Окружающий мир
<<  Окружающий мир В программе начального образования ФГОС Программа внеурочной проектной деятельности «Мы и окружающий мир» как механизм реализации требований ФГОС НОО  >>
Проект «Чудеса природы»
Проект «Чудеса природы»
Проект «Цветы в моем классе»
Проект «Цветы в моем классе»
Озеленение школьного коридора
Озеленение школьного коридора
Проект «Берегись простуды»
Проект «Берегись простуды»
Проект «Росток»
Проект «Росток»
Проект «Росток»
Проект «Росток»
Проект «Человек в ответе за тех кого приручил»
Проект «Человек в ответе за тех кого приручил»
Первый этап проекта «Человек в ответе за тех кого приручил»
Первый этап проекта «Человек в ответе за тех кого приручил»
Проект «Чистый двор – чистая планета»
Проект «Чистый двор – чистая планета»
Бойко Никита стал лауреатом школьного НОУ «Эврика» и призером (3
Бойко Никита стал лауреатом школьного НОУ «Эврика» и призером (3
Опыт 1
Опыт 1
Опыт 2
Опыт 2
Опыт 3
Опыт 3
Опыт 3
Опыт 3
Воздух – это не просто газ, это смесь газов
Воздух – это не просто газ, это смесь газов
Опыт 4
Опыт 4
Опыт 4
Опыт 4
Опыт 5
Опыт 5
Опыт 5
Опыт 5
Опыт 6
Опыт 6
Опыт 7 (изучали в учебнике и дополнительной литературе)
Опыт 7 (изучали в учебнике и дополнительной литературе)
Опыт 8 (изучали в учебнике и дополнительной литературе)
Опыт 8 (изучали в учебнике и дополнительной литературе)
Опыт 8 (изучали в учебнике и дополнительной литературе)
Опыт 8 (изучали в учебнике и дополнительной литературе)
Опыт 9
Опыт 9
Оформление тетради для самостоятельной работы
Оформление тетради для самостоятельной работы
Готовимся к школьной олимпиаде
Готовимся к школьной олимпиаде
Готовимся к школьной олимпиаде
Готовимся к школьной олимпиаде
Готовимся к школьной олимпиаде
Готовимся к школьной олимпиаде
Использование воздуха человеком
Использование воздуха человеком
Использование воздуха человеком
Использование воздуха человеком
Использование воздуха человеком
Использование воздуха человеком
Использование воздуха человеком
Использование воздуха человеком
Использование воздуха человеком
Использование воздуха человеком
Использование воздуха человеком
Использование воздуха человеком
Использование воздуха человеком
Использование воздуха человеком
Использование воздуха человеком
Использование воздуха человеком
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Проектная деятельность по предмету «Окружающий мир» в урочное и внеурочное время» к уроку окружающего мира на тему «Окружающий мир»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Проектная деятельность по предмету «Окружающий мир» в урочное и внеурочное время.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2002 КБ.

Проектная деятельность по предмету «Окружающий мир» в урочное и внеурочное время

содержание презентации «Проектная деятельность по предмету «Окружающий мир» в урочное и внеурочное время.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Проектная деятельность по предмету 21охлаждении? Вывод: При нагревании воздух
«Окружающий мир» в урочное и внеурочное расширяется, а при охлаждении сжимается.
время. Костырко Светлана Николаевна 22Опыт 8 (изучали в учебнике и
учитель начальных классов МАОУ СОШ №2. дополнительной литературе). На рычагах
2Проект «Чудеса природы». весов уравновешены две стеклянные колбы. В
3Проект «Цветы в моем классе». них только воздух. Одну из них подогревают
4Озеленение школьного коридора. над пламенем спиртовки. Нагрета колба
5Проект «Берегись простуды». поднимается вверх. Вывод: Теплый воздух
6Проект «Росток». легче холодного.
7Проект «Человек в ответе за тех кого 23Опыт 9. Если поместить змейку над
приручил». теплой батареей, то она будет подниматься
8Первый этап проекта «Человек в ответе вверх. Вывод: Поток теплого воздуха
за тех кого приручил». стремиться вверх.
9Проект «Чистый двор – чистая планета». 24Оформление тетради для самостоятельной
10Результативность овладения умениями и работы.
навыками проектной деятельности. 25Готовимся к школьной олимпиаде. Миша
11Бойко Никита стал лауреатом школьного решил наполнить стеклянную бутылку водой.
НОУ «Эврика» и призером (3 место) Чтобы не пролить ни капли воды, он очень
районного конкурса «Семейные экологические плотно вставил воронку в горлышко
проекты». стеклянной бутылки. Вода из воронки
12Тема: Свойства воздуха. Цель проекта: сначала с трудом проходила в бутылку. А
Экспериментальное выявление свойств потом и вовсе перестала входить в нее.
воздуха Задачи: с помощью опытов доказать, 26Готовимся к школьной олимпиаде. В
что воздух занимает пространство, его бутылку из-под лимонада Миша протолкнул
можно сжать, взвесить, при нагревании воздушный шарик и растянул его края по
воздух расширяется, а охлаждении горлышку бутылки. Он попытался надуть
сжимается, теплый воздух легче холодного, шарик. Объясни Мише, почему он не может
дать знания о практическом применении этих принять форму бутылки.
свойств человеком Сроки проведения: 6 27Практическое применение воздуха. В
недель. некоторых автомобилях в тормозных
13План проведения проекта: Ознакомиться устройствах и в звуковых сигналах
с алгоритмом проведения опытов и используется сжатый воздух. Используется
экспериментов в учебнике с.104-110 он и в двигателях внутреннего сгорания.
Ознакомиться с материалом в Хрестоматии с. Человек придумал ружье для подводной охоты
61-68 Поэтапно в группе, индивидуально и с применением сжатого воздуха. В целом
коллективно провести опыты. Фиксировать ряде химических и металлургических
данные наблюдений в тетрадь для процессов применяется сжатый воздух.
самостоятельной работы №1 Анализировать 28Практическое применение воздуха.
промежуточные результаты, обращаться к Сейчас нередко можно видеть работу
взрослым за необходимыми разъяснениями, специальных аппаратов, применяемых для
находить материал в библиотеке, интернете. окраски стен, где краску распыляет сжатый
Вносить коррективы по рекомендации воздух. Сжатым воздухом открывают и
взрослых. Получить конечный результат. закрывают двери вагонов поездов метро,
14Опыт 1. Помашите ладошками около лица. троллейбусов и автобусов. Стоп-краны,
Мы ощущаем легкий ветерок – это движение имеющиеся в каждом вагоне, приводятся в
воздуха. Вывод: воздух всегда вокруг нас, действие сжатым воздухом.
но мы его не видим. Свойства воздуха: 29Практическое применение воздуха.
бесцветный, прозрачный. Сжатый воздух используют в пневматических
15Опыт 2. Опусти в стакан с водой машинах. Это, например, отбойные и
кусочек мела. Что ты наблюдаешь? К заклепочные молотки, которые можно
поверхности воды поднимаются пузырьки. внедрять в грунт или в уголь и откалывать
Откуда они появились? Когда тело опускают его на куски. Существуют пескоструйные
в воду, она вытесняет воздух из всех щелей аппараты, которые дают сильную струю
и отверстий, которые он занимал. В форме воздуха, смешанную с песком. Эти аппараты
пузырьков воздух стремится к поверхности применят для очистки стен.
воды. Вывод: Воздух есть в воде. 30Использование воздуха человеком.
16Опыт 3. Возьмём пустой стакан опустим 31Результат проекта. Свойства воздуха Не
его в воду. Почувствовали легкое имеет цвета Прозрачный Не имеет запаха Не
сопротивление? Увидели, что вода не может имеет вкуса Сжимаем и упруг Расширяется
заполнить стакан? Не вынимая стакана из при нагревании Сжимается при охлаждении
воды , слегка наклоним его. Мы увидим, что Тёплый воздух легче холодного Сохраняет
из стакана вышел воздушный пузырь. Это тепло Легче воды.
вода вытесняет воздух. Вывод: большинство 32Используемые ресурсы. Федотова О.Н.,
предметов, которые выглядят пустыми, на Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л.A.
самом деле заполнены воздухом. Свойства Окружающий мир. 3 класс: Учебник. В 2 ч. —
воздуха: бесцветный, прозрачный. М.: Академкнига/Учебник. Федотова О.Н.,
17Воздух – это не просто газ, это смесь Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л.A.
газов. «Газ» в переводе с греческого Окружающий мир. 3 класс: Тетради для
означает хаос. самостоятельной работы № 1, № 2. - М.:
18Опыт 4. Если зажечь свечу, она будет Академкнига/Учебник. Федотова О.Н.,
гореть. Но если свечу накрыть стаканом, то Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий
она вскоре погаснет. Вывод: При горении, мир. 3 класс: Хрестоматия. — М.:
как и при дыхании расходуется кислород. Академкнига/Учебник. Федотова О.Н.,
19Опыт 5. Плотно прикройте пальцем левой Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л.А.
руки отверстие велосипедного насоса, а Окружающий мир. 3 класс: Методическое
правой рукой нажми на поршень. Не убирая пособие для учителя. — М.:
пальца от отверстия, отпускай поршень. Что Академкнига/Учебник. Дорохов А. А.
ты чувствуешь и видишь? Вывод: Воздух Лёгкий... тяжёлый... жидкий. — М.: Детская
можно сжать и он обладает упругостью. лите­ратура, 1981. Владимиров А. Рассказы
20Опыт 6. Постарайся взвесить воздух с об атмосфере. — М.: Просвещение, 1981.
помощью самодельных весов. Вывод: Палочка Дитрих. А., Юрмин Г., Кошурникова Р.
наклоняется в сторону надутого шарика. Почемучка. — М.: Педаго­гика, 1987. Map Е.
Воздух, наполнивший шарик, делает его Воздух, которым мы дышим. — М.: Детская
тяжелее. Значит, воздух можно взвесить. литература, 1972.
21Опыт 7 (изучали в учебнике и http://www.teleoperator.ru.
дополнительной литературе). Выясни, что 33Спасибо за внимание!
происходит с воздухом при нагревании и
Проектная деятельность по предмету «Окружающий мир» в урочное и внеурочное время.pptx
http://900igr.net/kartinka/okruzhajuschij-mir/proektnaja-dejatelnost-po-predmetu-okruzhajuschij-mir-v-urochnoe-i-vneurochnoe-vremja-84903.html
cсылка на страницу

Проектная деятельность по предмету «Окружающий мир» в урочное и внеурочное время

другие презентации на тему «Проектная деятельность по предмету «Окружающий мир» в урочное и внеурочное время»

«Внеурочная деятельность» - Опасно форсировать процесс воспитания! Основная образовательная программа основного общего образования. Всесторонности сознательности и активности постепенности повторяемости наглядности индивидуализации. Театр. 1-й уровень. Внеурочная деятельность образовательного учреждения. Формы организации внеурочной деятельности в начальной школе.

«Окружающий мир 2 класс» - Уважай своего товарища. Австралия. Тема Части света, материки, океаны. Карта – уменьшенное условное изображение земной поверхности на плоскости. О к е а н. Америка Америка ЮЖ. Устав групповой работы: Умей каждого выслушать. М а т е р и к. Проверьте. Космос. Южная Америка. Девиз Не страшны нам любые испытанья, Вперёд, друзья, откроем новые знанья!

«Урок окружающего мира» - Одежда. Громовой знак. Обычаи. Традиции. Особенности: Природа. Мифические знаки. Леший. Гора Знаний. Славяне – язычники. Цвет: главный -красный , черный, белый, зелёный, синий, золотой. Священный знак солнца. Цели: Водяной. План: Перун. Климат. Загадка. Исследовать… Рубашка-косоворотка. Урок окружающего мира.

«Тест по окружающему миру в 3 классе» - Вещества. Личинки. Ваша оценка: I. Что изучает химия? Мальки. Куколки. Гусеницы. Ошибок: 0. Ошибок: 2. Спасибо за внимание! Попробовать ещё? Растения. Ботаника изучает… Ошибок: 4. Что изучает астрономия? V. Детёныши рыб – это… Зоология изучает… Ошибок: 1. Выход. Тест по окружающему миру для 3-го класса.

«Окружающий мир Новейшее время» - К.Э.Циолковский. С.П.Королёв. Борьба с терроризмом. Холодильник. Космический корабль. Какое лекарство для снижения температуры появилось в XX веке? Телеграф. Витамин С. Аспирин. В 2000 году. Анальгин. Фотография. Электричество. Ю.А.Гагарин. Какой великий путешественник покорил Южный полюс? Видеомагнитофон.

«Школа окружающий мир» - Что не находится в помещении школы? 2. Как называют детей, занимающихся с тобой в классе? Ожог порез перелом. 6. Как должен поступить твой друг, если ты не можешь решить задачу? Русский язык математику физику. Прочитай внимательно вопрос. Выбери геометрическую фигуру (или фигуры) , , , соответствующую вашему ответу.

Окружающий мир

8 презентаций об окружающем мире
Урок

Окружающий мир

79 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Окружающий мир > Проектная деятельность по предмету «Окружающий мир» в урочное и внеурочное время