Окружающий мир
<<  Познай «Познаем, играя  >>
Практикум «Познай самого себя»
Практикум «Познай самого себя»
Проблема Нам хочется сделать интересными и полезными занятия на
Проблема Нам хочется сделать интересными и полезными занятия на
Актуальность Если постоянно не напрягать мышцы, они со временем
Актуальность Если постоянно не напрягать мышцы, они со временем
Цель Самостоятельное конструирование собственной траектории обучения
Цель Самостоятельное конструирование собственной траектории обучения
Задачи 1. Выполнение отдельных шагов поставленной учебной проблемы,
Задачи 1. Выполнение отдельных шагов поставленной учебной проблемы,
Методы - метод анализа и синтеза; - метод наблюдения; - метод
Методы - метод анализа и синтеза; - метод наблюдения; - метод
Этапы проведения исследования Планирование, проведение эксперимента,
Этапы проведения исследования Планирование, проведение эксперимента,
Гипотеза Личность человеческая более таинственна, чем мир
Гипотеза Личность человеческая более таинственна, чем мир
Объект исследования Ученица 7 класса Камалова Лилия
Объект исследования Ученица 7 класса Камалова Лилия
Камалова Лилия 1996 1112 БЭП 2219552 Суммарный БЭП 26
Камалова Лилия 1996 1112 БЭП 2219552 Суммарный БЭП 26
Камалова Лилия 1996 1112 БЭП 2219552 Суммарный БЭП 26
Камалова Лилия 1996 1112 БЭП 2219552 Суммарный БЭП 26
Практикум «Познай самого себя»
Практикум «Познай самого себя»
Вычисление объёма своего тела
Вычисление объёма своего тела
Определение средней скорости движения человека 1. Составьте график
Определение средней скорости движения человека 1. Составьте график
Задания для саморазвития
Задания для саморазвития
Упражнение для развития внимания Необходимо сосчитать как можно
Упражнение для развития внимания Необходимо сосчитать как можно
Другое измерение
Другое измерение
Другое измерение
Другое измерение
Задача
Задача
Задача
Задача
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Практикум «Познай самого себя»» к уроку окружающего мира на тему «Окружающий мир»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Практикум «Познай самого себя».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2144 КБ.

Практикум «Познай самого себя»

содержание презентации «Практикум «Познай самого себя».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Практикум «Познай самого себя». 1540м, 50м. 3. Измерьте время прохождения
Камалова Лилия, 7 класс Залалова Айгуль, 8 дистанции сначала пешком, потом медленным
класс Руководитель: Захарова С.Л. МОУ бегом, затем с максимальной скоростью. 4.
Староисаковская СОШ. По этим данным рассчитайте среднюю
2Проблема Нам хочется сделать скорость движения человека. 5. Результаты
интересными и полезными занятия на занесите в таблицу ( в таблицу занесены
элективных курсах и кружках. расчёты для скорости движения Камаловой
3Актуальность Если постоянно не Лилии). 6.По полученным данным сделайте
напрягать мышцы, они со временем вывод. Вывод: 2 м/с (быстрый бег) > 1,6
истощаются и атрофируются. Все, что не м/с (медленный бег) > 0,9 м/с (пеший
задействовано, со временем отмирает. ход). Движение. t,c. S,м. V,м/с. Vср, м/с.
Становится страшно, если всерьез об этом Пешком. Пешком. Пешком. Пешком. 25. 20.
задуматься. Поэтому, чтобы тренировать 0,8. 0,9. 0,9. 0,9. 0,9. 30. 30. 1. 40.
мыслительные способности, нужно посещать 40. 1. 53. 50. 0,9. Медленный бег.
элективные курсы, предметные кружки Медленный бег. Медленный бег. Медленный
которые должны давать качественную «пищу» бег. 14. 20. 1,4. 1,6. 1,6. 1,6. 1,6. 18.
для ума. 30. 1,6. 23. 40. 1,7. 33. 50. 1,5. Быстрый
4Цель Самостоятельное конструирование бег. Быстрый бег. Быстрый бег. Быстрый
собственной траектории обучения на бег. 8. 20. 2,5. 2. 2. 2. 2. 15. 30. 2.
элективных курсах или кружках. 20. 40. 2. 25. 50. 2.
5Задачи 1. Выполнение отдельных шагов 16Задания для саморазвития.
поставленной учебной проблемы, отдельных Диалектический метод Сократа на
этапов исследования путём самостоятельного обнаружение истины путем установления
активного поиска. 2. Проведение мозгового противоречий; логические парадоксы и
штурма при решении логических задач. 3. софизмы; необычные и любопытные вопросы;
Выполнение математических лабораторных упражнения для развития внимания; задачи
работ по изучению самого себя. 4. под другим, необычным углом зрения -
Совершенствование своих мыслительных «другое измерение»; переход от простого к
способностей, развитие творческого сложному.
потенциала. 5. Выявление, анализ и решение 17Софизм 2 = 3. Возьмем 4 : 2 = 6 : 3,
самых разных противоречий. т.к. 2 = 2. Итак, 4 : 2 = 6 : 3 ( 2 и 3
6Методы - метод анализа и синтеза; - выносим за скобки), получается: 2 * (2 :
метод наблюдения; - метод эксперимента; - 1) = 3 * (2 : 1), следовательно, 2 * 2 = 3
методы математического и физического * 2 (обе части делим на 2). Получается : 2
моделирования. * 1 = 3 * 1, т.е. 2 = 3, что и требовалось
7Этапы проведения исследования доказать.
Планирование, проведение эксперимента, 18Упражнение для развития внимания
работа с литературой, поиск информации в Необходимо сосчитать как можно быстрее эти
сети Интернет, составление рукописи. необыкновенные сердечки, найти скрытый
8Гипотеза Личность человеческая более треугольник.
таинственна, чем мир. Она и есть целый 19«Другое измерение». Задача. Дано
мир. Человек – микрокосм и заключает в девять точек, которые нужно соединить
себе всё. Н.А.Бердяев Возможно, самое четырьмя прямыми линиями, не отрывая руки.
интересное и не до конца познанное – это 20Задача. Необходимо этих пингвинов
человек. Попробуем познать самого себя, расставить так, чтобы сумма проставленных
используя наши математические знания. чисел в горизонтальных и вертикальных
9Объект исследования Ученица 7 класса рядах, а та же по диагоналям составляла
Камалова Лилия. Предмет исследования 12. Задача. Наверху скалы высотой в 100
Объект исследуется посредством измерения метров находится человек. Ровно посередине
личных параметров, а так же отвечает на скалы (на высоте 50-ти метров) растет
логические вопросы. дерево. У человека есть веревка длиной 75
10Камалова Лилия 1996 1112 БЭП 2219552 метров и нож, которым он может отрезать
Суммарный БЭП 26. веревку. Как ему спуститься со скалы?
11 21Заключение и выводы. 1. Решение
12Вычисление объёма своего тела. логических задач, в том числе задач на
Измерения Камаловой Лилии Lтул = 46 см, b обнаружение закономерностей в
= 91 см, c =37 см, Lp =73 см, lp1 =27 см, последовательностях формирует умение
lp2 =16 см, Lн = 86 см, lн1 = 56 см, lн2 = правильно оценивать ситуацию и находить
25 см, lголовы = 56 см. верные решения, не только развивает
V=0,017+0,2+0,002+0,2=0,419 м3. гибкость мышления, но и расширяет
13Определение площади поверхности своего творческий потенциал. 2. Для того, чтобы
тела по эмпирической формуле. увидеть мир целостно, надо работать над
Оборудование: напольные весы, собой, надо знакомиться с самим собой,
измерительная лента. Определите свою массу надо познавать себя. Сидя на берегу, не
m, кг с помощью напольных весов ( можно научишься плавать. Не занявшись делом, не
вспомнить результаты медосмотра) и свой узнаешь, на что способен. 3.
рост h, м. Вычислите площадь своего тела Вырабатываются следующие умения:
по использующейся в медицине формуле обнаруживать и объяснять закономерности
S=0,16. Измерения Камаловой Лилии m = 57 процессов, явлений; устанавливать
кг, h=1,57 м S=1,5м2. . причинно-следственные связи событий;
14Определение средней скорости движения осуществлять поисково-исследовательскую
человека 1. Составьте график перевода деятельность; выявлять, оценивать и
шагов в метры. Для этого с помощью анализировать проблемы (проблемные
измерительной ленты наметьте дистанцию 20- ситуации) в объектах и явлениях
50м. Пройдя эту дистанцию обычным шагом, окружающего мира; выявлять и четко
посчитайте количество шагов и постройте формулировать противоречия; оценивать и
график. Отметив на оси ординат в масштабе анализировать противоречия; выбирать
2 см :10м расстояние ( в метрах), а на оси оптимальное решение противоречия и
абсцисс в масштабе 2см :10 шагов – прогнозировать его исход. 4. Практикум
количество шагов, проведите прямую через 0 «Познай самого себя» можно использовать на
и полученную точку (график перевода шагов занятиях элективных курсов, кружках для
в метры Камаловой Лилии см. в приложении привлечения интереса учеников к предмету
3). математика.
152. Измерьте шагами дистанции 20м, 30м, 22Спасибо за внимание.
Практикум «Познай самого себя».ppt
http://900igr.net/kartinka/okruzhajuschij-mir/praktikum-poznaj-samogo-sebja-92522.html
cсылка на страницу

Практикум «Познай самого себя»

другие презентации на тему «Практикум «Познай самого себя»»

«Как человек познает мир» - Наука Искусство. Любознательные люди. Мир. Почему? Завышенная самооценка. Наметьте линии сравнения в сравнительную таблицу. Что такое истина? Какие вопросы чаще всего задают люди? Способы познания мира. Познает мир. Истина. Познать себя непросто. Я- реальное. Я- фантастическое (в мечтах). Искусство.

«Как человек познает мир» - Знание. Как человек узнает сам о себе? -От других людей -Самооценка. Познай самого себя. Познает мир. Почему? Истина. Наметьте линии сравнения в сравнительную таблицу. Наука. Человек познает мир. Познать себя непросто. Искусство. Суждения, умозаключения Формулирует вопросы, выводы, теории. Я- фантастическое (в мечтах).

«Познание окружающего мира» - Что такое реальная действительность? Тема: Чувственное познание окружающего мира. Восприятие -. Возможности чувственного познания ограничены. Каково ваше представление о носителях информации? Все окружающие нас объекты воздействуют на органы чувств. Какие ощущения вы испытывали, купаясь летом в реке?

«Человек и окружающий мир» - 4. Для достижения поставленной цели человек осуществляет: А) движение; Б) обучение; В) питание; Г) деятельность. Познавая окружающий мир … стремиться к установлению … … Познает окружающий мир. В познании… использует… и …, формулируя вопросы, выводы, теории. Сведения об окружающем мире мы получаем через…

«Основные предметы» - Экономика. Литература народов Западная Литература Зарубежная Литература. Экономика мира Экономика России Экономика Европы Экономика Азии. Русский язык. Алгебра Геометрия Физика Химия Экономика. История Мира История России История Европы. Геометрия. География. Повторение. Английский язык. Физика термодинамика электростатика.

«Человек и мир» - Учебная информация: “Живет повсюду красота”- Юрий Антонов. Видеосюжет. Какой образ окружающего мира создает автор? Творческое задание. Круг от сердца к сердцу. Открытый урок самопознание. Беседа: Что одухотворяет окружающий мир? Цитата урока: Почему умение видеть мир искусство? Размышление над ситуацией Чтение притчи «Небо и озеро» « Взглянуть на небо».

Окружающий мир

8 презентаций об окружающем мире
Урок

Окружающий мир

79 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Окружающий мир > Практикум «Познай самого себя»