Без темы
<<  Архитектура конца ХIX – начала ХХ вв Ассоциация молодых учителей томской области  >>
ассоциация как один из факторов профессионального развития (из опыта
ассоциация как один из факторов профессионального развития (из опыта
ассоциация как один из факторов профессионального развития (из опыта
ассоциация как один из факторов профессионального развития (из опыта
ассоциация как один из факторов профессионального развития (из опыта
ассоциация как один из факторов профессионального развития (из опыта
ассоциация как один из факторов профессионального развития (из опыта
ассоциация как один из факторов профессионального развития (из опыта
Президент НОПАЯз – Тер-Минасова Светлана Григорьевна доктор
Президент НОПАЯз – Тер-Минасова Светлана Григорьевна доктор
Вице-президент НОПАЯз – Вербицкая Мария Валерьевна доктор
Вице-президент НОПАЯз – Вербицкая Мария Валерьевна доктор
Ассоциация как один из факторов профессионального развития
Ассоциация как один из факторов профессионального развития
Ассоциация как один из факторов профессионального развития
Ассоциация как один из факторов профессионального развития
Ассоциация как один из факторов профессионального развития
Ассоциация как один из факторов профессионального развития
Картинки из презентации «Ассоциация как один из факторов профессионального развития» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: SamLab.ws. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Ассоциация как один из факторов профессионального развития.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3961 КБ.

Ассоциация как один из факторов профессионального развития

содержание презентации «Ассоциация как один из факторов профессионального развития.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1АССОЦИАЦИЯ КАК ОДИН ИЗ ФАКТОРОВ 11учреждений, учителей гимназий, лицеев и
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ (из опыта средних школ (в т.ч. 36 учителей из
деятельности Калининградской ассоциации различных городов Калининградской
преподавателей английского языка ноябрь области).
2008 г. – 2010 г.). 12Совет Калининградской ассоциации
2НАЦИОНАЛЬНОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ преподавателей английского языка: Липилина
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА в Л.А., Серегина В.В., Елисеева А.И.,
РОССИИ(НОПАЯз) Факультет иностранных Харитоненко Л.П., Степанова Г.Г., Арыкова
языков МГУ им. М.В.Ломоносова 117192, О.Б., Асписова Е.Л., Меньшуткина К.П.,
Москва, Ломоносовский пр-т 31/1. Рожкова О.Е., Кравченко И.П., Милявская
3Президент НОПАЯз – Тер-Минасова Н.Б., Курсиш И.П., Душкина - Богословская
Светлана Григорьевна доктор филологических Е.П., Михалькова Е.И., Боробкова Ю.А.
наук, профессор, декан факультета 13Деятельность Калининградской
иностранных языков и регионоведения МГУ ассоциации преподавателей английского
им. М.В. Ломоносова председатель языка: 22-23 ноября 2008 г. - семинар
Научно-методического Совета по иностранным Джона Скафиди (США), посвященный
языкам при Министерстве образования РФ. эффективному использованию современных
4Вице-президент НОПАЯз – Вербицкая форм групповой работы на занятии и
Мария Валерьевна доктор филологических упражнений, нацеленных на развитие у
наук, профессор, зам. декана факультета учащихся навыков аудирования; 19 декабря
иностранных языков и регионоведения МГУ 2008 г. - совместно с НОУ «Институт
им. М.В. Ломоносова Председатель Современного Образования» семинар
Федеральной комиссии ЕГЭ по иностранным «Обучение страноведению на занятиях по
языкам, сотрудник ФИПИ. английскому языку». Лекторы – Лиа Винк и
546 региональных отделений НОПАЯз Джойс Уайт (США).
Москва, Воронеж, Иваново, Нижний Новгород, 14Деятельность Калининградской
Смоленск, Самара, Саратов, Волгоград, ассоциации преподавателей английского
Ставрополь, Астрахань, Саранск, Казань, языка: 12 марта 2009 г., 24 апреля 2009 г.
Белгород, Грозный, Махачкала, – методические семинары по использованию
Ростов-на-Дону, Калининград, Архангельск, новейших учебных пособий издательств
Сыктывкар, Ханты-Мансийск, Элиста, «Макмилан» и «Лонгман», в. т.ч. по
Кемерово, Киров, Томск (2), Омск (2), подготовке учащихся к ЕГЭ.
Челябинск, Новосибирск, Екатеринбург, 15Деятельность Калининградской
Оренбург, Красноярск, Пенза, Пермь, ассоциации преподавателей английского
Абакан, Улан-Удэ, Владивосток, Хабаровск, языка: 16 мая и 24 октября 2009 г. -
Благовещенск, Уссурийск, лекции по истории американской музыки
Петропавловск-Камчатский, Биробиджан, («Истоки блюза и джаза» «Золотой век
Удмуртия, Тува, Якутия Санкт-Петербург. Бродвейских мюзиклов», «Светская музыка
6МИССИЯ НОПАЯз: профессиональное США 19 в.») профессора теории музыки
объединение российских преподавателей университета штата Айова, композитор
английского языка для содействия Джеффри Прэтера 21 мая 2009 г. - беседа на
профессиональному развитию и оказания тему «Культурное многообразие Америки» с
методической поддержки. сотрудником Посольства США в Москве Джеффи
7НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: - доступ к Анисманом.
самой современной информации в области 16Деятельность Калининградской
теории и методики преподавания английского ассоциации преподавателей английского
языка, изучения культуры англоязычных языка: 16 - 18 ноября 2009 г. –
стран и межкультурной коммуникации; - конференция НОПАЯз, посвященная стратегиям
организация и проведение конференций, модернизации преподавания английского
семинаров и мастер – классов; языка в России “STRATEGIZING and MANAGING
8НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: - оказание CHANGE in ELT in RUSSIA”.
содействия и помощи в проведении 17
«Методических недель" для 18Деятельность Калининградской
преподавателей и - летних языковых лагерей ассоциации преподавателей английского
для старших школьников и студентов. языка: 12 декабря 2009 года – конкурс
9НОПАЯз входит в состав и тесно талантов на английском языке январь 2010
сотрудничает с международными ассоциациями г. – региональный этап Всероссийского
преподавателей английского языка TESOL и конкурса сочинений для старшеклассников и
IATEFL Методические партнёры НОПАЯз в студентов февраль – март 2010 г. – серия
России - Британский Совет и Офис семинаров в рамках курса по методике,
английского языка и связей с разработанного Британским Советом “TKT
общественностью Посольства США в Москве. Essentials”.
10Основа стратегии деятельности НОПОЯз - 19
проведение в различных городах России 20Участие членов Калининградской
мероприятий с участием ведущих ассоциации в международных программах,
отечественных и зарубежных специалистов в конференциях, семинарах Всемирные
области преподавания английского языка с конференции TESOL (Нью-Йорк, Денвер,
целью объединения членов данного Бостон) Международные конференции НОПАЯз
профессионального сообщества во всех (Рязань, Санкт-Петербург, Казань)
регионах нашей страны. Программа международных обменов (2008,
11Калининградская ассоциация 2009, 2010 г.г.).
преподавателей английского языка 21Семинар Британского Совета по
(региональное отделение НОПАЯз) - сентябрь использованию методик коммуникативного
2008 г. Более 100 человек - 35 подхода Участие в интернет-курсах Майкла
преподавателей вузов, - 97 преподавателей Краусса и Гейл Вайнстайн Международный
средних специальных образовательных семинар по языковому тестированию.
Ассоциация как один из факторов профессионального развития.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/assotsiatsija-kak-odin-iz-faktorov-professionalnogo-razvitija-70567.html
cсылка на страницу

Ассоциация как один из факторов профессионального развития

другие презентации на тему «Ассоциация как один из факторов профессионального развития»

«Ассоциация английского» - Семинары. Конкурс талантов на английском языке. Калининградское отделение НОПАЯз (Kaliningrad Association of the Teachers of English). «Инновации в преподавании английского языка. 3 лекции по истории американской музыки. «Культурное многообразие Америки», Джеффи Анисман, сотрудник посольства США в Москве».

«Профессиональное самоопределение» - Пропедевтика профессионального самоопределения младших школьников. Игровое учебное направление направление. Виды деятельности: Личностные действия: Результаты первого уровня: Результаты третьего уровня: -Личностные -метапредметные - предметные. Результаты второго уровня: Готовность к пропедевтике профессионального самоопределения младшего школьника.

«Профессиональный выбор профессии» - Надо. Хочу. Прораб 18. Воспитатель 19. Профессия-Агроном. Сотрудник службы безопасности 17. Профессиональные интересы, склонности. Профессия - ветеринар. Мастер 14. ПРОФЕССИЯ происходит от латинского слова professio, означающего "публичное выступление". Начальник отдела 20. Рейтинг самых востребованных специалистов в условиях кризиса.

«Профессиональные программы» - Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП). В т. ч. учебная и производст-венная практика. Программы учебной и производственной практик. Практика. Рабочие программы учебных дисциплин и модулей. Программа преддипломной практики. Пример формирования программ профессиональных модулей. Информационно-методическое.

«Профессиональный рост педагога» - Задачи сопровождения: «От молодого специалиста к профессионалу». Цель проекта: Актуальность. Проект сопровождения профессионального роста молодых педагогов. Содержание сопровождения молодого учителя. По характеру: Общепедагогические Психолого-педагогические Методические Научно-теоретические Организационные.

«Профессиональный риск» - 9. Формирование синдрома хронической усталости и выгорания 10.Низкая квалификация специалиста (1% и 60%). 8. Проблемы следовых концент-раций анестетиков. Профессиональный риск. Меры защиты. Нарушение психологических эффектов важных для анестезиолога –реаниматолога. Эфир, N2O, Галотан. Психические депрессии Головные боли Анорексия Потеря памяти Периодонтит Патологические изменения на ЭКГ.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Ассоциация как один из факторов профессионального развития