Картинки на тему «Весенняя природа» |
Природа весной | ||
<< На детской площадке весной | Игра-путешествие в весенний лес >> |
Автор: DMITRY. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Весенняя природа.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1894 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Весенняя прогулка. | 12 | спится. Еще чуть- чуть, и все вокруг |
2 | Привет, малыш! Вот и наступила | пожелтеет от одуванчиковых желтых платьиц. | |
долгожданная весна-красна! Теперь можно | Радуются пчелки – им есть где собирать | ||
много гулять на улице… | нектар. | ||
3 | …Кататься на качелях, лазить по | 13 | И другие насекомые выбрались из своих |
лесенкам во дворе и съезжать с горки. | зимних норок. | ||
4 | Но давай сегодня отправимся с тобой в | 14 | А уж птицы-то как радуются весне! |
настоящее путешествие. Мы пойдем в гости к | Хорошо им теперь: тепло и еды всякой | ||
весне и посмотрим, как меняется природа | много. Вон синичка щебечет: “Зинь-зинь-та! | ||
вокруг, как радуется все живое солнцу и | К нам весна! К нам весна!”. | ||
теплу. | 15 | Даже собаки с удовольствием греются на | |
5 | Только-только растаял последний снег. | солнышке. | |
Деревья стоят еще совсем голые, без | 16 | Давай пройдемся вдоль ручья, | |
листиков. | посмотрим, заметна ли весна у воды. А | ||
6 | Бегут-журчат веселые ручьи. Всюду вода | заодно узнаем, откуда этот ручей течет. | |
и мокрая земля. Но солнышко уже такое | 17 | Это сухой тростник колышется на ветру. | |
теплое, что скоро от ручьев не останется и | Здесь весны совсем не видно. | ||
следа. | 18 | И здесь сухой шиповник висит на | |
7 | На многих деревьях и кустах уже | веточках. Он остался еще с прошлой осени. | |
набухли почки. Еще немного, и появятся | А где же весна? | ||
первые клейкие листочки. | 19 | Но посмотри под ноги: болотная трава и | |
8 | А вот кусты крыжовника первыми | растения отлично себя чувствуют и уже | |
проснулись после зимнего сна. На них уже | зеленеют вовсю. | ||
зеленеют крошечные листики. | 20 | А тут уже почти совсем лето! | |
9 | Погляди, как тянется к солнышку первая | 21 | А это распустилась вербочка. Она любит |
весенняя травка. Скоро эту унылую полянку | расти у воды. | ||
будет не узнать. | 22 | Погляди, какие пушистые “котики” | |
10 | А это молоденький подорожник сквозь | примостились на ветках. | |
прошлогоднюю сухую траву пробивается. | 23 | О, вот мы и нашли, где начинается наш | |
Маленький, а сильный! | ручеек! Оказывается, это из-под земли | ||
11 | А вот и первые весенние цветы – | вытекает родник и бежит дальше звонким | |
мать-и-мачеха. Они раньше всех просыпаются | ручьем. | ||
весной и желтеют крошечными головками на | 24 | Вот и закончилось наше путешествие. Но | |
солнечных полянках и берегах ручьев. | впереди нас ждут другие неведомые дорожки, | ||
12 | Ух ты! А это что же? Неужели, | новые путешествия и приключения в мире | |
одуванчики? Рановато для них, но так | живой природы. До скорой встречи! | ||
ласково греет солнышко, что и им не | |||
Весенняя природа.ppt |
«Берегите природу» - Многие растения помогают лечить различные болезни человека и животных. Как сберечь своё здоровье? Белокудренник черный- снимает спазмы, прекращает приступы кашля, успокаивает нервы. Байкал. Детские поделки и рисунки клуба «Почемучек» ГПД З класса. Может ли планета заболеть? Есть одна планета-сад В нашем космосе холодном.
«Природа родного края» - Чтобы узнавать животных, насекомых, птиц. Для чего детям надо изучать природу родного края? Не отравиться ядовитыми грибами или ягодами. Чтобы мы могли любоваться растениями и животными. Потому что много интересного. Знать и изучать наш край, больше знать о своём крае. Зачем нужно охранять природу? Знать к чему в лесу можно прикоснуться.
«Времена года природа» - Признаки зимы. Участники проекта. 4 этап лето июнь - август. А какое время года наступает за весной? 2 этап зима декабрь - февраль. Учебные предметы. Угадайте время года. Какая погода зимой? Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной природе. Задачи проекта. Основополагающий вопрос.
«Весенние праздники» - Праздник Масленица в школе№8. Научиться вести исследовательскую работу используя ПК и ресурсы Интернета. Масленица. Советская Гавань. Сброки. К Масленой неделе строились первые качели и карусели. Встреча птиц (22 марта) Вербница Пасха Красная горка. Мы тоже- Русский Народ! Встреча птиц (22 марта). Наши цели и задачи:
«Весенние изменения в природе» - Этапы работы: 1.Техника безопасности при работе с ЦОР; 2.Постановка целей и задач исследования; 3.Объяснение и демонстрация строения объекта; 4.Самостоятельная работа обучающихся с световыми микроскопами и нетбуками в группах 5.Сравнение полученных результатов с эталоном. 6.Подведение итогов исследования.
«Живая и неживая природа» - Камень, Природа бывает: живая неживая. Ромашка, Воздух. Самое совершенное, разумное и прекрасное существо на земле. Вода. Лиса, Уменьшается разрушается увеличивается растворяется размывается. Облако, Груздь, Земля. Неживая природа. Белка, К объектам природы не относится лишь то, что сделано руками человека.