как истории планет, У каждой всё особое, своё, И нет планет, похожих на неё |
| Окружающий мир | ||
| << Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир | Людей неинтересных в мире нет, Их судьбы – как истории планет >> |
Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Людей неинтересных в мире нет, Их судьбы, как истории планет, У каждой всё особое, своё, И нет планет, похожих на неё.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2193 КБ.
Людей неинтересных в мире нет, Их судьбы, как истории планет, У каждой всё особое, своё, И нет планет, похожих на неё
содержание презентации «Людей неинтересных в мире нет, Их судьбы, как истории планет, У каждой всё особое, своё, И нет планет, похожих на неё.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Людей неинтересных в мире нет, Их | 14 | Несовершенный вид. |
| судьбы, как истории планет, У каждой всё | 15 | Музей русского языка. | |
| особое, своё, И нет планет, похожих на | 16 | Раскрой скобки. Найди «третий лишний». | |
| неё. Евгений Евтушенко. | А) (не)почувствовал, (не)просмотрел, | ||
| 2 | Язык словами силен, или тайны | (не)думая Б) (не)понимая, (не)понимавший, | |
| деепричастия. (Урок – экскурсия для | (не)поняв В) (не)годуя, (не)сделав, | ||
| систематизации и обобщения знаний по теме | (не)стерпев Г) (не)написавший, | ||
| «Деепричастие» в 7 классе). | (не)слушающий, (не)прочитав. | ||
| 3 | Цели: систематизировать и обобщить | 17 | Физминутка. |
| знания учащихся о деепричастии, | 18 | Деепричастный оборот. …, |_._._|,… | |
| совершенствовать орфографические умения и | |_._._|, … …,|_._.|. | ||
| навыки. Задачи: Обучающие: | 19 | Залая. Играя. Ласкаясь. , Блуждая. , , | |
| Совершенствовать умения находить | , , , , , , Подбираясь. Но невеста молодая | ||
| деепричастия в тексте, определять | До зари в лесу __________ Между тем все | ||
| грамматические признаки деепричастий. | шла да шла И на терем набрела. Ей | ||
| Определять вид деепричастия, правильно | навстречу пес _______ Прибежал и смолк | ||
| выделять на письме одиночные деепричастия | _______; В ворота вошла она, На подворье | ||
| и деепричастные обороты, правильно писать | тишина. Пёс бежит за ней ________ А | ||
| не с деепричастиями. Развивающие: | царевна ______________ Поднялася на | ||
| Развивать умение у учащихся высказываться | крыльцо И взялася за кольцо… (Слова для | ||
| на грамматическую тему, сопоставлять, | справок: подбираясь, блуждая, играя, | ||
| анализировать, логически мыслить. | ласкаясь, залая). | ||
| Формировать интерес к предмету, развивать | 20 | Употребление деепричастий в речи. | |
| культуру речи. Воспитывающие: Воспитывать | 21 | Приветливо виляя хвостиком, я встретил | |
| у учащихся данного класса | Рыжика у калитки. Верно ли? | ||
| доброжелательность по отношению друг к | 22 | У калитки я встретил Рыжика, который | |
| другу, умение слушать. Воспитывать чувство | приветливо вилял хвостиком. Приветливо | ||
| духовности, уважения к культурным | виляя хвостиком, Рыжик встретил меня у | ||
| ценностям, созданным народом. | калитки. | ||
| 4 | Музей русского языка. | 23 | Наши исследования. Деепричастия в |
| 5 | Часть речи. Морфоло- гические | прозаических произведениях Деепричастия в | |
| признаки. Синтаксические признаки. Общие | поэтических текстах Деепричастия в | ||
| грамматические признаки. | разговорной речи. | ||
| 6 | Словарная работа. Деепричастие дее+ | 24 | Р. Саути «Лодорский водопад». Кипя, |
| причастие. причастный - причастность- | Шипя, Журча, Ворча, Струясь, Крутясь, | ||
| часть. «Причастный»-имеющий | Сливаясь, Вздымаясь, Вздуваясь, Мелькая, | ||
| непосредственное отношение, касательство к | шурша, Резвясь и спеша, Скользя, | ||
| чему-нибудь. Дее – «причастность к | обнимаясь, Делясь и встречаясь, Ласкаясь, | ||
| действию». | бунтуя, летя, Играя, дробясь, шелестя, | ||
| 7 | Основные грамматические признаки. | Блистая, взлетая, шатаясь, Сплетаясь, | |
| 8 | Признаки, характерные для | звеня, клокоча, Взвиваясь, вертясь, | |
| деепричастий. Вид | грохоча, Морщинясь, волнуясь, катаясь, | ||
| возвратность-невозвратность | Бросаясь, меняясь, воркуя, шумя, Взметаясь | ||
| неизменяемость. Спряжение, вид, род, | и пенясь, ликуя, гремя, Дрожа, разливаясь, | ||
| падеж, возвратность-невозвратность, число, | смеясь и болтая, Катясь, извиваясь, | ||
| лицо, склонение, время, неизменяемость. | стремясь, вырастая, Вперёд и вперёд убегая | ||
| 9 | 1. 2. А) закрыт; А) работавший; Б) | в свободолюбивом задоре, - Так падают | |
| закрывшийся; Б) работая; В) закрыв. В) | бурные воды в сверкающем, быстром Лодоре! | ||
| разработка. Выделите в каждой колонке | 25 | Луб?к Луб?чный стиль Луб?чная техника. | |
| деепричастие: По каким признакам | 26 | Рефлексия. Сегодня я узнал… Было | |
| определили деепричастия? | интересно… Было трудно… Я теперь могу… У | ||
| 10 | Морфологические признаки. Работали. | меня получилось… Мне захотелось… Я | |
| Стремясь. Не жалея сил. | попробую… Урок дал мне для жизни… | ||
| 11 | Морфемный состав. В. -Вши. -Ши. А. | 27 | Домашнее задание. Выписать из |
| Учи. Я. Ючи. | стихотворения деепричастия и выполнить их | ||
| 12 | морфологический разбор, используя план на | ||
| 13 | Слышать (несов.в.)- Сказать (сов.в)- | с.90 Индивидуальное задание. | |
| Смотреть (несов.в.)- Рисовать (несов.в.)- | 28 | Для всех, кто любит свой язык, Кто с | |
| Сыграть (сов.в.)- Быть (несов.в.)- | русской речью дружен, Быть равнодушным не | ||
| Руководить (несов.в.)-. От данных глаголов | привык, Кому покой не нужен, Откроет двери | ||
| образуйте деепричастие. Сказав. Сыграв. | наш музей, Мы с нетерпеньем ждём гостей! | ||
| Слыша. Смотря. Рисуя. Будучи. Руководя. | 29 | Всем хорошего настроения!!! Спасибо за | |
| 14 | Видовые пары. Совершенный вид. | урок! | |
| Людей неинтересных в мире нет, Их судьбы, как истории планет, У каждой всё особое, своё, И нет планет, похожих на неё.ppt | |||
Людей неинтересных в мире нет, Их судьбы, как истории планет, У каждой всё особое, своё, И нет планет, похожих на неё
«Образование планет» - Планетная Космогония. Мы должны гордиться, что живем на Земле и что она нас терпит. Планетарная туманность Улитка. Выводы «катастрофических» гипотез. Давай те сохраним Землю такой, какой она нам досталась! Туманность Конская голова - часть темного пылевого облака. Магний. Проблема происхождения планет считалась чисто астрономической.
«Духовный мир человека» - Россия страна по праву является духовным центром всего мира. Бывшие друзья испытывают симпатию, враги – неприязнь. Духовное потребление. Важнейшая духовная потребность человека - в познании. В душе сохраняется вся информация о прошлом, настоящем и будущем человека. Недаром в мире существует понятие «загадочная русская душа».
«Человек в мире профессий» - Действительно, целое море возможностей и вариантов. В глубокой древности никаких профессий не существовало и, естественно, не возникало проблемы выбора. Игровая разминка «Придумай профессию». А само кормит. Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни. Профессиограмма – документ, в котором описаны особенности профессии или специальности.
«Планеты» - На Луне нет ни воздуха, ни воды, ни погоды. Спутники Земли. Характеристика Земли. Планеты солнечной системы. Уран - седьмая от Солнца планета. На дневной стороне Меркурия страшно жарко, там вечное пекло. У Венеры нет спутников. Краткая характеристика. О Плутоне. На лунной поверхности сила тяготения в 6 раз меньше, чем на Земле (1,62 м/c2).
«Окружающий мир организм человека» - Самостоятельная работа в тетради, с. 3-5. Кожа белеет. На солнце кожа темнеет от загара, что делает кожу непрозрачной. Какую роль в организме играет покровная ткань? Расположенные под кожей кровеносные сосуды расширяются и наполняются кровью. Окружающий мир «Человек и природа». Системы органов человека.
«Духовный мир людей» - Святейший Патриарх Алексий II. Виктор Савиных. Исаак Ньютон. Симфония разума. Павел Попович. Известные космонавты. Известные ученые. Алексей Леонов. Ф.М.Достоевский. А.С.Пушкин. Преподобный Ефрем Сирин. Наталия Бехтерева. А ещё я жалею, что многого не знаю. А.П.Чехов. Книга сия называется Евангелием.
Окружающий мир
Окружающий мир
79 темПохожие
презентации
Среди весенних первых дней 8 Марта всех дороже. На всей земле, для всех людей Весна и женщины похожи
