Без темы
<<  Адаптации организмов к условиям окружающей среды, как результат действия естественного отбора Адаптационный семинар для руководителей проектов НУГ 24 декабря 2014 г  >>
Адаптации степных животных
Адаптации степных животных
Особенности степных ландшафтов
Особенности степных ландшафтов
Особенности степных ландшафтов
Особенности степных ландшафтов
Норы
Норы
Норы
Норы
Норы
Норы
Норы
Норы
Норы
Норы
Норы
Норы
Норы
Норы
Норы
Норы
Адаптации
Адаптации
Обыкновенный слепыш
Обыкновенный слепыш
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Физиологические адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Колониальность
Колониальность
Адаптации
Адаптации
Стадность
Стадность
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Адаптации
Эогиппус
Эогиппус
Картинки из презентации «Адаптации степных животных» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: Ая. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Адаптации степных животных.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 7449 КБ.

Адаптации степных животных

содержание презентации «Адаптации степных животных.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Адаптации степных животных. 17Физиологические адаптации. Спящие
Презентация для учителя. зимой зверьки образуют зимовочные группы.
2Особенности степных ландшафтов. Одна Так они экономно расходуют энергетические
из главных проблем, к которой должны ресурсы накопленного жира. Длиннохвостый
приспосабливаться животные, обитающие в суслик (Spermophilus undulatus).
степи – открытость ландшафта. 18Физиологические адаптации. Накопление
3Норы. Норы в степи – средство защиты жира – еще одна важная физиологическая
от перепадов температуры, хищников, адаптация, помогающая выжить в степи. За
голода, место, где потомство будет в весну и лето на высокопитательном корме
безопасности. Суслик в норе во время сурок накапливает до 800 - 1200 г жира,
спячки. что составляет до 20 - 25% массы зверька.
4Норы. Жизнь более 70% степных животных 19Физиологические адаптации.
Евразии связана с норами. Основными Биологическую активность жиров
строителями нор в степях являются грызуны обусловливает соотношение непредельных
и зайцеобразные (пищухи, в некоторых жирных кислот к предельным. Линолевая
регионах и кролики). кислота. Линолевая кислота – одна из
5Норы. В норе довольно постоянная незаменимых жирных кислот, в большом
температура и влажность, что позволяет количестве поступающая с растительной
переждать неблагоприятные погодные пищей. Из линолевой кислоты синтезируется
условия. линоленовая кислота, которая так же
6Норы. Системы нор бывают разные. От является незаменимой.
простых (например, у тушканчика: наклонный 20Физиологические адаптации. Так,
коридор с одним черным входом) до огромной например, у байбака сумма линолевой и
разветвленной системы земляных ходов. линоленовой жирных кислот в сумме
7Норы. Так, у сусликов сложная, достигают 50-66%.
разветвленная система нор, с запасными 21Физиологические адаптации. В медицине
выходами, ложными ходами (чтобы спрятаться жир сурка применяют для лечения бронхитов,
от врагов в случае опасности), гнездовыми пневмоний, туберкулеза лёгких, а так же
камерами. при простудах. При регулярном применении,
8Норы. Покинутые норы или сложные благодаря жиру, проходит кашель, отходит
подземные галереи – прибежище мокрота.
пресмыкающихся, некоторых членистоногих и 22Физиологические адаптации. Не стоит
птиц. Выход на поверхность. Камера с забывать и про суточные ритмы. Днем в
подстилкой. Уборная. Пример системы степи практически нет тени, земля
подземной галереи крапчатого суслика. нагревается очень быстро. Норные животные
9Норы. Ярусное расположение ходов нор и на поверхности активны лишь в утренние
прикопок степных грызунов в толще почвы и часы и после захода солнца.
подпочвы. Слева направо: прикопка суслика 23Адаптации. Но норный образ жизни – не
за луковицей тюльпана; нора тушканчика; единственная защита на открытых
нора степной пеструшки; нора молодого территориях степей. Не менее важным
суслика с забитым землей косым ходом и является такое приспособление как
свободным - "сторчевым"; ход стадность или колониальность. Плотность
норы сурка. поселения сурков может достигать до
10Адаптации. В связи с норным образом 200-300 особей на гектар.
жизни, внешний вид «детей подземелья» 24Адаптации. Чем больше колония – тем
весьма своеобразен: У норников обычно выше шанс заметить опасность. Сурки,
недоразвиты глаза и уши (слепыш). осматривающие территорию в поисках врагов.
11Обыкновенный слепыш. 25Адаптации. Животные «столбики» -
12Адаптации. Значительно изменяются характерное проявление степного ландшафта.
передние лапы у тех животных, которые ими 26Колониальность. Сурки и суслики
активно строят свои ходы: на некоторых предпочитают низкотравные степи с хорошим
пальцах увеличиваются когти, и лапка обзором, на которых они могут разместить
приобретает подобие «лопаты». Передние свои «посты». Сурчина – нора и земляной
лапы цокора. холмик вокруг нее. Вид сурчины издалека.
13Адаптации. Также резцы у некоторых 27Адаптации. Но данным преимуществом
норных млекопитающих могут находиться (стадостью) пользуются не только мелкие
перед губами, иногда достигая длины в пару млекопитающие, но и копытные. Сайгаки
сантиметров. Так животные могут копать образуют многотысячные стада.
свои проходы, не раскрывая рта. Голова 28Стадность. Стадность облегчает защиту
гигантского слепыша. Глаза отсутствуют, слабых особей от хищников. В день стадо
видно ухо, валик жестких волос и огромные может пройти до сотни километров.
резцы. 29Адаптации. Интересно, что степи
14Физиологические адаптации. Норы – не приспособились к большим стадам копытных
единственное средство защиты от суровых животных. Выпас положительно влияет на
условий степной жизни. У животных рост растений в степи.
появилось множество физиологических 30Адаптации. Скорость — один из решающих
адаптаций для выживания, таких как, факторов на открытых пространствах.
например, спячка. Рисунок, изображающий Степной орел в бреющем полете, позволяющем
суслика во время спячки. летать на малых высотах, моментально
15Физиологические адаптации. Спячка. схватывая добычу.
Летняя. Зимняя. Связана с отсутствием 31Адаптации. Конечности степных животных
корма в период засух, высокой численностью приспособлены к быстрому бегу. Схематичное
популяции. Может начинаться в середине строение лапы зайца-русака.
лета. Связана с низкими температурами, 32Адаптации. Так, у копытных животных
отсутствием корма. У сусликов начало копыто сформировалось под влиянием
зимней спячки приходится на сентябрь – необходимости увеличения скорости бега. 4
октябрь. пальца из 5 редуцировались. Изображение
16Физиологические адаптации. Температура ноги и копыта лошади.
тела суслика в спячке составляет около 33Эогиппус. Плиогиппус. Мезогиппус.
пяти градусов, сердцебиение - два удара в Эквус (современная лошадь). Мезогиппус.
минуту, дыхания не слышно.
Адаптации степных животных.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/adaptatsii-stepnykh-zhivotnykh-161911.html
cсылка на страницу

Адаптации степных животных

другие презентации на тему «Адаптации степных животных»

«Адаптация ребёнка» - Условия адаптации. Удачи вам, дебютанты и асы. Испытывают доверие к педагогу. С какими трудностями могут встретиться дети? СОУ по русскому языку. Удачи вам, сельские и городские Уважаемые учителя! Могут обратиться к педагогу за помощью. Степень обученности. Признаки дезадаптации: Р.Рождественский. Могут поделиться своими радостями.

«Адаптация первоклассников» - Анализ протекания адаптации первоклассников. Много свежего воздуха; развиваться постепенно; быть здоровым! Влияние учебного процесса. Процесс имеющий и физиологические и психологические аспекты. Адаптация к школе. Основные показатели благоприятной адаптации: На организм первоклассника. Режим дня; разнообразное питание; обязанности по дому; авторитет и пример взрослого;

«Адаптация персонала» - Основные этапы. Мероприятия. Оценка и отбор. Подбор персонала. Подготовка выхода кандидата. Адаптация персонала. Корпоративная Социальная Организационная Техническая, технологическая Профессиональная Психофизиологическая. «Welcome! Технология закрытия вакансии. Подбор и адаптация персонала. Цели адаптации.

«Адаптация 5 класс» - Мероприятия по адаптации. Интерактивные игры. На классных часах ученики учатся общению, демократии, сотрудничеству и ответственности. Деятельность классного руководителя в период адаптации учащихся 5-х классов. Ситуационный классный час. Организационный классный час.

«Адаптация учащихся» - Затруднено восприятие информации на слух, рассеянное зрительное восприятие. Неумение осуществлять самоконтроль. Низкие показатели памяти. Трудности включения в работу- низкая нормативность поведения, неорганизованность. Неуверенность в силах. Сформированность мотивации к учению. Стадии адаптационного стресса.

«Адаптация к школе» - Отсутствие механизма включения родительской общественности в управление образованием. По итогам посещений- обсуждение с педагогом психологических и учебных возможностей и трудностей детей. «Чувство взрослости» склонность к фантазированию стремление экспериментировать. Педагогические условия: посещение уроков, наблюдение за детьми.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Адаптации степных животных