Воспитательная система
<<  Воспитательная деятельность в школе Об образовательной, воспитательной и финансово - хозяйственной деятельности Красногорской основной общеобразовательной школы за 2010-2011 учебный год  >>
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за
Картинки из презентации «Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за 2014-2015уч» к уроку педагогики на тему «Воспитательная система»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за 2014-2015уч.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7552 КБ.

Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за 2014-2015уч

содержание презентации «Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за 2014-2015уч.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Анализ воспитательно-образовательной 14Программный материал по
деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за образовательной области «Коммуникация»
2014-2015уч.год. освоен дошкольниками в основном на среднем
2Краткая характеристика дошкольного уровне. Итого по образовательной области
учреждения: МБДОУ «Детский сад «Коммуникация»: Высокий уровень: 46ч. – 26
общеразвивающего вида «Алтынчеч» города % Средний уровень: 115ч. – 65 % Низкий
Буинска Буинского муниципального района уровень: 16ч. – 9 %. Программный материал
Республики Татарстан» функционирует с 2001 образовательной области «Чтение
года, второй корпус - двухэтажное художественной литературы» освоен всеми
кирпичное задание с 2011 года. Детский сад детьми. Итого по образовательной области
расположен по адресу: Гаяза Исхаки, 29; «Чтение художественной литературы»:
29-1Н, рассчитан на 160 мест. Детский сад Высокий уровень: 49ч. – 30,3 % Средний
работает с 7.00 до 19.00 часов при уровень: 104ч. – 64,2 % Низкий уровень:
шестидневной рабочей неделе. В ДОУ 9ч. – 5,5 %. Анализ показателей динамики
работает 8 групп. Вторая группа раннего освоения программного материала по
возраста «Лучики» - 16 детей 1 младшая образовательной области «Познание» Итого
«Смешарики» - 20 детей 2 младшая группа по образовательной области «Познание»
«Веснушки» - 22 ребенка 2 младшая группа Высокий уровень: 46ч. – 28,3 % Средний
«Колокольчики» - 21 детей, Средняя группа уровень: 107ч. – 66,04 % Низкий уровень:
«Капитошки» - 26 детей, Средняя группа 9ч. – 5,5 %.
«Гномики» - 25 детей, Старшая группа 15Программный материал по
«Радуга» - 24 ребенка Подготовительная к образовательной области «Художественное
школе группа - 24 ребенка Всего детей: творчество» освоен дошкольниками в
178. основном на среднем уровне Итого по
3Детский сад оснащен соответствующим образовательной области «Художественное
оборудованием, нормативно-техническими творчество»: Высокий уровень: 51ч. – 31,5
средствами обучения. Имеются % Средний уровень: 107ч. – 66,1 % Низкий
функциональные помещения: Спальные уровень: 4ч. – 2,5 % Итого по
комнаты, групповые комнаты по возрастам; образовательной области «Музыка»: Высокий
Кабинет заведующего, методический кабинет, уровень: 54ч. – 33,3 % Средний уровень:
кабинет логопеда; Медицинский кабинет: 83ч. – 51,2 % Низкий уровень: 4ч. – 2,4 %
включающий кабинет старшей медицинской Анализ показателей освоения детьми
сестры, процедурный кабинет, изолятор. программного материала образовательной
Музыкально-спортивный зал, оснащённый области «Социализация» Итого по
спортивным уголком (гимнастические образовательной области «Социализация»:
скамейки, мячи, маты, тренажёры, обручи, Высокий уровень: 56ч. – 34,5% Средний
палки) и эстетический уголок уровень: 95ч. – 58,6 % Низкий уровень:
(интерактивная доска, синтезатор, 11ч. – 6,9 %. Анализ показателей динамики
музыкальный центр); Прачечная; Пищеблок. освоения программного материала по
42014-2015 учебном году работа образовательной области «Труд» находится
дошкольного учреждения была направлена на на достаточном уровне. Дети всех
решение следующих годовых задач: возрастных групп показали положительный
1.Подготовка воспитателей к внедрению ФГОС результат освоения программного материала.
ДО. 2.Создание оптимальных условий, Итого по образовательной области «Труд»:
обеспечивающих охрану и укрепление Высокий уровень: 58ч. – 35,8% Средний
физического и психического здоровья детей, уровень: 97ч. – 60 % Низкий уровень: 7ч. –
сохранения их индивидуальности, приобщение 4,2 %.
детей к ценностям здорового образа жизни. 16Уровень освоения дошкольниками
3.Осуществление преемственности детского программного материала по образовательной
сада и семьи в воспитании и обучении области «Безопасность» педагоги используют
детей, изучение и активизация различные формы работы как с детьми, так и
педагогического потенциала семьи, с родителями; использование цифровых
обеспечение равноправного творческого образовательных ресурсов для лучшего
взаимодействия с родителями воспитанников. восприятия материала; применение
5Педагогический коллектив реализует полученных знаний детьми на практике в
программы: «От рождения до школы». повседневной жизни. Воспитателями
Примерная основная общеобразовательная проводятся разнообразные формы работы с
программа дошкольного образования под родителями преимущественно практического
редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, направления (развлечения, моделирование
М.А. Васильевой; «Кроха» под редакцией проблемных ситуаций и т.д.). Необходимо
Г.Г.Григорьева, Н.П.Кочетова, усилить работу по закреплению правил
Д.В.Сергеева; «Основы безопасной безопасности детей в детском саду, дома и
жизнедеятельности детей дошкольного правил безопасности на дороге также в
возраста» под редакцией Н.Н.Авдеевой, О.Л. тесном контакте с родителями
Князева, Р.Б. Стеркиной; «Юный эколог» под воспитанников. Итого по образовательной
редакцией Н.С.Николаевой; «Наш дом области «Безопасность»: Высокий уровень:
природа» под редакцией Н.А.Рыжовой; 46ч. – 28,4% Средний уровень: 108 – 66,7 %
«Ладушки» под редакцией И. Каплуновой, Низкий уровень: 8ч. – 4,9 %.
И.Новоскольцевой; «Туган телдэ сойлэшэбез» 17Логопедическая работа Основными
под редакцией Ф.В.Хазратовой, «Татарча задачами работы являлись: осуществление
сойлэшэбез» под редакцией З.М.Зариповой; необходимой коррекции речевых нарушений у
Программа обучения и воспитания детей с детей дошкольного возраста; развитие
фонетико-фонематическим недоразвитием речи произвольного внимания к звуковой стороне
под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной; речи; совершенствование методов
«Развитие эмоциональной сферы логопедической работы в соответствии с
дошкольников» под редакцией Н.И.Монаковой; возможностями, потребностями и интересами
«Программа обучения английскому языку в дошкольника; пропаганда (просвещение и
дошкольном образовательном учреждении» под обучение) логопедических знаний среди
редакцией Л.Ф. Ивановой. педагогов МБДОУ, родителей воспитанников.
6Педагоги муниципального бюджетного Диагностика по коррекции речи детей. -.
дошкольного образовательного учреждения Количество детей, зачисленных в 2014 –
Детский сад общеразвивающего вида 2015 уч.году на логопункт. 29. Группы.
«Алтынчеч» города Буинска Буинского Начало года. Конец года. Старшая. 34%.
муниципального района Республики Татарстан 92,6%. Количество детей, выпущенных с
- профессиональные, компетентные хорошей речью (автоматизация звуков в
работники, это увлеченные, творческие самостоятельной речи). 17.
люди, обладающие высокими Подготовительная. 58,6%. 97,3%. По
профессиональными знаниями. детскому саду. 46,2%. 94,9%. Количество
Профессиональная компетентность детей, оставленных для продолжения
коллектива. Всего в детском саду -22 коррекционной работы в 2014 – 2015
педагога. По квалификационным категориям: уч.году. 12. Количество выбывших детей.
7В 2014-2015 учебном году 14 педагогов 18Обучение детей татарскому языку
– 64% прошли повышения квалификации в Реализуя закон Республики Татарстан «О
Приволжском межрегиональном центре языках народов Республики Татарстан»,
повышения квалификации и профессиональной воспитатель по обучению детей татарскому
переподготовки работников образования языку использовала в своей работе
Института психологии и образования ФГАОУ Учебно-методический комплекс «Туган телдэ
ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный сойлэшэбез» под редакцией Ф.В.Хазратовой,
университет», 16 педагогов прошли курсы «Татарча сойлэшэбез» под редакцией
дополнительной профессиональной З.М.Зариповой. Результаты диагностики по
переподготовки «Педагогика и методика обучению русскоязычных детей татарскому
дошкольного образования» в очно-заочной языку. Результаты диагностики по обучению
форме обучения в ГАОУ ДПО «Институт татарскому (родному) языку. Группы. Начало
развития образования Республики Татарстан» года. Конец года. Группы. Начало года.
по программе «Педагогика и методика Конец года. «Капитошки». 60,3%. 65,3%.
дошкольного образования». «Веснушки». 50%. 60%. «Колокольчики».
8Методическая работа Открытые просмотры 60,3%. 80%. «Гномики». 48%. 58%.
НОД. Образовательная область. Сроки «Капитошки». 70%. 78,8%. «Радуга». 67%.
исполнения. Ответственный. «Познание» 73,3%. «Гномики». 65,6%. 76,6%. «Радуга».
(ФЭМП ) «Радуга» «Гномики» «Коммуникация» 72%. 87%. «Звездочки». 73,3%. 83%.
«Смешарики» «Безопасность» «Звездочки». «Звездочки». 75%. 82,5%.
Октябрь. Махмутова Р.Х. Тухфатуллина М.З. 19Обучение детей английскому языку. Цели
Яфизова А.Г. Салиева Ф.З. «Путешествие в и задачи: Развитие речевых и
страну радости». Ноябрь. Калимуллина А.Г. познавательных способностей ребенка,
педагог-психолог. «Коммуникация» опираясь на речевой опыт в родном языке.
«Капитошки». Январь. Исрафилова Г.Р. Мои Формирование личности через приобщение к
игрушки: Веселое соревнование. Февраль. культуре и быту другого народа, через
Сафина А.Р. - Учитель английского языка. воспитание дружелюбного отношения ко всем
«Физическая культура» «Смешарики». Март. людям, независимо от языка, на котором они
Арипова Э.Н. Развитие движений «Лучики». говорят. Развитие творческой личности.
Апрель. Хайртдинова Г.И. Результаты диагностики Уровень усвоения
9Советы педагогов. №1 Установочный №2 программы. Группы. Начало года. Конец
«ФГОС – ориентир развития системы года. Уровень развития. %. Старшая
дошкольного образования» №3 «Принятие «Радуга». 66%. 74%. Высокий. 37%.
локальных актов регламентирующие Подготовительная «Звездочки». 72%. 80%.
деятельность МБДОУ на основании Средний. 48%. По детскому саду. 69%. 77%.
Федерального закона № 273-ФЗ «Об Низкий. 15,2%.
образовании» №3/1 «Организация игровой 20Коррекционно-развивающая работа
деятельности в условиях современного педагога – психолога. Цель: Сохранение и
образования» №4 Анализ работы ДОУ за укрепление психологического здоровья
2014-2015уч.год. детей, содействие психическому,
10 психофизическому и личностному развитию
11Педагогами и специалистами были детей. Задачи: Проведение психологической
проведены консультации на темы: диагностики, межличностных отношений с
«Реализация ФГОС в ДОУ» «Охрана жизни и целью выявления дезадаптации воспитанников
здоровье детей» «Формирование социально- детского сада. Создание благоприятного для
личностных отношений детей в процессе развития ребенка психологического климата
игровой деятельности» «Воспитание культуры в детском саду. Оказание своевременной
поведения детей дошкольного возраста» психологической помощи и поддержки детям,
«Наши детишки любят читать книжки» «Учимся родителям и педагогам. Адаптация детей
говорить правильно» «Формируем Диагностика педагога – психолога. Уровень
предметно-пространственную среду: « С развития. %. Группы. Начало года. Конец
учетом ФГОС» «Компьютерные средства года. Тяжелая. 6%. Старшая «Радуга». 67%.
обучения: проблемы, разработки и 78,4%. Средняя. 54%. Подготовительная
внедрения» Совместная деятельность ДОУ, «Звездочки». 73,3%. 96,2%. Легкая. 40%. По
семьи и школы по формированию готовности детскому саду. 70%. 87,3%.
ребенка к школе» «Использование 21В апреле была проведена диагностика:
мнемотаблиц в развитии связной речи детей «Готовность детей к школьному обучению».
дошкольного возраста» «Интегрированный Методика направлена на комплексное
подход в экологическом воспитании определение готовности ребенка к обучению
дошкольников» «Организация работы в летний в школе. В результате проведения
оздоровительный период». исследования 28 детей подготовительной
12Образовательная деятельность строилась группы успешно прошли обследование и
по направлениям: физическое, показали следующие результаты: Высокий –
познавательно-речевое, 14 – 50% Средний – 8 –28% Ниже среднего –
художественно-эстетическое, 6 – 22%.
социально-личностное и в соответствии с 22Выставки, конкурсы, праздники и
интеграцией образовательных областей. развлечения. 1. Конкурс поделок «Осень
Программный материал по образовательной чародейка». 2. Выставка детского
области «Физическая культура» освоен творчества «Светофория». 3. Выставка
воспитанниками всех возрастных групп. рисунков Дню матери «Моей любимой маме».
Итого по образовательной области 4. Выставка поделок «Мастерская Деда
«Физическая культура»: Высокий уровень: Мороза». 5. Конкурс зимних построек
63ч. – 35,6 % Средний уровень: 96ч. –54,4 «Снежный городок». 6. Выставка рисунков
% Низкий уровень: 18ч. – 10 %. Программный «Папа может все, что угодно». 7. Выставка
материал по образовательной области «Моя любимая мамочка». 8. Выставка
«Здоровье» освоен воспитанниками всех рисунков «Маленький пожарный». 9. Выставка
возрастных групп на высоком и среднем рисунков «День космонавтики». 10. Выставка
уровне: Итого по образовательной области рисунков по сказкам Г.Тукая. 11. Выставка
«Здоровье»: Высокий уровень: 57ч. – 35,1 % детских работ «Моя семья». 12. Выставка из
Средний уровень: 98ч. – 60,5 % Низкий соленого теста «Мы лепили и катали, в
уровень: 7ч. – 4,3 %. печке русской выпекали».
13Анализ заболеваемости и посещаемости 23
детьми ДОУ. Показатели. Показатели. 24
Средне-списочный состав. Средне-списочный 251. День знаний. 2. «Золотая осень». 3.
состав. Число пропусков на одного ребенка. «Козге урман аланында». 4. День матери. 5.
Число пропусков на одного ребенка. Средняя Новогодние утренники. 6. «Волшебница –
продолжительность одного заболевания. зима». 7. «День защитника отечества». 8.
Средняя продолжительность одного «День родного языка». 9. Широкая
заболевания. Кол-во случаев заболевания. масленица» «Боз озату». 10. Мамин день – 8
Кол-во случаев заболевания. Кол-во случаев Марта. 11. «Навруз». 12. «Весну встречаем
на одного ребенка. Кол-во случаев на безопасно». 13. «Огонь – друг,
одного ребенка. Кол-во часто и длительно огонь-враг». 14. «Весенние смешинки». 15.
болеющих детей. Кол-во часто и длительно Праздник посвященный 70-летию Победы. 16.
болеющих детей. Н.Г. К.Г. Н.Г. К.Г. Н.Г. «Созвездие». 17. «Папа, мама , я –
К.Г. Н.Г. К.Г. Н.Г. К.Г. Н.Г. К.Г. Ранний спортивная семья». 18. Выпускной бал для
возраст. 39. 36. 2. 3. 2. 2. 3. 2. 0,5. детей - выпускников.
0,4. 2. 2. Дошкольный. 145. 142. 2. 4. 2. 26
3. 4. 3. 2,3. 2,2. 5. 4. Всего. 184. 178. 27
4. 7. -. -. 7. 5. 2,8. 2,6. 7. 6.
Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за 2014-2015уч.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/analiz-vospitatelno-obrazovatelnoj-dejatelnosti-mbdou-altynchech-za-2014-2015uch-153418.html
cсылка на страницу

Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за 2014-2015уч

другие презентации на тему «Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за 2014-2015уч»

«Анализ воспитательной работы школы» - 1.Управление 2.Условия 3.Содержание 4.Результаты. Показатели анализа. 2.Условия. Планирование. 3.Содержание. 4.Результаты. 1.Управление. Анализ воспитательной работы в школе. Что провели, Чего добились, Победы в конкурсах, соревнованиях, Семейное благополучие.

«Направления воспитательной работы в классе» - Концепция воспитательной работы в классе. Посещают спортивные секции. Чего хочу от жизни? Куда двигаться дальше? Зачем так поступаю? Мои ученики являются участниками спортивных праздников и соревнований. II направление – «Воспитание здоровых привычек». Чему учиться? Воспитание достойных граждан своей страны.

«Воспитательное мероприятие» - Что можно заимствовать из опыта работы классного руководителя. Осуществление ВД. Какими путями активизировались ученики. ПРИМЕЧАНИЕ За грубые методические ошибки занятие признается неудовлетворительным. Соответствие содержания воспитательного мероприятия интересам и пожеланиям детей. Технология организации и проведения воспитательных дел.

«Воспитательная работа в классе» - Цель воспитательной работы. "Ситуация успеха" - не самоцель, а лишь дополнительный стимул к самосовершенствованию. Возрастающая упорядоченность жизнедеятельности классного коллектива. Общий устойчивый эмоционально-положительный психологический климат в классе. Самоуправление. Мои педагогические принципы.

«Воспитательная система класса» - Концепция воспитательной системы модель выпускника как гражданина. Ценностно-ориентационный компонент. Диагностико-аналитический компонент. Воспитательная система -. Цель: При создании концепции воспитательной системы класса необходимо учитывать: Задачи: Идеальная цель – воспитание всесторонне и гармонично развитой личности.

«Система воспитательной работы» - Мне хочется чтобы со мной все дружили. 20. Оценка отношения к природе - шестая строчка. Стремлюсь не ссориться с товарищами. 26. Цели: Оценка автономности высчитывается на основе аналогичных операций со второй строчкой. 15. Переживаю неприятности других как свои. 23. Модель воспитательной системы способствовала развитию детей, формированию классного коллектива.

Воспитательная система

9 презентаций о воспитательной системе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитательная система > Анализ воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ «Алтынчеч» за 2014-2015уч