На детской площадке весной |
| Природа весной | ||
| << Перелётные птицы весной | Весенняя природа >> |
Автор: Преподаватель. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «На детской площадке весной.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2194 КБ.
На детской площадке весной
содержание презентации «На детской площадке весной.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «На детской площадке весной». Урока | 17 | Для этого подберите около 40 максимально |
| изобразительного искусства в 5 классе по | одинаковых пеньков. Обработайте их | ||
| теме: | антисептиком и вкопайте в грунт. Тут форма | ||
| 2 | Какое время года в городе? Художник | песочницы может быть самой разной. Все | |
| Разживин И.В. | здесь упрется в масштабы вашей фантазии. | ||
| 3 | Где все это можно встретить? | Например, вы можете создать небольшие | |
| Песочница. | песочные дорожки, по которым ваше чадо | ||
| 4 | Детская горка. | будет бегать. Песочница из шины от | |
| 5 | Скульптура из автомобильных шин. | трактора. Ее можно обустроить в виде | |
| 6 | Ограждения. | парусника. Для этого выберите деревянную | |
| 7 | А что такое детская площадка? Детская | палку, которая будет служить мачтой. Затем | |
| площадка – это место, предназначенное для | закрепите ее к шине, и украсьте | ||
| игры детей, преимущественно дошкольного | парусником. Песочница в виде стола. Тут | ||
| возраста. Чаще всего она находится в | ребенок сможет создавать домики из песка и | ||
| населённом пункте и ограждена от дорог. | вылепливать разные фигурки. | ||
| Детская площадка - территория, на которой | 18 | Задание: придумать и слепить песочницу | |
| расположены элементы детского уличного | и играющих в ней детей. | ||
| игрового оборудования с целью организации | 19 | 4 группа Горки. Возводя детские | |
| содержательного досуга. Игровое | сооружения, надо всегда помнить о | ||
| оборудование, в свою очередь, представляет | безопасности. Высокие элементы должны быть | ||
| собой набор конструктивных сооружений, | оборудованы надежными ограждениями. Места, | ||
| способствующих физическому и умственному | где можно упасть (под качелями, возле | ||
| развитию, оказывая при этом благоприятное | шведских стенок, вокруг батутов), надо | ||
| воздействие на социальную адаптацию | покрывать травой, резиновой крошкой или | ||
| ребёнка. В зависимости от содержания, | мульчей, а ни в коем случае не бетоном и | ||
| детские площадки делятся на: - детская | камнем. Нельзя допускать возможность | ||
| площадка для конкретной возрастной группы | прищемить пальчики или засунуть куда-то | ||
| (от 3-х до 6-ти лет, или от 7-ми до 12-ти | голову. Домики должны иметь достаточно | ||
| лет) ; - универсальная детская площадка, | большую дверь, чтобы в нее в случае | ||
| включающая в себя модули для разных | необходимости мог пройти взрослый. Двери и | ||
| возрастов.». | окна не должны запираться изнутри. | ||
| 8 | Что мы можем увидеть на детской | 20 | Задание: придумать и слепить горку и |
| площадке весной? Ответы учащихся: Дорожки, | катающихся детей. | ||
| клумбы, дети играют, взрослые чистят | 21 | 5группа. Растения. Клумбы. Ряд | |
| площадку, фонтаны, скульптуры, фонари, | стриженых или свободно растущих | ||
| скамейки, турник, полоса препятствий, зона | кустарников – отличное решение для | ||
| для подвижных игр, качели, карусели, урны, | зонирования территории, а не только для | ||
| мусор и тд.. | оформления участка по периметру. По | ||
| 9 | Так какая тема урока? Ответ учащихся: | ассортименту можно ориентироваться на | |
| «На детской площадке весной». | красивоцветущие или декоративно-лиственные | ||
| 10 | Как вы думаете, люди каких профессий | культуры, такие как вейгела, спирея, | |
| участвуют в создании проекта детской | дерен, кизильник, снежноягодник и | ||
| площадки? Ответы учащихся: Художник – | множество других видов. Внутреннее | ||
| архитектор, ландшафтный дизайнер … | оформление площадки будет зависеть от | ||
| 11 | Будем работать в группах. Вы – | того, чем она покрыта – травяной газон, | |
| художники-архитекторы и ландшафтные | почвопокровные травы, гравий или другие | ||
| дизайнеры. Я – главный художник. Давайте | специальные материалы. В любом случае, | ||
| создадим проект детской площадки для | необходимо будет предусмотреть посадки | ||
| нашего города. Давайте вспомним 5 «П» | декоративных растений – | ||
| проекта. Проблема. Планирование. Поиск | древесно-кустарниковых групп и цветочных | ||
| информации. Продукт проекта. Презентация. | композиций. Для небольших групп на | ||
| 12 | Инструктаж. Прочитать текст и | территории детской зоны идеально подойдут | |
| рассмотреть картинки, фото. Придумать свой | компактные хвойные кустарники. | ||
| макет (каждая группа – свой элемент | 22 | Задание: придумать и слепить деревья, | |
| детской площадки в соответствии с | клумбы и играющих детей около них. | ||
| заданием). Слепить составляющие из | 23 | 6 группа. Дети, одежда, игровые | |
| пластилина или нарисовать на листе. | сооружения. Подойдут игровые комплексы с | ||
| Договоритесь, кто будет отвечать - | элементами спортивного оборудования. | ||
| рассказывать, кто показывать на макете, | Школьникам понравятся шведские стенки, | ||
| кто держать макет. | брусья, подвешенный канат, различные | ||
| 13 | 1 группа «Малые архитектурные формы | приспособления для лазания. Мальчишкам | |
| (домики). Ограждения. На детской площадке | придутся по душе боксерская груша, | ||
| могут быть домики из дерева, пластмассы. | баскетбольное кольцо, дартс. Очень весело | ||
| Рядом – скамейки и другая удобная мебель. | прыгать на батуте. Дети любят проводить | ||
| Главное при создании детской площадки - | время на открытом воздухе. Шумные и | ||
| привлекать детей, будущих хозяев. Все дети | подвижные игры помогают развить силу и | ||
| – прекрасные художники. Так почему бы не | ловкость, укрепить здоровье и усилить | ||
| позволить ребенку расписать домик или | иммунитет. Впоследствии эту функцию будет | ||
| качели? Ограждения могут быть деревянные, | выполнять спорт, ну а пока что вполне | ||
| расписанные самими детьми. Могут быть из | хватит игр. Главное при создании детской | ||
| кустов». | площадки привлекать детей, будущих хозяев. | ||
| 14 | Задание: придумать и слепить домик и | Все дети – прекрасные художники. Так | |
| играющих детей около домика. | почему бы не позволить ребенку расписать | ||
| 15 | 2 группа. Скульптурные композиции. | домик или качели? | |
| Скульптуры на детских площадках создаются | 24 | Задание: придумать и слепить играющих | |
| прежде всего для украшения интерьера и | детей на площадке. | ||
| хорошего настроения ребятишек. У | 25 | Выступления групп. Показ макетов с | |
| деревянных скульптур есть ряд преимуществ | детьми. Каждая группа выходит к доске и | ||
| перед фигурками из камня или других | защищает свой проект. | ||
| материалов. Преимущества эти дает, | 26 | Соединение элементов в 1 большой макет | |
| разумеется, дерево. В отличие от камня, на | (это может быть отдельным уроком). Главный | ||
| котором не слишком полезно сидеть в | художник – учитель руководит процессом. | ||
| холодную и даже просто прохладную погоду, | 27 | Рефлексия. - Какие чувства | |
| дерево гораздо медленнее проводит тепло, а | испытываешь? - Почему такие чувства | ||
| значит, не бывает слишком холодным. | испытываешь? - Что мы должны сделать для | ||
| 16 | Задание: придумать и слепить | того, чтобы улучшить результат? | |
| скульптуру и играющих детей около неё. | 28 | Домашнее задание. Написать синквейн | |
| 17 | 3 группа Песочницы. Песочница — один | про детскую площадку. Например: Детская | |
| из объектов на детскойплощадке: особое | площадка. Большая, интересная. Развлекает, | ||
| место, предназначенное для игр с песком | бодрит, развивает. Я люблю играть с | ||
| при использовании игрушек. Песочница, | друзьями на детской площадке. Много разных | ||
| которая легко монтируется и демонтируется. | элементов. | ||
| На детской площадке весной.pptx | |||
На детской площадке весной
«Растения весной» - Пион тонколистный. Майский луг покрыт ковром весенним, Темно-красным, в крапинку, ковром. Пролеска сибирская. Околоцветник колокольчатый, лилово– пурпурный, внутри пестрый. Цветет в начале мая. Многолетнее травянистое растение. Цветет в апреле. Луковичное многолетнее растение. Цветет в первой половине мая.
«Изменения весной» - Животные. Насекомые. Назови животное, которое относится к насекомым: Бабочка; Снегирь; Червь. Птицы. "Весна в жизни животных". Появление потомства Линька. Весенние заботы животных. Нор звериных, Птичьего гнезда Разорять не будем НИКОГДА! Весенние изменения. Звери. Правила друзей природы. Назови животное, которое относится к диким животным: Медведь; Корова; Лошадь.
«Поведение животных весной» - Апрель. По каким признакам мы узнаем присутствие животных в лесу? Какое у нас настроение? Почему так резко меняется окраска у животных? Узнать особенности поведения и приспособленность животных к условиям жизни весной. Результат экскурсии: Знать признаки присутствия животных в лесу. След белки обыкновенной.
«Животные весной» - Рыжая, Да не лисица? Установить зависимость жизни животных от весенних изменений в природе. Кто зимой холодной Бродит в лесу голодный ? По веткам скачет, Да не птица? Мухи, комары ,стрекозы. Почему у растительноядных животных детёнышей больше, чем у хищников? Майские жуки, божьи коровки. Думал кошка, Крикнул: Брысь!
«Природа весной» - Что происходит в жизни птиц и зверей? Какие явления природы можно наблюдать весной? Какой - весной воды? Учебная тема: Живая природа. Воробей летит на телеграф. По реке уже поплыли льдины. Снега нет. Когда начинают цвести первые деревья и травы? Учебный предмет: Март. Какой период весны называют весной света?
«Птицы весной» - Полезная информация! С прилетом, каких птиц, мы считаем начало весны? Ласточка. Ворона. Чем питается барсук? У какой птицы гнездовые птенцы: у цапли или лебедя? Личинок жуков, муравьев, мед, животных, рыбу. Птенцы вылупляются беспомощными, со сросшимися веками глаз и закрытыми ушными отверстиями. Хрюкнул с досады и ушел другую нору копать.
