Младшие школьники
<<  Социальная адаптация младших школьников Авторская программа внеурочной деятельности младших школьников  >>
«Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского
«Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского
«Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского
«Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского
«Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского
«Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского
Что такое адаптация
Что такое адаптация
Вторая причина
Вторая причина
Вторая причина
Вторая причина
Я маме помогаю: Я в детский сад хожу
Я маме помогаю: Я в детский сад хожу
Я маме помогаю: Я в детский сад хожу
Я маме помогаю: Я в детский сад хожу
Я маме помогаю: Я в детский сад хожу
Я маме помогаю: Я в детский сад хожу
Картинки из презентации «Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада» к уроку педагогики на тему «Младшие школьники»

Автор: 803872. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 861 КБ.

Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада

содержание презентации «Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Адаптация детей младшего дошкольного 8болезни, необходимо соблюдать режим дня, в
возраста к условиям детского сада». ГБОУ большей степени приближённый к режиму
отделение ДОД № 582 г. Санкт – Петербург. детского сада: завтрак 8-9 утра; обед
Воспитатель: Ташимова Н.А 2014г. 12-13 часов; сон с 13 до 15 часов; полдник
2Что такое адаптация? в 16 часов, укладывание на ночь не позднее
3Существуют определённые причины, 21-22 часов. И стараться максимально
которые вызывают слёзы у ребёнка. Основная придерживаться этого режима.
причина – это тревога, связанная со сменой 9При ярко выраженных отрицательных
обстановки. Из привычной, спокойной эмоциях, целесообразно воздержаться от
домашней атмосферы, где мама всегда рядом посещения детского сада в течении 2 – 3
и в любой момент окажет помощь, он дней. Расскажите родным и знакомым в
перемещается в незнакомое пространство, присутствии ребёнка, что он уже ходит в
где её нет. Встречает доброжелательных, но детский сад. Какой он молодец. Ведь он
чужих людей, поэтому ребёнку сложно теперь взрослый, совсем как мама и папа
принять нормы и правила жизни группы, в ходит на работу. Придумайте традицию –
которую он попал. К тому же личный режим прощания или приветствия (пожатия руки,
ребёнка нарушается. Все эти факторы могут поцелуй в носик, «Пока скоро увидимся»)
спровоцировать истерику и нежелание идти в эти простые, но регулярно повторяющиеся
детский сад, а так же простудные мелочи позволят малышу прогнозировать
заболевания. ситуацию (мама всегда приходит за мной
4Вторая причина. Отсутствие навыков когда говорит: «Пока, скоро увидимся»).
самообслуживания. Это сильно осложняет Расставание нельзя затягивать, прощайтесь
ребёнку пребывание в детском саду. Третья легко и быстро. Не вызывайте у ребёнка
причина. Избыток впечатлений. Малыши тревогу. Ваше спокойствие, уверенность и
испытывают много позитивных и негативных улыбка говорят малышу, что всё в порядке и
переживаний, он может переутомиться и в можно смело отправляться в группу.
следствии – этого нервничать, плакать и Постарайтесь пораньше забирать ребёнка из
капризничать. детского сада.
5По тому как дети адаптируются к 10Учите ребенка дома всем необходимым
детскому саду, их можно разделить на три навыкам самообслуживания (они помогут
основные группы. Лёгкая степень адаптации. ребёнку чувствовать себя более уверенно):
Длится она от 10 до 20 дней. За это время умываться, вытирать руки; одеваться и
у ребёнка нормализуются сдвиги в раздеваться; самостоятельно кушать,
поведении. Он спокойно заходит в группу. проситься в туалет. Одежда обязательно
На контакт со сверстниками и педагогом должна быть удобна для ребенка данного
идёт по своей инициативе, может попросить возраста, чтобы он мог самостоятельно её
о помощи или предложить её сам. одеть и снять, без затруднений. Уменьшите
Придерживается установленных правил нагрузку на нервную систему ребёнка. На
поведения, адекватно реагирует на время прекратите походы в общественные
замечания и одобрения. Он умеет играть места, сократите просмотр телевизионных
рядом с другими детьми и доброжелателен к программ. В период адаптации будьте
ним. терпимы к изменившемуся поведению Вашего
6Средняя степень адаптации. Она длится ребёнка. Вы взрослый человек и должны
от 20 до 40 дней. В течение этого периода понимать, что он капризничает не потому
настроение у ребёнка может быть не что «плохой», а из – за того, что ему
устойчивым, может наблюдаться отсутствие очень трудно привыкнуть к новому
аппетита, беспокойность сна. На замечания помещению, детям, воспитателям и режиму. А
и поощрения реагирует не всегда адекватно, самое главное, Вы сами должны привыкнуть к
может нарушать установленные правила и мысли: «Мой ребенок идет в детский сад,
нормы поведения в группе. Так же такие там ему будет хорошо, о нем будут
малыши во время адаптации не редко заботиться, он будет играть со
заболевают. Причём как правило болезнь сверстниками. Я хочу, чтобы он пошел в
протекает без осложнений. садик».
7Тяжёлая степень адаптации. Длится 11Помните, что с началом посещения
такая адаптация от 2 до 6 месяцев. У детского сада ребёнок на время лишается
малышей в этот период может случиться физического контакта с мамой. Маленьким
нервный срыв, а так же прибавляются детям важно, что бы их брали на руки,
простудные заболевания. Может возникнуть обнимали, укладывали спать. Поэтому дома
регресс (обратное развитие). Контакт с старайтесь больше уделять внимание
ребёнком удаётся установить только через ребёнку. Читайте ему на ночь, играйте с
родителей. Замечание или похвала оставляют ним, смотрите вместе мультики, делайте
малыша либо безучастным, либо он пугается. заданные в детском саду творческие
Но, постепенно всё может уладиться, и в задания. Будьте нежны, терпеливы и
этом многое зависит от обстановки дома и доброжелательны. И скорее всего, стресса
правильного поведения родителей. связанного с посещением детского сада,
8Для того чтобы адаптация ребёнка к удастся избежать. Если Вы видите, что у
детскому саду прошла как можно быстрее и ребенка развилась потребность в
легче, Вам необходимо придерживаться сотрудничестве с близкими и посторонними
следующих правил. Планируйте свое время взрослыми, если он стремится к
так, чтобы в первый месяц посещения самостоятельности, если он открыт и
ребенком детского сада у Вас была доброжелателен по отношению к сверстникам,
возможность не оставлять его там на целый мы Вас поздравляем!!! Ваш ребёнок прошёл
день. Первые недели посещения детского адаптацию к детскому саду успешно!
сада должны быть ограничены 2-4 часами, 12Я маме помогаю: Я в детский сад хожу.
позже можно оставить малыша до обеда, на Игрушки не ломаю, Детей не обижаю, В углу
сон и в конце месяца (если это рекомендует я не сижу. Я в садике не плачу, Обедаю и
воспитатель) приводить малыша на целый сплю. Гуляю, куклу нянчу, Танцую и пою.
день. Дома, в выходные дни или во время
Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/adaptatsija-detej-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-k-uslovijam-detskogo-sada-226406.html
cсылка на страницу

Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада

другие презентации на тему «Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада»

«Адаптация организмов» - Что понравилось на уроке, что не понравилось? Защита от поедания у растений. 5. Приспособленность организмов носит относительный характер, так как: Иглы у дикобраза и ежа. Удивительное сходство с веточками наблюдается у палочников. Обтекаемая форма тела позволяет дельфину развивать в воде v=40 км/ч.

«Школьная адаптация» - Так, в известной книге «О подростках» А. И. Краковский пишет: Рекомендуемые книги и сайты, в которых затронуты проблемы адаптации детей к лицею. Из 16 перечисленных чувств выбери только 8, которые ты наиболее часто испытываешь в школе: Понятие адаптации пятиклассников. Постарайтесь создать благоприятный климат в семье для ребенка.

«Адаптация в 10 классе» - Половой состав. Новая учебная ситуация новой ступени образования. Детско-взрослый банк. Школа генеральных конструкторов. Влияние адаптационного периода на успеваемость в классе. Сфера школы. Промышленность. Школа будущего как результат управления развитием «из будущего». Центр образовательно-антропологического мониторинга уровня развития компетентностей.

«Адаптация персонала» - Принятие решения. Адаптация персонала. Цели адаптации. Корпоративная Социальная Организационная Техническая, технологическая Профессиональная Психофизиологическая. Технология закрытия вакансии. Анализ информации. «Welcome! Каналы передачи информации. Мероприятия. Поиск и привлечение. Основные этапы.

«Дети дошкольного возраста» - Речь дошкольников. Мышление дошкольников. Ведущей деятельностью дошкольного возраста является игра. Дошкольное детство - возраст, наиболее благоприятный (сензитивный) для развития памяти. Развивается грамматический строй речи. К 7 годам язык для ребенка становится действительно родным. В нем выделяются произвольные действия - наблюдение, рассматривание, поиск.

«Адаптация к школе» - Проблемы преемственности. Возрастные особенности: Термин «адаптация» происходит от латинского слова adaptatio – приспособление. Виды адаптации: Цели и результаты адаптационного периода. Психологические условия: «Чувство взрослости» склонность к фантазированию стремление экспериментировать. Отсутствие механизма включения родительской общественности в управление образованием.

Младшие школьники

16 презентаций о младших школьниках
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада