Разнообразие животных
<<  Назови этих животных Животный мир степей  >>
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Назовите этих животных
Тип Моллюски
Тип Моллюски
Тип Моллюски
Тип Моллюски
Морские моллюски
Морские моллюски
Морские моллюски
Морские моллюски
Лабораторная работа: Внешнее строение различных моллюсков
Лабораторная работа: Внешнее строение различных моллюсков
Картинки из презентации «Назовите этих животных» к уроку окружающего мира на тему «Разнообразие животных»

Автор: Мама. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Назовите этих животных.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 782 КБ.

Назовите этих животных

содержание презентации «Назовите этих животных.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Назовите этих животных. № 1. № 2. № 3. 11желудочка 1-2 предскрдий. Пищеварительная.
№ 6. Планария. Прудовик. Беззубка. № 4. № Ротовое отверстие, глотка, пищевод,
5. № 3. Инфузория-туфелька. Амеба. Губка. желудок, кишечник, анальное отверстие.
Эвглена. № 7. № 8. № 9. Катушка. Дождевой Вводной и выводной сифон, пищеварительные
червь. Гидра. № 10. Медуза. и слюнные железы, терка. Дыхательная.
2Тип Моллюски. Особенности строения и Жабры, легкие. На суше дыхание легкими.
жизнедеятельсти. Выделительная. Почки. Две или одна.
3Цель урока: изучить характерные Нервная. Нервные узлы и нервы. 3 пары
особенности животных, относящихся к типу нервных узлов. Половая. Половые железы,
Моллюски. Беззубка. Прудовик. Катушка. яйцеклетки, сперматозоиды. Раздельнополые
4Морские моллюски. Пресноводные и гермафродиты.
моллюски. 12Общая характеристика типа (тест).
5Лабораторная работа: Внешнее строение http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
различных моллюсков. ore/c4dd27db-0a01-022a-012b-76b9a07a7e49/%
6Составить досье типа. Численность BBIO7_06-20%5D_%5BQS_01%5D.html
типа: Среда обитания: Размеры тела: Отделы http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
тела: Особенности строения: Классификация: ore/c4dd43b7-0a01-022a-0053-8fd0a7ddf9ea/%
7Досье: Численность типа:130 тыс. BBIO7_06-20%5D_%5BQS_03%5D.html
видов; Среда обитания: соленые и пресные http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
водоемы, суша; Размеры тела: от 1 мм до 20 ore/c4dd275b-0a01-022a-018f-f4f68aebab91/%
м Отделы тела: голова, туловище, нога. BBIO7_06-20%5D_%5BQS_04%5D.html
Особенности строения: тело мускулистое, http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
защищено раковиной. Классификация: Класс ore/c4dd433a-0a01-022a-00d4-3953484a00be/%
Головоногие, Класс Брюхоногие; Класс BBIO7_06-20%5D_%5BQS_05%5D.html
Двустворчатые. http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
8Выводы 1. Вставьте пропущенные слова. ore/c4dd439e-0a01-022a-002e-f04493538bff/%
Моллюски высокоорганизованные BBIO7_06-20%5D_%5BQS_02%5D.html.
беспозвоночные животные. Тело мягкое, у 13Информационные источники.
большинства видов состоит из _____, http://www.google.ru/images?um=1&hl=ru
______, ________. Со спинной стороны и с amp;newwindow=1&client=firefox&rls
боков оно покрыто складкой кожи org.mozilla%3Aru%3Aofficial&biw=1280&a
__________. Между мантией и телом моллюска p;bih=834&tbs=isch%3A1&sa=1&q=
образуется __________ полость. У многих D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9%
видов хорошо развита твердая известковая 1%88%D0%B8%D0%B5&aq=f&aqi=&aql
_______. У некоторых сохранились ее &oq=&gs_rfai=
остатки. 2. Установите возраст беззубки по http://www.google.ru/images?um=1&hl=ru
количеству годовых приростов на раковине. amp;newwindow=1&client=firefox&rls
__________________ org.mozilla%3Aru%3Aofficial&biw=1280&a
______________________________ 3. Из чего p;bih=834&tbs=isch%3A1&sa=1&q=
образуется фарфоровый слой раковин D0%BA%D0%B8%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%BE%
беззубки и перловицы? 0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D
______________________ %8B%D0%B5&aq=f&aqi=&aql=&o
______________________________ 4. Чем =&gs_rfai=
раковины прудовика и катушки отличаются от http://www.google.ru/images?um=1&hl=ru
раковин беззубки и перловицы?____________ amp;newwindow=1&client=firefox&rls
______________________________ Проблемные org.mozilla%3Aru%3Aofficial&biw=1280&a
задачи 1. Каковы, на ваш взгляд, p;bih=834&tbs=isch%3A1&sa=1&q=
достоинства и недостатки раковин, в D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5+
которых заключены моллюски? ______ D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8&aq=f&
______________________________ 2. Почему aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=
ископаемые моллюски встречаются чаще, чем http://www.google.ru/images?um=1&hl=ru
ископаемые черви?_______________________ amp;newwindow=1&client=firefox&rls
______________________________. org.mozilla%3Aru%3Aofficial&biw=1280&a
9Строение и разнообразие брюхоногих p;bih=834&tbs=isch%3A1&sa=1&q=
моллюсков. D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B0%D1%82%
http://files.school-collection.edu.ru/dlrs 1%8B%D0%B5+%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8&
ore/b6bad5aa-daba-46b7-baef-403c6cd8d0f5/% mp;aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_r
BBI7GI_5-02%5D_%5BIL_02%5D.html. ai=
10Внутреннее строение прудовика http://www.google.ru/images?um=1&hl=ru
обыкновенного. Система органов. Органы. amp;newwindow=1&client=firefox&rls
Особенности строения. Кровеносная. org.mozilla%3Aru%3Aofficial&biw=1280&a
Пищеварительная. Дыхательная. p;bih=834&tbs=isch%3A1&sa=1&q=
Выделительная. Нервная. Половая. D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D0%BA%
11Внутреннее строение прудовика 0%B8&aq=f&aqi=g3&aql=&oq=&
обыкновенного. Система органов. Органы. mp;gs_rfai=
Особенности строения. Кровеносная. Сердце, http://bio.1september.ru/article.php?ID=20
кровеносные сосуды. Незамкнутая, сердце из 402610.
Назовите этих животных.ppt
http://900igr.net/kartinka/okruzhajuschij-mir/nazovite-etikh-zhivotnykh-236713.html
cсылка на страницу

Назовите этих животных

другие презентации на тему «Назовите этих животных»

«Названия животных» - Носорог. Синичка. Заяц - прыгун. Трясогузка. Ласточка камышовка. Муравьед. КЛЁСТ - «клестить», сжимать, сдавливать, стискивать. Комосить, лягаться. Сова, сыч – сыкать, шипеть. Кукушка (кукачка, кукавица, куко). ВОЛК волоку, волочить, тащить. Улитка – улей, дом, убежище. Овсянка. Зяблик. Ворона. Конь -.

«Животные 1 класс» - Медведь. Кузнечик. Лебедь. Индюк. Заяц. Щука. Шмель. Жук-носорог. Лошадь. Овца. Волк. Кролик. Сова. Белка. Пчела. Коза. Муха. Кошка и собака. Лиса. Петух. Панда. Божья-коровка. Окунь. Бабочка. Стрекоза. Тигр. Попугай. Утка. Енот. Карась. Корова. Комар.

«Домашние животные» - LES ANIMAUX DOMESTIQUES. UNE CHEVRE. UN LAPIN. UN CHAT. UNE BREBIS. UN HAMSTER. UN CHIEN. UN COCHON. UNE VACHE. UN ANE. UN CHEVAL. Домашние животные.

«Урок Животные» - В птичник повадится – Жди беды. Тело покрыто шерстью. Часть III. Пресмыкаться- значит ползать Кожа покрыта роговыми чешуйками. Черепахи. Пернатый матрос, Лопаточкой нос, На лапках ласты красные. Заполнение таблицы. Сегодня мы познакомимся ещё с двумя группами животных: Вся одежда золотиста, Только шапка зелена. (Сосна).

«Домашние животные» - Выбор темы Сбор материала Создание проекта Защита проекта. Какое домашнее животное важно для вас? Домашние животные (Класс Млекопитающие). Этапы работы над проектом: Назовите известных вам домашних животных. Для чего человек приручает животных? Цели проекта: Какое животное можно назвать домашним? После завершения проекта учащиеся смогут:

«Многообразие животных» - Растительноядные Хищные Насекомоядные Всеядные. Художественная мастерская. Щука Кенгуру Дятел Медведь Моль Рысь Жираф Ласточка. Собака свинья кошка лошадь корова гусь кролик. Признаки животных: Цели урока: Основные признаки и многообразие животных. Питаются готовыми органическими веществами; ограниченный рост; передвижение.

Разнообразие животных

27 презентаций о разнообразии животных
Урок

Окружающий мир

79 тем
Картинки