Урок
<<  Контрольно - аттестационное занятие Активизация детей на занятиях по РЭМП  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Анализ занятия по ИЯ» к уроку педагогики на тему «Урок»

Автор: Sky. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Анализ занятия по ИЯ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 48 КБ.

Анализ занятия по ИЯ

содержание презентации «Анализ занятия по ИЯ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Анализ занятия по ИЯ. Тарасова Л.В., 7время между презентацией и автоматизацией
к.п.н., доцент каф. НЯ. грамматического явления. Подготовлены ли
2Рассмотрим общую схему анализа урока. учащиеся к восприятию нового
Соответствует ли цель задаче урока. грамматического явления (объяснена комм.
(учебная, воспитательная, развивающая). значимость нового грамм. явления), В
Установите по последнему упражнению, а правильной ли последовательности
также по ответам учащихся, насколько выполнялись упражнения.
достигнута учебная цель. Определите меру 8II. Урок совершенствования речевых
адекватности упражнений, т.е. навыков. Правильно ли была поставлена
способствовали ли данные упражнения проблема, которая будет обсуждаться на
решению задачи урока. основе разговорного текста, Связана ли
3Схема анализа занятия. Выявите речевая зарядка с проблемой, обсуждаемой в
соотношения упражнений: между тексте, Соответствуют ли вопросы логике
условно-речевыми, имитативными и развития мысли в тексте, Употребляют ли
подстановочными, трансформационными и учащиеся в ответах лексические единицы и
репродуктивными. Установите, соответствует грамматические явления из текста, Имеются
ли последовательность выполнения ли упражнения на трансформацию и
упражнений стадиям формирования навыков и комбинирование материала текста.
стадиям развития умения. Подсчитайте, как 9III. Урок развития речевого умения.
распределено время на уроке: на главную Соблюдается ли последовательность речевых
цель, на развитие того или иного вида упражнений, Удачны ли формулировки комм.
речевой деятельности, на время говорения установок, Умеет ли преподаватель
учителя и учеников. Для этого при мотивировать высказывания путем создания
конспектировании урока отведите графу для соответствующих ситуаций, Правильно ли
фиксирования расхода времени. организована парная и групповая работа.
4Схема анализа занятия. Определите 10Анализ психологического аспекта урока.
общую логику урока (его Преобладали ли на уроке
целенаправленность, динамичность, репродукт./творческие задания,
связность), содержательность урока, его Способствовали ли создаваемые ситуации
воспитательную ценность. Установите, как развитию воображения, Развивалась ли
осуществлял преподаватель индивидуализацию мотивация к овладению ин. языком, Был ли
учебного процесса. преподаватель настроен на занятие, собран,
5Схема анализа занятия. внимателен, энергичен, настойчив в
Проанализируйте, как владеет учитель достижении цели и как это отразилось на
техникой ведения урока, умеет дать четкую настрое студентов, Какой психологический
установку, использует различные опоры и климат царил в группе, умеет ли
организационные формы работы, умеет занять преподаватель создавать и поддерживать
работой всех, как учитель исправляет деловой контакт, Какие качества
ошибки. Оцените учителя как речевого преподавателя способствуют или
партнера (его умение общаться, говорить препятствуют педагогическому общению.
доходчиво, четко, как себя держит, владеет 11Анализ педагогического аспекта урока.
голосом). Анализ урока зависит и от вида Развивает ли преподаватель у студентов
урока. умение учиться, Обладает ли преподаватель
6Урок формирования лексических навыков. педагогическим тактом, Связан ли изучаемый
Как осуществлялась семантизация лексики, материал с будущей профессией студентов,
предъявлялись ли новые лексические единицы Осуществляются ли межпредметные связи,
в речевых образцах или в микротексте, как Велика ли образовательная ценность
комбинировалась новая и старая лексика, используемых на занятии материалов.
усваиваются ли лексические единицы на 12Заключение. Анализировать уроки можно
знакомом грамматическом материале, уместны как своих коллег, так и свои собственные –
ли зрительные подкрепления, адекватен ли это очень полезно для становления
контроль усвоения новых лексических педагогического мастерства! Анализ – не
единиц. разнос, критикуя – предлагай!
7I. Урок формирования грамматических 13Спасибо за внимание!
навыков. Правильно ли распределено учебное
Анализ занятия по ИЯ.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/analiz-zanjatija-po-ija-141627.html
cсылка на страницу

Анализ занятия по ИЯ

другие презентации на тему «Анализ занятия по ИЯ»

«Внеклассное занятие по математике» - Графический диктант Развитие аналитических способностей. Статистическая закономерность. 3. Математика на службе человека а)Математика в быту. Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Метод математической индукции. б) Комбинаторика. 2 правила комбинаторики. в) Теория вероятности.

«Коррекционные занятия» - Педагогические условия организации коррекционной работы с детьми в классах компенсирующего обучения. Гипотеза: качество знаний учащихся прямопропорционально зависимо от уровня профессиональной компетентности учителя. Виды практической деятельности на коррекционных занятиях. Постоянное использование наглядности, наводящих вопросов, аналогий.

«Занятия математикой» - Н. Винер. А.Н. Уайтхед. Г. Галилей. Высшее назначение математики состоит в том, чтобы находить скрытый порядок в хаосе, который нас окружает. А.Н. Колмогоров. М.В. Ломоносов. С.Д. Пуассон. Леонардо да Винчи.

«Занятия по оригами» - " Увлекательные игры с бумагой и Японское искусство Оригами ". Блок №9 май «Водный транспорт». Развивать творческие способности. «Лето в деревне». Птица. Важно несколько раз не спеша показать и разобрать последовательность действий. Треугольник. Рыба. Возду- шный змей. Блок №7 март «Птицы».

«Занятия в детском саду» - Возьму я в руки ножницы И маму удивлю Такую аппликацию сегодня подарю. Ведь именно на музыкальных занятиях ребёнок приобщается к чувству прекрасного. Детский сад №35 является муниципальным дошкольным образовательным учреждением. В последнее время танцевальное искусство приобрело массовый характер. Я в путешествие отправлюсь И в сказку загляну, С задачами я справлюсь, Примеры все решу.

«Занятия для детей» - Все ли задачи были решены на занятии? Технология анализа качества образовательного процесса в ДОУ. Правильность планирования воспитательно-образовательной работы. Выполнение программы в течение определенного периода времени. Организация предметной среды. Рациональность проведения данного вида деятельности в течение дня.

Урок

30 презентаций об уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Анализ занятия по ИЯ