Природа
<<  Влияние природных условий на жизнь здоровье человека Знай и люби родную природу  >>
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Ребята, послушайте, какие времена года описаны в этих отрывках
Ребята, послушайте, какие времена года описаны в этих отрывках
Ребята, послушайте, какие времена года описаны в этих отрывках
Ребята, послушайте, какие времена года описаны в этих отрывках
III
III
III
III
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Учитель
Учитель
Учитель
Учитель
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Учитель
Учитель
IV
IV
IV
IV
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Цель: Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе
Картинки из презентации «Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе» к уроку окружающего мира на тему «Природа»

Автор: Менц. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1165 КБ.

Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе

содержание презентации «Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Цель: Проведение наблюдений за 10
осенними изменениями в природе. Воспитание 11Береза. В сентябре начинает золотиться
чувства любви к природе родного края. Тема листва березы. Дерево это часто называют
занятия "В гости к осени" красой русской природы. Вырастает береза
(экскурсия в лес). из маленького семечка, напоминающего своим
2 видом крошечную рыжеватую бабочку. Береза
3Ход занятия. Организационный момент. растет быстро, если ей достаточно света и
Вводная беседа Сообщение темы и целей питания. Тогда ствол у нее ровный и
экскурсии. Учитель. Здравствуй, лес! стройный. Ветки на березе тонкие и
Дремучий лес, Полный сказок и чудес, Ты о толстые. Толстые отходят от ствола вверх,
чем шумишь листвою Ночью темной, грозовою. а тонкие – свисают вниз, их очень много.
Что нам шепчешь на заре, Весь в росе, как Кора белого цвета с поперечными темными
в серебре? Кто в глуши твоей таиться. Что полосками. Листья мелкие светло – зеленые
за зверь? Какая птица? Все открой, не сердечком. К двадцати годам береза
утаи; Ты же видишь, мы свои. становится взрослым деревом, начинает
4Ребята, послушайте, какие времена года цвести и давать семена. Цветет береза
описаны в этих отрывках? «Солнце светит, сережками, в то же время, когда
но уже не так греет». «Вечера все распускаются ее листья. Зацвела береза –
холоднее». «Желтеют листья, сохнут травы». началась настоящая весна.
«Улетают птицы». Учитель. Какое время года 12
описано? Дети. Осень. Учитель. Почему 13Учитель. Покажите и назовите хвойные,
грустное это время года? а потом лиственные деревья. (дети
5Дети. Прошло лето становится холоднее, показывают). А как изменились травяные
ты уже не можешь так беспечно гулять растения? Дети. Тоже пожелтели, засыхают.
целыми днями, любоваться красотой цветов и Учитель. Цветут ли сейчас какие – нибудь
зеленью листвы. Начало осени – тоже растения? Дети. Да. Учитель. Так ли их
красиво, деревья в разноцветных уборах, но много, как летом? Дети. Цветущих растений
скора олетит листва, и будет серо и очень мало. Учитель. А что изменилось в
холодно, пасмурно. Учитель. А чем поведении птиц по сравнению с летом? Дети.
прекрасно это время года? Дети. Мы можем Они улетают, потому что становиться
собирать созревшие плоды. Сейчас в лесу холодно и очень мало корма. Учитель.
еще красиво, разноцветный ковер под Обратите внимание, что перед отлетом очень
ногами. Пока еще солнечная погода. многие птицы собираются в стаи.
Учитель. Ни один человек, обладающий душой Понаблюдайте за насекомыми. Где их больше,
и способный чувствовать, не сможет не на пригретых местах или в тени? Дети.
заметить те чудеса, которые происходят в Насекомых стало меньше. Они в основном на
природе с наступлением осени. И так для пригретых местах, так как им нужно тепло.
чего мы идем на экскурсию? Дети. Наблюдать Учитель. Насекомые прячутся на зимнюю
за признаками осени. спячку. Мы с вами обсудили состояние живой
6III.Экскурсия. Беседа. Учитель. Какая природы, а что можно сказать о не живой
погода сегодня? Посмотрите вокруг и природе? Дети. Меньше стало солнечного
вспомните первые признаки осени. Дети. тепло, похолодало. Поэтому произошли
Пожелтение листьев, похолодание. Учитель. изменения и в живой природе.
Сравните летнее и осеннее время. Дети. 142. Работа в группах. Учитель.
Летом теплее, осенью холодно, начались Разбейтесь на группы. Каждая группа
дожди. Учитель. Обратите внимание на получит свое задание. Задание №1. Как
красоту осенних деревьев. Как изменилась повлияла температура воздуха на жизнь
окраска листьев? Дети. Листья пожелтели, растений? Соберите опавшие листья,
покраснели, но остались зеленые. Учитель. рассмотрите их внешний вид, определите, с
Объясните причину пожелтения и опадания каких деревьев они опали? Задание №2. Как
листьев у деревьев и кустарников. Дети. изменился цвет неба по сравнению с летом?
Солнце дает меньше тепла и света, дни Почему? Как светит солнце по сравнению с
короче, поэтому растения не успевают летом. Почему? Посмотрите на кустарники,
поглощать большое количество питательных какие на них листья по окраске, на каких
веществ. есть плоды? Соберите плоды и листья
7 различной окраски.
8Учитель. Замедляется процесс роста и 15Задание №3. Какие изменения произошли
фотосинтеза, листья желтеют и опадают. с деревьями? Почему? Понаблюдайте, как
Деревья сбрасывают их, т.е. происходит дует ветер в этот день (холодный, теплый,
защитная реакция у деревьев и кустарников слабый, сильный). Каких мы птиц встретили
на заморозки и на холод. Посмотрите на на экскурсии? Чем они заняты? Почему?
березу и ель. Какие отличия вы можете Задание №4. Что стало с приходом осени?
отметить. Дети. Береза – лиственное Почему? Рассмотрите внимательно внешний
дерево, она сбрасывает осенью листья; Ель вид насекомых. Как изменилось их поведение
– хвойное, вечно зеленое дерево. с приходом осени. Много их или мало.
9Ель. Ель является жемчужиной русского Задание №5. Проведите наблюдения за
леса. У людей ель пользуется особенной облаками. Какие они? Чем отличаются от
любовью. Недаром в новогодние зимние дни летних? Понаблюдайте. какие растения
устраивают для детей праздничные елки, остались зеленые? Какие работы люди
украшают их красивыми игрушками и выполняют осенью. Задание №6. По каким
подарками. Но особенно ель в лесу, на признакам различают деревья, кустарники,
свободе зимой, когда тяжелые шапки белого, травы? Какие грибы вы собирали сами? Под
чистого снега висят на ее раскидистых какими деревьями их находили. Назовите
ветвях – лапах. Высокие вершины украшены известные вам съедобные и не съедобные
гирляндами шишек, которые расклеивают грибы. (Отвечать на вопросы в классе).
шустрые клесты, кормясь еловыми семенами. 16IV. Итог занятия. Учитель. Что мы
Ель – теневыносливое дерево. Древесина у узнали на экскурсии. За чем наблюдали?
ели великолепная, с шелковистым отливом, Дети. Наблюдали за живой и неживой
белая чуть с желтизной. Еловую древесину природой. Узнали, какие изменения
любят создатели музыкальных инструментов. происходят осенью в природе.
Из еловой древесины делают мебель и 17
бумагу.
Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе.ppt
http://900igr.net/kartinka/okruzhajuschij-mir/provedenie-nabljudenij-za-osennimi-izmenenijami-v-prirode-200567.html
cсылка на страницу

Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе

другие презентации на тему «Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе»

«Тест удивительная природа» - 1.Что такое почва? А) капуста жаба слизень; О) капуста слизень жаба. 4.Какое царство не относится к живой природе? 7. Что изучает наука экология? П р и р о д а. 2.Какая бывает природа? 3.Что относится к неживой природе? 5. Под какой буквой записана правильная цепь питания? А) снегирь; Е) стол; И) снег.

«Деревья и природа» - Рубрика «О растениях родного края». А знаете ли вы, что лес часто называют зелёной аптекой. Пользуясь планом, составляем рекламу газеты «Наши зелёные друзья». Отдел информации Приметы осени из копилки народной мудрости. Осень – перемен восемь. Трава. Подведение итогов. О чём узнаете, прочитав газету.

«Электронные средства наблюдения» - возможные области применения ЭО (ОЭ) средств наблюдения. Характеристики трубок II и III поколений. Обеспечивается применением пассивных методов работы. минимальное время обработки информации. Отображение радиолокационной информации. Характеристики усилителей яркости I поколения. Поле зрения (угол поля зрения) - от 5 до 12 град.

«Осенний лес» - Мастер пастели. Музей имени Пушкина. Урок ИЗО. Пастель. Эдгар Дега. «Осенний лес». Выразительные возможности графических материалов. Представитель импрессионизма. Генеалогическое дерево цветов и красок. Москва. Французский живописец, график и скульптор. Цветные карандаши. Эдгар Дега «Голубые танцовщицы»Пастель. 1897-1899 годы.

«Пейзажи природы» - И.И.Шишкин «Рожь». Пейзаж как самостоятельный жанр. Ф.А.Васильев «Крымские горы». Есть художники, имена которых светят нам из прошлого и согревают нас. Беседа о творчестве И.И.Шишкина. Умение создать в пейзаже образ - качество, отличительное для русской пейзажной школы. Достаточно произнести имя Левитана, и перед нами предстанет облик прекрасного и благородного человека.

Природа

36 презентаций о природе
Урок

Окружающий мир

79 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Природа > Проведение наблюдений за осенними изменениями в природе