Педагогика
<<  Анализ работы педагогического коллектива МОБУ Новопетровской СОШ за 1 полугодие 2012-2013 учебного года Радиоэкологическое сопровождение строительства  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Анализ работы педагогического коллектива школы-интерната №1 за 2012-2013 учебный год» к уроку педагогики на тему «Педагогика»

Автор: admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Анализ работы педагогического коллектива школы-интерната №1 за 2012-2013 учебный год.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 142 КБ.

Анализ работы педагогического коллектива школы-интерната №1 за 2012-2013 учебный год

содержание презентации «Анализ работы педагогического коллектива школы-интерната №1 за 2012-2013 учебный год.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Анализ работы педагогического 2113.11.2012 СИПКРО «Методика подготовки к
коллектива школы-интерната №1 за 2012-2013 единому государственному экзамену по
учебный год. математике в 11 классе», 6 часов
2Ученический состав. Учебный год. 19.11.2012-08.02.2013 Ресурсный центр
2009-2010. 2010-2011. 2011-2012. «ФГОС ООО. Реализация ФГОС ООО на уроках
2012-2013. Количество классов-комплектов. различных предметных областей», 72 часа
16. 16. 16. 17. Численность обучающихся, в 21.01.2013-25.01.2013 СИПКРО
т.ч.: 290. 290. 320. 335. Начальное общее «Дифференцированное обучение математике в
образование. 142. 149. 166. 166. Основное основной школе», 36 часов
общее образование. 148. 141. 154. 169. 04.03.2013-09.03.2013 СИПКРО
3Закончили школу-интернат №1. Учебный «Преемственность в обучении математике
год. Допущены и успешно сдали экзамены. между начальной, основной и старшей
Количество выпускников 9-х классов. школой», 36 часов. «Развитие собственной
2009-2010. 26. 29. 2010-2011. 15. 15. активности ученика».
2011-2012. 25. 25. 2012-2013. 20. 21. 22. Пименова Валентина Григорьевна. .
4Качество обучения за 2012-2013. Январь, 2010 г. «Оценка качества
Ступень. Качество обучения, %. подготовки выпускников основной школы по
Успеваемость, %. Начальное общее химии». . Сапожникова Валентина
образование. 70. 100. Основное общее Николаевна. 01.04.2013-19.04.2013
образование. 36. 99,8. Ресурсный центр «ФГОС основного общего
5Результаты ГИА 2013. Русский язык. образования. Реализация ФГОС ООО на уроках
Математика. 20. 29,5. 3,45. 0. 0. 0. 0. 0. различных предметных областей», 72 часа.
3. 2. 1. 0. 0. 17. 0. 6. 10. 1. 0. 0. 0. . «Использование
0. 0. 20. 18,9. 4. 0. 0. 0. 0. 0. 3. 2. 0. информационно-коммуникативных технологий в
1. 0. 15. 0. 14. 1. 0. 2. 0. 2. 0. 0. образовательном процессе».
Общеобразовательный предмет. 23. Трясунова Алла Александровна.
Общеобразовательный предмет. Количество 01.04.2013-19.04.2013 Ресурсный центр
обуча-ющихс. Количество обуча-ющихс. «ФГОС основного общего образования.
Средний балл. Средний балл. Средний балл Реализация ФГОС ООО на уроках различных
по 5-балльной шкале. Средний балл по предметных областей», 72 часа. 25.11. 2008
5-балльной шкале. Из числа обучающихся г. .
имеют за год по данному предмету 24. Федосеева Ольга Васильевна.
"5" Из числа обучающихся имеют 13.11.2012 СИПКРО «Методика подготовки к
за год по данному предмету "5" единому государственному экзамену по
Из них получили в новой форме (по математике в 11 классе», 6 часов
5-балльной шкале). Из них получили в новой 19.11.2012-08.02.2013 Ресурсный центр
форме (по 5-балльной шкале). Из них «ФГОС ООО. Реализация ФГОС ООО на уроках
получили в новой форме (по 5-балльной различных предметных областей», 72 часа
шкале). Из них получили в новой форме (по 21.01.2013-25.01.2013 СИПКРО
5-балльной шкале). Имеют за год по данному «Дифференцированное обучение математике в
предмету "4" Имеют за год по основной школе», 36 часов. 25.11.2008 г. 1
данному предмету "4" Из них кат. «Активизация познавательной
получили в новой форме (по 5-балльной деятельности учащихся на уроках математики
шкале). Из них получили в новой форме (по с применением новых технологий». . Шик
5-балльной шкале). Из них получили в новой Лариса Ивановна. 26.03.2013 СИПКРО
форме (по 5-балльной шкале). Из них «Достижение планируемых результатов ФГОС
получили в новой форме (по 5-балльной средствами современного учебника
шкале). Имеют за год по данному предмету географии», 6 часов. 20.01.2011 г. 2 кат.
"3" Имеют за год по данному «Использование интерактивных форм работы,
предмету "3" Из них получили в как средство повышения познавательного
новой форме (по 5-балльной шкале). Из них интереса учащихся в процессе обучения
получили в новой форме (по 5-балльной географии».
шкале). Из них получили в новой форме (по 25МО воспитателей. Для реализации
5-балльной шкале). Из них получили в новой поставленной цели были сформулированы
форме (по 5-балльной шкале). Имеют за год следующие задачи воспитательной
по данному предмету "2" Имеют за деятельности: Формирование единых подходов
год по данному предмету "2" Из к воспитанию и социализации личности
них получили в новой форме (по 5-балльной воспитанника. Апробация и анализ
шкале). Из них получили в новой форме (по эффективности новых методов школьного
5-балльной шкале). Из них получили в новой самоуправления. Координация деятельности
форме (по 5-балльной шкале). Из них воспитателей в организации воспитательной
получили в новой форме (по 5-балльной работы в классных коллективах.
шкале). 5. 4. 3. 2. 5. 4. 3. 2. 5. 4. 3. Методические объединения проводили в
2. 5. 4. 3. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. соответствии с планом, принятым на первом
10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. заседании МО.
20. 21. 22. 23. 24. 26В 2012-2013 учебном году были созданы
629,5. 3,45. 0. 18,9. 4. 2. Гиа 2013. все условия для успешной реализации
Средний бал. Оценки. Кол-во несдавших. творческих возможностей и личностных
Мохова А.А. Федосеева О.В. особенностей учащихся. Воспитатели с
7Результаты внедрения ФГОС 1 классы. 1 классными коллективами принимали активное
«а». 20. 20. 7. 12. 1. 5. 5. 20. 1 «б». участие во всех школьных мероприятиях.
16. 16. 5. 2. 9. 2. 2. 16. Итого. 36. 36. Уровень участия ребят в школьных и
12. 14. 10. 7. 7. 36. Класс. Класс. Всего классных мероприятиях составил в среднем
в классе учащихся. Всего в классе 82%. Выявлены дети, имеющие
учащихся. Проверено учащихся. Проверено организаторские способности и уважаемые
учащихся. Темп чтения (при норме 12-15 другими детьми.
слов в минуту). Темп чтения (при норме 27МО социально-психологического
12-15 слов в минуту). Темп чтения (при сопровождения. . Ф.И.О. Пройденная
норме 12-15 слов в минуту). Качество курсовая подготовка. Сведение по
чтения. Качество чтения. Качество чтения. аттестации. Тема самообразования. 1.
Читают норму. Читают выше нормы. Читают Подмарева Инесса Владимировна
ниже нормы. Читают без ошибок. Читают Учитель-логопед. -. Первая категория
выразительно. Ответили на все вопросы к №785-р от 29ноября 2010г. Оптимизация
тексту. логопедической работы с использованием
8Результаты контрольных работ по информационных компьютерных технологий. 2.
русскому языку во 2-х классах на конец II Чернова Наталья Александровна
четверти (промежуточный контроль) Учитель-дефектолог. -. Высшая категория №
2012/2013 учебного года. Класс. Класс. от. Теория поэтапного формирования
Класс. Число учащихся. Число учащихся. умственных действий.
Число учащихся. Число учащихся. Число 283. Аргасцева Светлана Николаевна
учащихся. Число учащихся. Число учащихся. Социальный педагог. -. Высшая категория №
Число учащихся. Число учащихся. Число от. Работа с детьми девиантного поведения,
учащихся. % Качества знаний. % Качества использование различных форм и методов
знаний. % Качества знаний. % Качества психолого-педагогического сопровождения
знаний. % Успеваемости. % Успеваемости. % учащихся. 4. Кузнецова Лилия Владимировна
Успеваемости. % Успеваемости. Степень Педагог-психолог. -. -. Учебная мотивация
обученности. Степень обученности. Степень современного школьника в процессе ее
обученности. Степень обученности. По развития.
списку. По списку. Писали работу. Писали 29Приоритетные направления в работы
работу. Получили оценку за диктант. школы-интерната №1 : - -Формирование у
Получили оценку за диктант. Получили детей гражданско-патриотического сознания,
оценку за диктант. Получили оценку за духовно-нравственных ценностей гражданина
диктант. Получили оценку за грамматическое России ( работа военно-патриотичекого
задание. Получили оценку за грамматическое клуба «Сокол»). -Развитие краеведческого
задание. Получили оценку за грамматическое направления работы школы. (создан школьный
задание. Получили оценку за грамматическое музей «Истоки») -Развитие творческих
задание. «5». «4». «3». «2». «5». «4». способностей обучающихся. -Сохранение и
«3». «2». Д. Г/з. Д. Г/з. Д. Г/з. 2-а. 29. укрепление здоровья обучающихся. -Рост
26. 4. 11. 10. 1. 2. 12. 9. 3. 58. 54. 96. профессиональной компетентности
88. 57. 51. 2-б. 17. 17. 1. 7. 9. -. 1. 6. педагогических кадров в условиях перехода
10. -. 47. 41. 100. 100. 75. 73. на новое содержание образования.
9Класс. Класс. Класс. Число учащихся. -Совершенствование информационно –
Число учащихся. Число учащихся. Число коммуникационной культуры участников
учащихся. Число учащихся. Число учащихся. образовательного процесса с целью
Число учащихся. Число учащихся. Число повышения качества уровня образовательных
учащихся. Число учащихся. % Качества услуг школы.
знаний. % Качества знаний. % Качества 30Проблемы школы-интерната №1. .
знаний. % Качества знаний. % Успеваемости. Проблема. Решение вопроса в течение года.
% Успеваемости. % Успеваемости. % Здание школы. Зданию школы-интерната №1 51
Успеваемости. Степень обученности. Степень год, ни разу не было капитального ремонта
обученности. Степень обученности. Степень здания. Проведён косметический ремонт
обученности. По списку. По списку. Писали классов, покраска полов, столов и т.п.
работу. Писали работу. Получили оценку за Поставлены новые окна в спальных корпусах,
диктант. Получили оценку за диктант. на 1 ,2этаже, в столовой. В классах чисто,
Получили оценку за диктант. Получили уютно. Оборудование, мебель. 1. Приходит в
оценку за диктант. Получили оценку за негодность старая мебель, учебно-наглядные
грамматическое задание. Получили оценку за пособия 2. Мало спортивного инвентаря. К
грамматическое задание. Получили оценку за новому учебному году приобретено: 3 новых
грамматическое задание. Получили оценку за телевизора; 2 интерактивных доски, 2
грамматическое задание. «5». «4». «3». мультимедийных установки; новые стулья в
«2». «5». «4». «3». «2». Д. Г/з. Д. Г/з. кабинет английского языка; заменили
Д. Г/з. 2-а. 28. 23. 8. 9. 6. -. 8. 6. 8. раковины на 1 этаже около столовой,
1. 74. 61. 100. 96. 69. 65. 2-б. 17. 16. питьевой фонтанчик;
5. 3. 8. -. -. 8. 8. -. 50. 50. 100. 100. 31Учебно-материальная база. .
61. 50. Результаты контрольных работ по приобретены комплекты учебных таблиц для
русскому языку во 2-х классах на конец кабинетов начальной школы, географии,
года (итоговый контроль) 2012/2013 истории и др; наглядные пособия для 1 и 2
учебного года. класса для реализации ФГОС. Библиотека.
10Класс. Класс. Класс. Число учащихся. Увеличилось количество поступления учебной
Число учащихся. Число учащихся. Число и художественной литературы, но
учащихся. Число учащихся. Число учащихся. незначительно. 1. Проблема бесплатных
% Качества знаний. % Качества знаний. % учебников в школе решена полностью, все
Качества знаний. % Успеваемости. % 100%учащихся обеспечены учебниками. В
Успеваемости. % Успеваемости. Степень течение учебного года поступила
обученности. Степень обученности. Степень значительная партия учебников.
обученности. По списку. По списку. Писали 32Кадровый состав. В настоящее время в
работу. Писали работу. Получили оценку за школе работают 13 пенсионеров. Не секрет,
контрольную работу. Получили оценку за что такой возраст не может не сказаться на
контрольную работу. Получили оценку за качестве обучения. С одной стороны – это
контрольную работу. Получили оценку за опыт и профессионализм, а с другой -
контрольную работу. «5». «4». «3». «2». ухудшение здоровья учителя, нехватка
2-а. 28. 23. 6. 10. 6. 1. 73. 95. 64. 2-б. времени, профессиональное выгорание и пр.
17. 16. 1. 8. 7. -. 56. 100. 79. Необходимо решать проблему подготовки т
Результаты контрольных работ по математике молодых кадров. В настоящее время в школе
во 2-х классах на конец года (итоговый работают 13 пенсионеров. Не секрет, что
контроль) 2012/2013 учебного года. такой возраст не может не сказаться на
11Аттестация педагогов. Ф. И. О. качестве обучения. С одной стороны – это
педагогов. Категория, год защиты. опыт и профессионализм, а с другой -
Сморчкова Вероника Владимировна. I, 2008. ухудшение здоровья учителя, нехватка
Коваль Елена Александровна. I, 2010. времени, профессиональное выгорание и пр.
Хохлова Елена Олеговна. Высшая, 2010. Необходимо решать проблему подготовки т
Мамедгусейнова Гульмира Сулеймановна. II, молодых кадров. Здоровье детей. В
2010. Щербакова Надежда Николаевна. I, прошедший год наблюдался резкий рост
2010. Исаева Елена Александровна. II, количества пропущенных уроков по болезни,
2009. Кириллова Наталья Евгеньевна. I, за год было пропущено …… уроков. Особенно
2008. Потанина Анна Викторовна. I, 2012. волнует рост пропуска занятий в основном
№. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. звене. Введение «Часа здоровья» в
12№ П/п. Ф.И.О. Тема самообразования. 1. начальной школе. Введение третьего часа
Алексеева Екатерина Александровна. физической культуры с 1 по 9 класс.
Федеральный государственный Усиление воспитательной работы по
образовательный стандарт начального общего пропаганде здорового образа жизни.
образования II поколения. 2. Коваль Елена Профилактическая работа по предупреждению
Александровна. Федеральный государственный заболеваемости. Большой выбор ДФО
образовательный стандарт начального общего спортивной направленности.
образования II поколения. 3. Кириллова 33Главная задача нашей школы-интерната
Мария Ивановна. Приоритет нравственного состоит в сохранении и укреплении здоровья
воспитания младших школьников. 4. Хохлова воспитанников, пропагандировании здорового
Елена Олеговна. Федеральный образа жизни, формировании у детей личной
государственный образовательный стандарт ответственности за своё здоровье и
начального общего образования II безопасность. . 2007-08. 2009-10.
поколения. 5. Кашина Наталья Владимировна. 2010-11. 2010-11. 201-12. 201-12. . . .
Федеральный государственный . В среднем на 1 уч-ся. . . I. 1670 ур.
образовательный стандарт начального общего 1599. 3723. 70. 1589. 33,8. II. 4838.
образования II поколения. 6. 4490. 7493. 102. 4253. 60. III. 478. 900.
Мамедгусейнова Гульмира Сулеймановна. 1154. 82. 907. 82. Всего. 6986. 6989.
Федеральный государственный 12370. 87,5. 6749. 52. Пропуск уроков по
образовательный стандарт начального общего болезни в 2012-13 уч. году.
образования II поколения. 34Волнует вопрос роста количества
137. Шевченко Светлана Николаевна. пропущенных занятий учащимися 5-9 классов
Мотивационные основы здоровье по различным причинам кроме болезни: 5-9
-сберегающего воспитания детей. 8. Жданова классы: по заявлениям родителей –– 480
Маргарита Юрьевна. Организация физического уроков + 368 прогулов (!) (в прошлом году
развития детей младшего школьного - 452+ 238 прогулов); всего по
возраста. 9. Щербакова Надежда Николаевна. школе-интернату №1: по заявлениям – 615 +
Педагогические технологии как инструмент 479 прогулов (!). (Это цифры без учёта
реализации модернизации образования. 10. двух учеников, которые постоянно
Макаюда Тамара Николаевна. Военно- прогуливали уроки). (в прошлом году: 546
патриотическое воспитание учащихся. 11. ур. + прогулы – 307). Если всё вместе
Маркова Татьяна Александровна. сложить, получится огромная цифра - 7843,
Экологическое воспитание младших т.е. 61(!) урок на одного учащегося, а это
школьников. 12. Рылова Светлана значительный объем не изученного учебного
Валерьевна. Нравственное воспитание материала. Данные цифр говорят о
учащихся начальной школы. 13. Потанина недостаточной требовательности
Анна Викторовна. Развитие и коррекция педагогического коллектива, как к
произвольного внимания у младших учащимися, так и их родителям, а также
школьников. 14. Кожитева Наталья Петровна. безответственности самих родителей,
Педагогические технологии игровых методик. которые часто без уважительной причины
14Цель МО воспитателей. Цель работы: стали освобождать детей от занятий. Иногда
оказание методической помощи воспитателям оставляют помочь по дому, поводиться с
начальной школы в подготовке и проведении младшими, съездить за покупками в учебный
мероприятий воспитательного характера; день и др. Пропуск уроков - одна из
самоподготовок и организации коррекционной важнейших причин снижения качества
работы с воспитанниками во внеурочное обучения.
время. Задачи. Своевременно изучать 35. 2010-11. 2011-12. 2012-13. .
учебно-воспитательную документацию, опыт Начальные классы. Начальные классы.
педагогов – новаторов в сфере развития Начальные классы. Начальные классы.
нравственных и волевых качеств личности. Начальные классы. Обученность. 93%. 95%.
Использовать различные методики для 98%. . Качество обучения. 30%. 27%. 45%.
коррекции развития и поведения . 5-9 классы. 5-9 классы. 5-9 классы. 5-9
осуществление личностно-ориентированного классы. 5-9 классы. Обученность. 99%.
подхода к воспитанникам во внеурочное 100%. 96%. . Качество обучения. 35,5%.
время. Использовать разработанный 31%. 32%. . По школе-интернату. По
диагностический инструментарий для школе-интернату. По школе-интернату. По
определения уровня воспитанности младших школе-интернату. По школе-интернату.
школьников. Внедрять инновационные методы Обученность. 97%. 98%. 97%. . Качество
в воспитательную работу в частности метод обучения. 34,5%. 30%. 36%. .
проектов для большей самореализации 36Причины спада успеваемости Одной из
саморазвития и самовоспитания учащихся. причин спада в обучении педагогический
Оказание методической помощи педагогам для коллектив видит в слабой подготовке детей
осуществления более качественного к школе, низком уровне их физического
педагогического процесса. развития, общего интеллекта и
15МО естественного-научного цикла. воспитанности, в наличии определенных
Задачи: Применение современных задержек в развитии у многих детей,
здоровьесберегающих технологий на уроке которые с трудом справляются с программой
Систематически знакомиться с новациями в общеобразовательной школы. Очень низкий
методике преподавания дисциплин интеллектуальный уровень многих родителей,
естественно-математического направления которые не могут , а многие и не хотят
Организовать взаимопосещение уроков помогать детям при выполнение домашних
учителями-предметниками Изучение и заданий. Другая причина – слабая работа
внедрение методик и приемов при подготовке или ее безрезультативность во
к ГИА Повышение профессионального уровня взаимодействии школы с родителями. С
учителей Воспитывать интерес учащихся к каждым годом все труднее становится
своим предметам через вовлечение их во работать с родителями и убеждать их в
внеклассные мероприятия Продолжить работу необходимости знаний для получения
по оформлению и обновлению материалов в дальнейшего образования их детьми. Причина
кабинетах. - в кон­кретном социально-профессиональном
16Мо гуманитарногоцикла. Ф.И.О. Курсовая составе родителей учащихся школы, для
подготовка. Михалкина Ольга Геннадьевна, многих из которых образование не имеет
учитель русского языка и литературы. . первостепенной значимости. Для того, чтобы
Мохова Александра Алексеевна, учитель эффективно работать с родителями
русского языка и литературы. 12.10.2012 необходимо знать социальный статус.
СИПКРО «Обеспечение перехода на ФГОС с 37Большое количество пропусков занятий
использованием УМК по русскому языку под учащимися, а это чаще всего это не
редакцией Е.А. Быстровой и УМК по отработанный учебный материал, который
литературе Г.С. Меркина», 8 часов накапливается в течение учебного года.
19.03.2012-01.03.2013 Ресурсный центр Одной из причин является отсутствие
«ФГОС основного общего образования: инновационной деятельности. Недостаточно
содержание и механизм реализации в осваивается учителями на практике
предметной области «Филология»», 72 часа. пе­редовой опыт, новые методики и
17Юдина Ирина Александровна, учитель образовательные тех­нологии. Современный
русского языка и литературы. 05.03.2013 урок должен обладать огромной
СИПКРО «Основные идеи ФГОС и обновленные вариативностью, только тогда он даст более
цели обучения русскому языку в современной высокий результат. Надо искать и
школе», 6 часов 27.03.2013 СИПКРО апробировать новые методики, оптимальные
«Основные идеи ФГОС и обновленные цели способы и приемы организации учебной
обучения русскому языку в современной деятельности в современных условиях.
школе. Ориентация процесса обучения на Следует признать, что образование напрямую
планируемые результаты и отражение этого зависит от воспитанности ребёнка,
аспекта в разных компонентах учебников по сформированности его нравственно-этических
русскому языку», 14 часов. . «Расширение норм, дисциплины и ответственности, чего
умственного кругозора учащихся и повышение нет у многих детей, приходящих в школу.
их общей культуры при изучении Воспитание детей в настоящем понимании
литературы». Васяева Галина Николаевна, смысла этого слова во многих семьях
учитель иностранного языка. 27.11.2012 отсутствует. В последние годы оно
СИПКРО «Современные подходы к обучению отодвинуто на второй план. Анализ
английскому языку в условиях внедрения положения дел в школе – интернате №1 в
ФГОС», 6 часов. 29.12.2010 г. I категория. обществе в целом убеждает, что настало
«Внеурочная деятельность как способ время во главу всего
развития и воспитания школьника». учебно-образовательного процесса в школе
18Сорокина Валентина Семеновна, учитель поставить воспитание.
иностранного языка. . 2012 г. Экзамен на 38Можно назвать немало причин, которые
соответствие занимаемой должности учителя усложняют работу с детьми, однако
английского языка. «Развитие педагогический коллектив школы-интерната
самостоятельности учащихся в процессе игры №1 осознает свою задачу – создать
на уроках английского языка». Путилова благоприятные условия учащимся для
Ирина Владимировна, учитель искусства. успешности учебного труда. Учитель всегда
22.10.2012- 26.10.2012 Ресурсный центр стремится вселить веру в ребенка, что он
«Федеральный государственный стандарт может учиться и успешно справляться с
общего образования: содержание и механизм трудностями обучения, но при этом надо
реализации», 36 часов. Декабрь 2011 г. II понимать, что учёба – это серьёзный труд.
категория. «Расширение умственного 39Задачи педагогического коллектива по
кругозора учащихся и повышение их общей повышению качества обучения в 2013- 2014
культуры при изучении «Мировой уч. г. : - Педагогическому коллективу
художественной культуры»». следует преодолеть консерватизм в подходах
19№. Ф.И.О. Курсовая подготовка. к современному образованию, осознать, что
Сведения об аттестации. Темы современный ребёнок и подросток требуют
самообразования. . Васильева Татьяна иного подхода в обучении, воспитании и
Викторовна. . 1 категория. «Проектная, общении, чем несколько лет назад. - Шире
научно-практическая деятельность в области использовать и апробировать новые методики
этнографического воспитания подрастающего и приёмы обучения. - Постоянно
поколения». . Леонова Наталья Викторовна. совершенствовать урок, учитывая
13.05.2013-17.05.2013 Ресурсный центр современные требования к образованию.
«Федеральный государственный стандарт 40- Учителям школы провести
основного общего образования: содержание и диагностирование учащихся по выявлению
механизмы реализации», 36 часов. 1 кат трудностей в изучении своего предмета,
2011г. «Влияние систематических занятий в изучить их физиологическое и
секции «Волейбол-баскетбол» на рост психологическое обоснование и оказать
физических способностей занимающихся». действенную помощь ребенку в преодолении
20. Высшая. . Веляева Лариса этих трудностей. - Улучшить внеклассную
Вячеславовна. 26.10.2012 СИПКРО работу по предметам, как одной из форм
«Педагогические системы развивающего повышения мотивации обучения. -
обучения, как основа внедрения ФГОС. Администрации школы следует усилить
Планируемые результаты освоения основной контроль за качеством преподавания
образовательной программы начального школьных предметов.
общего образования. Новая система 41Темы самообразования педагогов.
оценивания, как одно из необходимых Сморчкова В. В. : «Развитие творческих
условий реализации ФГОС. Текущий и способностей учащихся во внеурочной
итоговый контроль в начальной школе», 8 деятельности в рамках ФГОС» Коваль Е. А.:
часов 21.11.2012 СИПКРО «Современная «ФГОС нового поколения» Хохлова Е. О.:
модель предшкольного образования как «ФГОС НОО II поколения» Мамедгусейнова Г.
условие обеспечения преемственности С.: «ФГОС НОО II поколения» Щербакова Н.
дошкольного и начального общего Н.: «Педагогические технологии как
образования. Программа обучения и развития инструмент реализации модернизации
детей 5 лет «Предшкольная пора», 6 часов образования» Исаева Е. А.: «Формирование
08.02.2013 МБОУ лицей «Престиж» г. Самара знаний о здоровом образе жизни у младших
«Учебно-методическая система «Планета школьников» Кириллова Н. Е.: «Как
знаний» как средство реализации требований эффективно выработать
ФГОС и совершенствования преподавания индивидуально-образовательную траекторию
предметов в начальной школе», 24 часа развития для каждого учащегося» Потанина
13.03.2013 СИПКРО «Изменение А. В.: «Развитие и коррекция произвольного
биологического образования в условиях внимания у младших школьников с ЗПР».
перехода на ФГОС», 6 часов. 42Успехов в новом 2013-2014 учебном
21. Никулина Ирина Евгеньевна. году.
Анализ работы педагогического коллектива школы-интерната №1 за 2012-2013 учебный год.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/analiz-raboty-pedagogicheskogo-kollektiva-shkoly-internata-1-za-2012-2013-uchebnyj-god-76673.html
cсылка на страницу

Анализ работы педагогического коллектива школы-интерната №1 за 2012-2013 учебный год

другие презентации на тему «Анализ работы педагогического коллектива школы-интерната №1 за 2012-2013 учебный год»

«Воспитание в коллективе» - Структура коллектива. Императором Николаем II. Основные признаки коллектива. Функции классного руководителя. Виды направленности. Педагогические способности классного руководителя. Классификация групп. Общественная направленность, выражающаяся во взглядах, убеждениях, ценностных ориентациях личности.

«Коллектив» - Автономия. Знание механизма формирования коллектива- залог успешной работы классного руководителя . Общественное мнение. Алый парус. Мягкая глина. Этапы развития ученического коллектива по А.Н. Лутошкину (педагогическая характеристика). Кооперация. Форма выражения общественного мнения: осуждение, радость, восторг, огорчение,негодование.

«Классный коллектив» - Успешность – отмечать реальный успех выполненного дела. Класс, конечно же, становится коллективом не сразу. Дети учатся уважать и любить всех, делать добро. Деятельность – активное участие в мероприятиях всех уровней. Одна из форм активного взаимодействия учащихся во внеклассной деятельности – классный час.

«Педагогическая культура» - Профессиональная культура педагога. Критерии оценки уровня сформированности ППК. Функциональные компоненты ППК. Аксиологический компонент технологический компонент личностно-творческий компонент. Педагогическая культура. Уровни сформированности ППК. Модель профессионально-педагогической культуры. Адаптивный Репродуктивный Эвристический Креативный.

«Ребёнок и коллектив» - Помогать первоклассникам перенести период адаптации. Направления программы. 2 блок «Ты да я, да мы с тобой» 2 класс. Воспитанные ОБОДРЯЮЩИМ СЛОВОМ Умеют верить в себя. Цель – помочь каждому ребенку осознать неповторимость своей личности. Ученики 1-4 классов Родители Педагоги Психолог Соцпедагог. А воспитанные СПРАВЕДЛИВОСТЬЮ Учат детей доверию.

«Формирование классного коллектива» - Свой фактор сплочения; своё развитие; свои отличия; Программа воспитания. Выявление коллективистких навыков. Лидер коллектива. Итог педсовета – ваше мнение. Формирование и социализация личности через коллектив. Формирование коллективистких и лидерских навыков. Возникла ли увас идея, которую хочется опробовать?

Педагогика

14 презентаций о педагогике
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогика > Анализ работы педагогического коллектива школы-интерната №1 за 2012-2013 учебный год