Внеурочная деятельность
<<  Дети герои книг детских писателей Модель организации внеурочной деятельности в МОУ «Гимназия № 30» города Кургана  >>
Экологическая азбука
Экологическая азбука
Азбука этикета
Азбука этикета
Путешествие в мир Музея
Путешествие в мир Музея
Путешествие в мир Музея
Путешествие в мир Музея
Картинки из презентации «4 класс урок правила этикета» к уроку педагогики на тему «Внеурочная деятельность»

Автор: uchitelskaya. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «4 класс урок правила этикета.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2567 КБ.

4 класс урок правила этикета

содержание презентации «4 класс урок правила этикета.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация внеурочной деятельности в 15утверждаются руководителем
1-х классах МОУ «Ягринская гимназия» г. образовательного учреждения.
Северодвинска Архангельской области. 162. Структура программы внеурочной
2Как организовать внеурочную деятельности. 2.1.Титульный лист включает:
деятельность? - На каком содержании? - В - Наименование образовательного
каких формах? - Как достигать учреждения. - Где, когда и кем утверждена
воспитательных результатов? - Как программа. - Название программы. - Срок
проектировать образовательные программы реализации. - На основе чего разработана
внеурочной деятельности и претворять их в данная программа. - ФИО педагога,
жизнь? составившего данную программу. - Название
31. Изменения учебного плана начальной города и год разработки программы. 2.2.
школы. 2. Разработка Положения о Пояснительная записка содержит: - Цели и
внеурочной деятельности. 3. Перечень задачи изучения курса. - Отличительные
программ внеурочной деятельности. 4. особенности программ. - Формы и методы
Подбор кадров для проведения внеурочных занятий.
занятий. 5. Разработка Положения о 172.3 Тематический план. Отражает
программах 6. Разработка образовательных последовательность изучения основных
программ внеурочной деятельности. 7. разделов программы с указанием количества
Материально-техническое оснащение часов. 2.4. Содержание курса. Описание
внеурочной деятельности. 8. Информирование основных разделов программы. 2.5.
родителей о системе внеурочной Планируемые результаты реализации
деятельности. Мероприятия для создания программы. 2.6. Представление результатов
системы внеурочной деятельности, работы по программе. 2.7. Рекомендуемая
поддерживающей процесс обучения. литература.
4В новом ФГОС конкретизировано 18Экологическая азбука. Планируемые
соотношение между образованием и результаты. Развитие познавательного
воспитанием: воспитание рассматривается интереса детей, расширение представлений о
как миссия образования. Принципиальный природе, о взаимосвязях в ней и способах
позитив нового документа в том, что ее сохранения; Положительно-эмоциональное
воспитание как ценностно-ориентированный и осознанное отношение к природным
процесс поставлено во главу угла школьного явлениям и объектам, которые окружают
образования. ребенка; Готовность участвовать в
5Воспитание не может быть сведено к практических делах по улучшению природной
какому-то одному виду образовательной среды; Сформированность навыков
деятельности. Воспитание должно охватывать культурного поведения в природе, умение
и пронизывать собой все виды беречь природу и заботиться о ней.
образовательной деятельности: учебную (в Результаты работы могут быть представлены
границах разных образовательных дисциплин) на внеклассных мероприятиях, в виде
и внеурочную. стенгазет, творческих отчетов, плакатов по
6В новом ФГОС ОО внеурочной теме «Умей сохранить природу», рейдов в
деятельности школьников уделено особое Ягринский бор и на набережную Белого моря
внимание, определено пространство и время по теме «Борьба с королем Мусором».
в образовательном процессе. В целях 19Азбука этикета. Планируемые
обеспечения индивидуальных потребностей результаты: Первоклассник узнает правила
обучающихся учебный план предусматривает этикета и социального быта Получит
10 ч на внеурочную деятельность. За 4 возможность научиться соблюдать личную
учебных года это составляет 1350 часов. гигиену для сохранения здоровья, беречь
7Внеурочная деятельность организуется учебные и личные вещи Получит возможность
по направлениям развития личности: научиться вести себя на уроке, в столовой,
спортивно-оздоровительное; на празднике и др. возможных ситуациях в
духовно-нравственное; социальное; соответствии с правилами этикета Получит
общеинтеллектуальное; общекультурное. возможность освоить нормы дружеского
(ФГОС НОО). общения со сверстниками Результаты работы
8Внеурочная деятельность организуется в могут быть представлены в виде
таких формах, как экскурсии, кружки, внеклассного мероприятия-игры «В гостях у
секции, круглые столы, конференции, маркиза Этикета».
диспуты, школьные научные общества, 20Путешествие в мир Музея. Планируемые
олимпиады, соревнования, поисковые и результаты: Первоклассник узнает о том,
научные исследования, общественно полезные как правильно рассматривать художественное
практики и т.д. (ФГОС НОО). произведение – картину, музейный экспонат,
9Уровни результатов внеурочной фотографию. Курс для 1 класса ориентирован
деятельности. Уровни. Результаты. Возраст. на формирование навыков визуальной
Первый уровень. 1 класс. Второй уровень. 2 грамотности Сможет при помощи учителя
и 3 класс. Третий уровень. 4 класс. собрать материал и подготовить рассказ об
Приобретение социальных знаний, понимание одном музейном экспонате по выбору.
социальной реальности и повседневной Результаты работы могут быть представлены
жизни. Формирование позитивного отношения в виде проведения экскурсии с участием
к базовым ценностям нашего общества и к детей – экскурсоводов в музее гимназии.
социальной реальности в целом. Получение 21Анкета для родителей Класс - _________
опыта самостоятельного общественного ФИ ученика ______________________________.
действия. №. Виды деятельности. I четв. II четв. 1.
10Положение о внеурочной деятельности Азбука этикета. 2. Иноязычное общение. 3.
учащихся 1-х классов 1.Общие положения Основы информатики. 4.
1.1. Согласно ФГОС НОО внеурочная Проектно-исследовательская деятельность.
деятельность является неотъемлемой частью 5. Путешествие в мир Музеев. 6.
образовательного процесса. 1.2. На Экологическая азбука. 7.
внеурочную деятельность отводится в Декоративно-прикладное искусство. 8.
учебном плане в каждом классе 10 часов. Русские шашки. 9. Плавание. 10. Спортивные
1.3. Основными задачами внеурочной игры. 11. Ритмика. Подпись
деятельности являются: создание родителей______________________.
оптимальных условий для обеспечения 22Внеурочная деятельность. №. Виды
индивидуальных потребностей детей; - деятельности. 1 а. 1 б. 1 в. Всего. 1.
приобретение учащимися социальных знаний, Азбука этикета. 5. 3. 8. 16. 2. Иноязычное
понимание социальной реальности и общение. 20. 27. 18. 65. 3. Основы
повседневной жизни. УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ информатики. 11. 8. 19. 38. 4. Проектно –
«Ягринская гимназия» ___________________ исследовательская деятельность. 5. 5. 11.
Б.Г. Космачев «____» ________________ 2010 21. 5. Путешествие в мир Музеев. 7. 10. 6.
г. 23. 6. Экологическая азбука. 11. 2. 4. 17.
112. Организация внеурочной 7. Декоративно – прикладное искусство. 12.
деятельности. 2.1. Внеурочная деятельность 9. 8. 29. 8. Русские шашки. 3. 6. 8. 17.
организуется по направлениям развития 9. Плавание. 23. 16. 23. 62. 10.
личности: - спортивно-оздоровительное; - Спортивные игры. 6. 4. 8. 18. 11. Ритмика.
духовно-нравственное; - социальное; - 12. 11. 14. 37.
общеинтеллектуальное; - общекультурное. 23Внеурочная деятельность.
2.2. Внеурочную деятельность могут 24УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Ягринская
осуществлять не только учителя конкретного гимназия» ___________________ Б.Г.
класса, но и другие преподаватели, а также Космачев «____» ________________ 2010 г.
педагоги дополнительного образования. Расписание внеурочной деятельности
122.3. Образовательное учреждение может учащихся 1 классов на I полугодие
использовать возможности образовательных 2010/2011 уч.г. №. Направления. Кол-во
учреждений дополнительного образования часов. Преподаватель. День недели. Каб.
детей, организаций культуры и спорта. 2.4. Урок. 1. Азбука этикета. 1. Семушина Т. Ж.
Учащимся представляется возможность выбора Среда. 57. 5. 2. Иноязычное общение. 6.
широкого спектра занятий. 2.5. Внеурочная Совкова О. В. Понед-к Вторник Вторник
деятельность организуется не для всех Четверг Пятница Пятница. 50 53 53 50 26
детей, а только для желающих. 2.6. Ребенок 42. 6 (1б) 5 (1а) 6 (1в) 6 (1а) 5 (1б) 6
может не посещать занятия, если занимается (1в). 3. Основы информатики. 4. Юрьева Е.
в других учреждениях дополнительного О. Понед-к Вторник Среда Среда. 56 56 56
образования. 2.7. Задача учителя – 56. 6 5 6 6. 4. Проектно-исследовательская
обеспечить занятость всех детей во деятельность. 2. Юрьева Е. О. Вторник
внеурочной деятельности. 2.8. Внеурочная Четверг. 56 56. 5 6. 5. Путешествие в мир
деятельность осуществляется в таких Музеев. 2. Семушина Т. Ж. Четверг Пятница.
формах, как экскурсии, кружки, секции, 57, музей 57, музей. 6 5.
олимпиады, соревнования, поисковые и 25№. Направления. Кол-во часов.
научные исследования, общественно полезные Преподаватель. День недели. Каб. Урок. 6.
практики и т.д. 2.9 Наполняемость кружков Экологическая азбука. 1. Семёнова С. В.
и секций устанавливается в количестве 8-20 Понед-к. 59. 5. 7. Декоративно-прикладное
человек. 2.10. Контингент групп по видам искусство. 2. Шалтин П. П. Понед-к
внеурочной деятельности комплектуется с Пятница. 1 1. 5. 8. Русские шашки. 2.
учетом запросов родителей и учащихся. Ярославцев А. И. Вторник Четверг. 61 61. 5
132.11. Группы могут комплектоваться из 5. 9. Плавание. 5. Листов С. В.
учащихся разных классов. 2.12. Педагоги Понедельник-Пятница. Бассейн. 5. 10.
разрабатывают программы внеурочной Спортивные игры. 1. Лаптева Н. В.
деятельности с четким представлением о Понедельник. Малый зал. 5. 11. Ритмика. 2.
результате. 2.13. Расписание внеурочной Ткачёва С. А. Среда Пятница. Актовый зал.
деятельности составляется с учетом 6.
пребывания детей в общеобразовательном 26Анкета для родителей Класс
учреждении до 14 часов. 2.14. Между ____________ ФИ ученика
учебными занятиями и внеурочной ___________________________. 1. 1. 1. 1.
деятельностью устанавливается перерыв 40 Охотно ли ваш ребенок ходит в школу? - С
минут. 2.15. Для детей, занятых внеурочной радостью. - Без особой охоты. - Неохотно.
деятельностью, организуется двухразовое 2. 2. 2. 2. Рассказывает ли он по
питание. 2.16. Контроль за организацией собственному желанию о школе? - Очень
внеурочной деятельности осуществляют часто. Иногда. Никогда. 3. 3. 3. 3. Какая
заместители директора по УР и ВР. деятельность ему больше нравится? Урочная.
14Положение о программах внеурочной - Внеурочная (кружки). - Занятия дома. 4.
деятельности учащихся 1. Общие положения 4. 4. 4. 4. Довольны ли вы режимом, по
1.1. Настоящее Положение разработано на которому ваш ребенок занимается в
основе Закона «Об образовании», ст.32, гимназии? - Вполне доволен. - В основном
п.2, пп.6 и ФГОС НОО, приказ № 373 от доволен. - Не совсем доволен. - Недоволен
6.10.2009 1.2. Целью Положения является (указать чем)
установление порядка разработки, ______________________________.
рассмотрения и утверждения программы 27Результаты анкетирования. Охотно ли
внеурочной деятельности, ее структуры и ваш ребенок ходит в школу? - С радостью. -
требований к содержанию. 1.3. Программы Без особой охоты. - Неохотно. Рассказывает
внеурочной деятельности разрабатываются ли он по собственному желанию о школе? -
педагогами самостоятельно или на основе Очень часто. Иногда. Никогда. Какая
переработки ими примерных программ. деятельность ему больше нравится? Урочная.
УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Ягринская - Внеурочная (кружки). - Занятия дома.
гимназия» ___________________ Б.Г. Довольны ли вы режимом, по которому ваш
Космачев «____» ________________ 2010 г. ребенок занимается в гимназии? - Вполне
151.4. Программы должны быть рассчитаны доволен. - В основном доволен. - Не совсем
на школьников определенной возрастной доволен. 1 а. 1 б. 1 в. Всего. Опрошено:
группы. 1.5. Программы могут 28. 28. 26. 62. 1. 1. 1. 1. 24. 25. 23.
реализовываться как в отдельно взятом 72. 4. 2. 2. 8. -. 1. 1. 2. 2. 2. 2. 2.
классе, так и в объединениях школьников 13. 18. 16. 47. 15. 10. 10. 35. -. -. -.
разных классов. 1.6. В Программе -. 3. 3. 3. 3. 23. 20. 15. 58. 17. 20. 19.
указывается количество часов аудиторных 56. 4. 3. 4. 11. 4. 4. 4. 14. 20. 14. 48.
занятий и внеаудиторных активных 11. 7. 11. 29. 3. 1. 1. 5.
(подвижных) занятий. Количество часов 28Охотно ли ваш ребенок ходит в школу?
аудиторных занятий не должно превышать 50% 29Рассказывает ли он по собственному
от общего количества занятий. 1.7. желанию о школе?
Образовательное учреждение несет 30Какая деятельность ему больше
ответственность за полноту и качество нравится?
реализации программ. 1.8. Программы 31Довольны ли вы режимом, по которому
внеурочной деятельности рассматриваются на ваш ребенок занимается в гимназии?
методическом объединении педагогов и 32Спасибо за внимание!
4 класс урок правила этикета.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/4-klass-urok-pravila-etiketa-180571.html
cсылка на страницу

4 класс урок правила этикета

другие презентации на тему «4 класс урок правила этикета»

«Внеурочная деятельность в школе» - Механизм реализации программы ОЭР. Требования, предъявляемые современными стандартами. Социальное развитие. Требования к организации внеурочной деятельности. Характеристика основных механизмов реализации программы. Цель ОЭР и программы развития школы. Развитие идеи самоопределения и социализации школьников.

«Виды деятельности» - Все люди талантливы, но талант необходимо развивать. Познавательная. Интуиция. Мастерство, вдохновение. Фантазия. Учитель. Материально-производственная. Труд. Основывается на предшествующем опыте и знаниях. Происхождение. Виды деятельности. Творческая. Воображение. Форма жизни детей. Игра-носит двуплановый характер-реальное действие и абстрактный характер.

«Программы внеурочной деятельности» - Достигается в дружественной детской среде (коллективе). Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров. Методический конструктор (преимущественные формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности). 4.Направление Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

«Модель внеурочной деятельности» - Тьюторы. Уровень программы внеурочной деятельности предполагает. Структура программы внеурочной деятельности. Родители. Организации. Направление 1 (классный руководитель + педагог-предметник + педагог ДОД). Результат достигается во взаимодействии с социальными субъектами. Направление 2 (классный руководитель + педагог-предметник + педагог ДОД).

«Экономическая гимназия» - В 2011 году получены 2 серебряные медали (3,92% выпускников 11 классов). Сравнение итоговой аттестации выпускников по годам. Сравнение качества сдачи экзаменов 9 классов с предыдущими годами: Результативность работы с одаренными детьми. Занятость учащихся в системе дополнительного образования на базе гимназии.

«Внеурочная деятельность» - Научно- познавательная. Цель: воспитание у детей чувства бережного отношения к природе. Задание 3. Раскрасьте радугу. Алгоритм проведения игры-путешествия. Всесторонности сознательности и активности постепенности повторяемости наглядности индивидуализации. Уровни воспитательных результатов. Клуб – форма объединения детей на основе совпадения интересов, стремления к общению.

Внеурочная деятельность

16 презентаций о внеурочной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки