Патриотическое воспитание
<<  Информация для граждан об исполнении бюджета муниципального образования Модель гражданско-патриотического воспитания школьников в условиях сельской малокомплектной школы  >>
Ресурсное обеспечение проекта
Ресурсное обеспечение проекта
Ресурсное обеспечение проекта
Ресурсное обеспечение проекта
Картинки из презентации «Актуальность Повседневная жизнь обычного гражданина таит множество опасностей» к уроку педагогики на тему «Патриотическое воспитание»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Актуальность Повседневная жизнь обычного гражданина таит множество опасностей.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 517 КБ.

Актуальность Повседневная жизнь обычного гражданина таит множество опасностей

содержание презентации «Актуальность Повседневная жизнь обычного гражданина таит множество опасностей.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Актуальность Повседневная жизнь 6дорожно-транспортной среде.
обычного гражданина таит множество Сформированность умения пользоваться
опасностей. Обеспечение безопасности себя полученными знаниями правил дорожного
и своих детей становится все актуальнее. движения в играх и в повседневной жизни.
Решение этой проблемы только одно – с Повышенность активности родителей к
раннего дошкольного детства научить детей обеспечению безопасности дорожного
поступать в соответствии с нормами движения. Содействие педагогу в
безопасности. Ведь, научившись бережно организации и проведении мероприятий,
относиться к своей жизни, они будут связанных с обучением детей правилам и
воспринимать чужую как безусловную культуре поведения в дорожно-транспортной
ценность. Именно в дошкольном возрасте среде.
закладывается фундамент жизненных 7Ресурсное обеспечение проекта.
ориентировок в окружающем, и все, что Нормативно – правовая база «Правила
ребенок усвоит в детском саду, прочно дорожного движения РФ» Закон РФ «Об
останется у него навсегда. Поэтому учить образовании» Закон ЧР «Об образовании»
детей дорожной грамоте, культуре поведения Закон РФ «Об основных гарантиях прав
в общественном транспорте следует с самого ребенка в РФ» Типовое положение о
раннего возраста. Таким образом, на дошкольном образовательном учреждении
сегодняшний день проблема ознакомление Устав дошкольного образовательного
детей с правилами дорожного движения учреждения Концепция дошкольного
является актуальной. Введение. воспитания Построение развивающей среды в
2Анализ внешней и внутренней среды, дошкольном учреждении Наглядный материал:
проблема. С развитием техники в нашей транспорт различного функционального
стране, как и во всем мире, увеличивается назначения; настольно-печатные и
количество дорожно-транспортных дидактические игры по ПДД; плакаты,
происшествий: по статистике, каждой иллюстрации, сюжетные картинки, отражающие
десятой жертвой в них становится ребенок И дорожные ситуации; атрибуты для
хотя в дошкольных учреждениях педагоги сюжетно-ролевых игр; дорожные знаки.
проводят занятия с детьми по изучению ПДД, 8Подготовительный этап. Цель:
привлекая сотрудников ГИБДД, на радио и определение основных этапов и перспектив
телевидении выходят специальные работы посредством анализа по выявлению
тематические передачи, в различных уровня знаний детей об элементарных
издательствах готовятся брошюры, плакаты, правилах дорожного движения. Направление
листовки, пропагандирующие основы работы. Содержание. Сроки. С детьми. 1.
безопасности поведения на дорогах, Проведение оценки уровня знаний детей по
ситуация к лучшему не изменяется. В ознакомлению с правилами дорожного
программе воспитания ребенка- дошкольника, движения. Сентябрь. 2. Игры на расширение
по которой работает наше детское знаний. Сентябрь. С родителями. 1.
учреждение, большое внимание уделяется Анкетирование родителей. Сентябрь. 2.
ознакомлению дошкольников с правилами Оформление информационного материала.
дорожного движения. Ознакомление Октябрь. 3. Изготовление атрибутов к с/р и
дошкольников проходит через все блоки д/и. Ноябрь.
педагогического процесса. 9Оценочный этап (обобщающий). Цель:
3Анализ внутренней среды. Воспитание и планирование дальнейшей работы посредством
развитие детей осуществляется по программе сравнительного анализа данных
«Воспитание ребенка-дошкольника», мониторинговых исследований детей и бесед
утвержденной Министерством образования с родителями воспитанников. Направление
науки и высшей школы Чувашской Республики работы. Содержание. Сроки. С детьми.
в 1995 году. Большая роль в изучении и Проведение оценки уровня знаний детей по
соблюдении правил дорожного движения ознакомлению с ПДД. Май. С родителями.
детьми дошкольного возраста принадлежит Анкетирование по теме. Апрель.
родителям. Только совместными усилиями Ознакомление с результатами оценки уровня
родителей и воспитателей можно научить развития детей. Май.
детей элементарным правилам движения. 10Основной этап – практический. Цель:
4Проблема. С самого начала работы я познакомить и обучить правилам дорожного
столкнулась с множеством проблем. При движения. Направление работы. Содержание.
организации воспитательно-образовательного Сроки. С детьми С родителями. Беседы по
процесса в …, я отметила, что у многих тематике. Целевые прогулки и наблюдения на
детей не сформированы знания о правилах улицах. Чтение художественной литературы
дорожного движения. Это объясняется как Дидактические игры . Рассматривание
малым жизненным опытом, так и безучастным альбомов, иллюстраций Выставки рисунков и
отношением взрослых. Гипотеза: - создать поделок Развлечение Подвижные игры
условия для включения детей в Музыкально-театрализованные
разнообразные виды деятельности; Конструирование Игры – имитаций
-обогатить пространственную предметно - Тематические занятия 1. Профилактические
развивающую среду по ПДД; -привлечь беседы по предупреждению детского
родителей к организации пространственной дорожно-транспортного травматизма 2.
предметно - развивающей среды и Оформление информационных стендов 3. .
воспитательно-образовательному процессу по Консультации 4. Совместный спортивный
ознакомлению детей с ПДД, то результаты не досуг «В гостях у светофора». Ежемесячно
замедлят сказаться на развитие у детей Ежемесячно Еженедельно Еженедельно
умений и навыков безопасного поведения в Еженедельно Сентябрь- апрель 1 раз в месяц
окружающей дорожно-транспортной среде. Еженедельно 1 раз в месяц Еженедельно 1
5Цель проекта. Формирование и развитие раз в месяц Еженедельно Октябрь, январь Не
у детей умений и навыков безопасного реже 1 раза в кв Сентябрь, декабрь, апрель
поведения в окружающей дорожно - Май.
транспортной среде. Для реализаций своей 11Выводы. По данному проекту моя работа
цели поставила перед собой следующие только введется на начальном стадий, но в
Задачи: *учить детей различать легковые и проекте мною разработанно: Разработана
грузовые автомобили; *знакомить детей с система работы по данному направлению
автобусом и грузовым автомобилем; дать Разработан цикл занятий по ознакомлению
представление о назначений автобуса и детей с правилами дорожного движения
основных частях грузовика; *дать детям Создана пространственная предметно -
первоначальные представления о сигналах развивающая среда, отвечающая современным
светофора. Закрепить знание цветов: требованиям Составлен перечень
желтый, красный, зеленый *знакомить с художественной литературы по ознакомлению
профессией водителя. Формировать интерес к с ПДД Работа с родителями строится на
ней, стремление освоить ее основы. *давать взаимном уважении и доверии, мною
детям элементарные знания о поведений на используются разнообразные методы и приемы
улице, дороге. для их привлечения в воспитательно –
6Ожидаемые результаты: От детей. От образовательный процесс. В перспективе я
родителей. Сформированность и развитость у планирую проводить работу по данному
детей умений и навыков безопасного направлению, а именно систематизировать и
поведения в окружающей конкретизировать ее.
Актуальность Повседневная жизнь обычного гражданина таит множество опасностей.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/aktualnost-povsednevnaja-zhizn-obychnogo-grazhdanina-tait-mnozhestvo-opasnostej-147438.html
cсылка на страницу

Актуальность Повседневная жизнь обычного гражданина таит множество опасностей

другие презентации на тему «Актуальность Повседневная жизнь обычного гражданина таит множество опасностей»

«Множества чисел» - Натуральные числа, противоположные им числа и число нуль составляют множество целых чисел. Целые и дробные числа составляют множество рациональных чисел. Каждое рациональное число может быть представлено в виде бесконечной десятичной периодической дроби. Если а - цифра тысяч, b - цифра сотен, d - цифра десятков и c - цифра единиц, то имеем а•1000+b•100+c•10+d.

«Множество и его элементы» - Верно ли, что: а) б) с) г). Гласные буквы русского алфавита. Задание множества. Множество рациональных чисел. Элементы множества можно перечислять в произвольном порядке. Множество всех х таких, что ... Понятие множества принадлежит к числу основных, неопределяемых понятий математики. Даны числовые промежутки: А = (0; 1), В = [-0,5; 0,9], С = [-1; 1], D = (0,1; 1,1].

«Пересечение и объединение множеств» - Множества А и В изображены на рисунке кругами. Пересечение и объединение множеств. Говорят, что множество С является пересечением множеств А и В. Некоторые множества Х и Y не имеют общих элементов. 2.Объединение множеств. А- множество натуральных делителей числа 24, В- множество натуральных делителей числа 16.

«Множества и операции над ними» - Дополнением множества С называется дополнение множества В, которое состоит из элементов множества А, не входящих в множество В. Декартовым (прямым) произведением множеств А и В называется множество упорядоченных пар. Множества записываются в различных видах: 1) в фигурных скобках простым перечислением: А={1,2,3} 2) графически.

«Урок Множества» - Москва, Уфа, Канаш, Смоленск, Сура. Множество-. Игра «Найди лишнего». Научатся определять принадлежность элемента множеству (классификация по одному множеству). Береза, сосна, ель, тополь, осина, клён. Аннотация. Объяснение нового материала опирается на личный опыт детей. Цели: Стрекоза, кузнечик, бабочка, жук, муха.

«Теория множеств» - Элементы множества – точки внутри соответствующего круга. Если N – множество всех натуральных чисел, то m(N) = ?. Множество может состоять из небольшого количества элементов. Подмножество. 2. Элементы теории множеств. Если множества А и В не содержат одинаковых элементов, т.е. не пересекаются (А?В=?), то m(А?В) = m(A) + m(B) (1).

Патриотическое воспитание

23 презентации о патриотическом воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Патриотическое воспитание > Актуальность Повседневная жизнь обычного гражданина таит множество опасностей