Земля
<<  На литературные места ярославля Забытый герой костромской земли  >>
1. Ныне живущие организмы на Земле ( кроме вирусов) состоят из клеток
1. Ныне живущие организмы на Земле ( кроме вирусов) состоят из клеток
1. Ныне живущие организмы на Земле ( кроме вирусов) состоят из клеток
1. Ныне живущие организмы на Земле ( кроме вирусов) состоят из клеток
1. Ныне живущие организмы на Земле ( кроме вирусов) состоят из клеток
1. Ныне живущие организмы на Земле ( кроме вирусов) состоят из клеток
1. Ныне живущие организмы на Земле ( кроме вирусов) состоят из клеток
1. Ныне живущие организмы на Земле ( кроме вирусов) состоят из клеток
1. Ныне живущие организмы на Земле ( кроме вирусов) состоят из клеток
1. Ныне живущие организмы на Земле ( кроме вирусов) состоят из клеток
1. Ныне живущие организмы на Земле ( кроме вирусов) состоят из клеток
1. Ныне живущие организмы на Земле ( кроме вирусов) состоят из клеток
Рисунок 1
Рисунок 1
Рисунок 1
Рисунок 1
3. Клетки образуют ткани, ткани образуют …, а органы – единый…
3. Клетки образуют ткани, ткани образуют …, а органы – единый…
3. Клетки образуют ткани, ткани образуют …, а органы – единый…
3. Клетки образуют ткани, ткани образуют …, а органы – единый…
3. Клетки образуют ткани, ткани образуют …, а органы – единый…
3. Клетки образуют ткани, ткани образуют …, а органы – единый…
4. Одни живые организмы состоят только из одной клетки, другие – из …
4. Одни живые организмы состоят только из одной клетки, другие – из …
4. Одни живые организмы состоят только из одной клетки, другие – из …
4. Одни живые организмы состоят только из одной клетки, другие – из …
5. Любой новый организм возникает только из живых клеток
5. Любой новый организм возникает только из живых клеток
5. Любой новый организм возникает только из живых клеток
5. Любой новый организм возникает только из живых клеток
5. Любой новый организм возникает только из живых клеток
5. Любой новый организм возникает только из живых клеток
6. Всем живым организмам приходится бороться с неблагоприятными
6. Всем живым организмам приходится бороться с неблагоприятными
6. Всем живым организмам приходится бороться с неблагоприятными
6. Всем живым организмам приходится бороться с неблагоприятными
6. Всем живым организмам приходится бороться с неблагоприятными
6. Всем живым организмам приходится бороться с неблагоприятными
6. Всем живым организмам приходится бороться с неблагоприятными
6. Всем живым организмам приходится бороться с неблагоприятными
7. Живые организмы вырабатывают приспособления для защиты, нападения,
7. Живые организмы вырабатывают приспособления для защиты, нападения,
7. Живые организмы вырабатывают приспособления для защиты, нападения,
7. Живые организмы вырабатывают приспособления для защиты, нападения,
7. Живые организмы вырабатывают приспособления для защиты, нападения,
7. Живые организмы вырабатывают приспособления для защиты, нападения,
7. Живые организмы вырабатывают приспособления для защиты, нападения,
7. Живые организмы вырабатывают приспособления для защиты, нападения,
7. Живые организмы вырабатывают приспособления для защиты, нападения,
7. Живые организмы вырабатывают приспособления для защиты, нападения,
7. Живые организмы вырабатывают приспособления для защиты, нападения,
7. Живые организмы вырабатывают приспособления для защиты, нападения,
8. Живые организмы должны питаться
8. Живые организмы должны питаться
8. Живые организмы должны питаться
8. Живые организмы должны питаться
8. Живые организмы должны питаться
8. Живые организмы должны питаться
8. Живые организмы должны питаться
8. Живые организмы должны питаться
9. Пищу на нашей планете организмы перераспределяют через пищевые цепи
9. Пищу на нашей планете организмы перераспределяют через пищевые цепи
10
10
11
11
12
12
Дышать, питаться, размножаться, расселяться живые организмы могут,
Дышать, питаться, размножаться, расселяться живые организмы могут,
Дышать, питаться, размножаться, расселяться живые организмы могут,
Дышать, питаться, размножаться, расселяться живые организмы могут,
Дышать, питаться, размножаться, расселяться живые организмы могут,
Дышать, питаться, размножаться, расселяться живые организмы могут,
Дышать, питаться, размножаться, расселяться живые организмы могут,
Дышать, питаться, размножаться, расселяться живые организмы могут,
Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы
Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы
В лесах, степях, горах разные звери - будем охранять наши леса, степи,
В лесах, степях, горах разные звери - будем охранять наши леса, степи,
Рыбе – вода, птице - воздух, зверю – лес, степь, горы
Рыбе – вода, птице - воздух, зверю – лес, степь, горы
А человеку нужна Родина
А человеку нужна Родина
Картинки из презентации «Подведем итоги: что мы узнали о жизни на Земле» к уроку окружающего мира на тему «Земля»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Подведем итоги: что мы узнали о жизни на Земле.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2740 КБ.

Подведем итоги: что мы узнали о жизни на Земле

содержание презентации «Подведем итоги: что мы узнали о жизни на Земле.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Подведем итоги: что мы узнали о жизни 10питательными веществами и запасают их для
на Земле. Составила Кижватова Е.В. развития нового организма. Строение семени
Природоведение.5 класс. ландыша. Строение куриного яйца. Строение
2Подведем итоги: что мы узнали о жизни семени тыквы. Плод в животе у матери через
на Земле. Урок обобщения и закрепления 4 недели, 7 недель, 3 и 4 месяца.
пройденного материала. Цели урока: 119. Пищу на нашей планете организмы
обобщить знания о строении и свойствах перераспределяют через пищевые цепи. Все
живых организмов, повторить строение живых звенья цепи играют важную роль. Они
клеток и их разнообразие, закрепить регулируют число других живых организмов и
понятия, связанные с распределением сохраняют разнообразие жизни. 1. Начальное
энергии в пищевых цепях, выявить звено – это растения. Только они кормят
взаимосвязь между поведением человека в себя сами, образуя органические вещества
природе и окружающей средой. из … и … . В процессе питания - … растения
31. Ныне живущие организмы на Земле ( выделяют … . 2. Далее идут
кроме вирусов) состоят из клеток. растительноядные животные. Необходимые
4Рисунок 1. Рисунок 2. 2. Каким органические вещества они получают из … .
организмам принадлежат следующие клетки? 3. Далее следуют хищники и паразиты.
Что обозначено под цифрами 1- 4? 1. Хищники используют питательные вещества,
Цитоплазма. Ядро. 4. 2. 3. Оболочка. накопленные в их …, а паразиты – своих … .
Хлоропласт. Растительная клетка. Животная 1210. Для жизни организмам необходима
клетка. энергия. Источником энергии для всех
53. Клетки образуют ткани, ткани жителей Земли является … . Взять энергию
образуют …, а органы – единый… . Организм Солнца и передать ее животным и человеку
- птица. Мышечные клетки. Мышцы. вместе с пищей может только … . Поток
64. Одни живые организмы состоят только энергии через типичную пищевую цепь.
из одной клетки, другие – из … клеток. 1311. Растению нет необходимости
Амебы. Птицы. передвигаться в поисках пищи. Животные и
75. Любой новый организм возникает человек должны добывать уже готовые
только из живых клеток. А) у одних из органические вещества. Поэтому животные …,
клеток тела, это размножение … . Б) у а человек трудится. Волки загоняют лося.
других – из … и … половых клеток, это … 1412. Живые организмы не могут жить без
размножение . В его основе лежит … деление воды, в которой растворяются необходимые
клеток. для жизни вещества. Химические реакции,
86. Всем живым организмам приходится происходящие в живых организмах невозможны
бороться с неблагоприятными условиями, без воды, так как вода является …
поэтому они производят потомства больше, большинства веществ.
чем его выживает. Благодаря этому … 15Дышать, питаться, размножаться,
продолжается. Какое потомство могут расселяться живые организмы могут, только
оставить за один год эти живые существа? живя вместе. Бесконтрольно уничтожая
Решите задачу. Один цветок гороха после растения и животных , загрязняя воздух и
опыления может дать 10 семян. Сколько почву, человек ставит под угрозу
потомства может оставить семя гороха, если существование жизни на Земле, и своей в
на одном растении за год может том числе.
распуститься до 30 цветков? 16Для рыбы нужна чистая вода – будем
97. Живые организмы вырабатывают охранять наши водоемы.
приспособления для защиты, нападения, 17В лесах, степях, горах разные звери -
сохранения потомства. А) органы защиты. В) будем охранять наши леса, степи, горы.
маскировка. Б) органы нападения. Г) ваш 18Рыбе – вода, птице - воздух, зверю –
пример защиты потомства. лес, степь, горы.
108. Живые организмы должны питаться. 19А человеку нужна Родина. И охранять
Взрослые организмы обеспечивают себя природу – значит охранять Родину.
Подведем итоги: что мы узнали о жизни на Земле.ppt
http://900igr.net/kartinka/okruzhajuschij-mir/podvedem-itogi-chto-my-uznali-o-zhizni-na-zemle-106467.html
cсылка на страницу

Подведем итоги: что мы узнали о жизни на Земле

другие презентации на тему «Подведем итоги: что мы узнали о жизни на Земле»

«Планета Земля» - Вода. Планета Земля. Горы. Древние горы сегодня невысокие. Самые высокие горы – более молодые. Природные зоны. Экология – наука о природном доме. У Земли есть спутник – Луна. Самая большая из планет земной группы. Экология. Главный закон для нас – не навредить живой природе! Горные цепи тянутся на многие тысячи километров.

«Развитие Земли» - Отдыхая на берегу, мы укрылись от палящего зноя в тени саксаулового леса, раскинувшегося у самой воды. Задача: необходимо внимательно прислушаться к предложенной мелодии и определить природную зону. 3. Жизнь на разных материках. Изможденные, поддерживая друг друга, обжигая ноги о раскаленный песок, мы пять дней брели сквозь невысокие заросли колючих эвкалиптовых кустарников.

«История открытия Земли» - Фернандо Магеллан. Юный эрудит – География и первооткрыватели. Малое Магелланово облако. Изучение нового материала. Мир древних цивилизаций. Оборудование: Фернан Магеллан. Магелланов пролив. Во время 1-го кругосветного плавания вёл дневники, которые вручил императору Карлу V. Первобытные люди и природа.

«Форма Земли» - Остальные стороны горизонта найти уже легко. Кадры из кинофильма «Старик Хоттабыч». Стороны горизонта: Земля на трёх слонах. (Окружающий мир - 3 класс). На любой географической карте север всегда указывается вверху. Аристотель. Земля глазами народов Севера. Земля в форме диска. Значит, есть на Земле какой- то изгиб, незаметный человеческому глазу.

«Русская земля» - Иванов С.В. Съезд князей. Балтийское море. С 1148 г. Архиепископ. Новгород. Упадок пути «из варяг в греки». Ярлык. Система взаимоотношений между Русью и Ордой. Александр Ярославич Невский: «Кто с мечом…». Родовую общину сменяет соседская. Князь военный предводитель и третейский судья. ЗАПАД волыняне белые хорваты.

«День Земли» - Человек рождён природой. Земля – колыбель человека. 22 апреля - День Земли. День земли. Через несколько лет праздник стал всемирным. Появилось и новое название - День Земли. Так в штате Небраска появился День Дерева. Начиная с 1990 г. в празднование включились и российские организации. И. Соколов- Микитов.

Земля

25 презентаций о Земле
Урок

Окружающий мир

79 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Земля > Подведем итоги: что мы узнали о жизни на Земле