Темы классных часов
<<  Фоторепортаж о проведении 1 сентября уроков «Моя малая Родина» в МБОУ СОШ №6 Бугульминского муниципального района С малых лет человеку приходится слышать и понимать  >>
Рисунки «Человек» и «Человек под дождем» /работа слушателя курсов ИЗО
Рисунки «Человек» и «Человек под дождем» /работа слушателя курсов ИЗО
Рисунки «Человек» и «Человек под дождем» /работа слушателя курсов ИЗО
Рисунки «Человек» и «Человек под дождем» /работа слушателя курсов ИЗО
Человек под дождем, работа слушателя курсов ИЗО, 2010
Человек под дождем, работа слушателя курсов ИЗО, 2010
Человек под дождем, работа слушателя курсов ИЗО, 2010
Человек под дождем, работа слушателя курсов ИЗО, 2010
Размер рисунка
Размер рисунка
Размер рисунка
Размер рисунка
Размер фигуры
Размер фигуры
Размер фигуры
Размер фигуры
Наличие зонта в рисунках «Человек под дождем» работы слушателей курсов
Наличие зонта в рисунках «Человек под дождем» работы слушателей курсов
Наличие зонта в рисунках «Человек под дождем» работы слушателей курсов
Наличие зонта в рисунках «Человек под дождем» работы слушателей курсов
Наличие зонта в рисунках «Человек под дождем» работы слушателей курсов
Наличие зонта в рисунках «Человек под дождем» работы слушателей курсов
Характер действий человека, стиль поведения под дождем
Характер действий человека, стиль поведения под дождем
Характер действий человека, стиль поведения под дождем
Характер действий человека, стиль поведения под дождем
Характер действий человека, стиль поведения под дождем
Характер действий человека, стиль поведения под дождем
Характер действий человека, стиль поведения под дождем
Характер действий человека, стиль поведения под дождем
Варианты рисунков «Человек под дождем» слушателей курсов КРИРО и ПК,
Варианты рисунков «Человек под дождем» слушателей курсов КРИРО и ПК,
Варианты рисунков «Человек под дождем» слушателей курсов КРИРО и ПК,
Варианты рисунков «Человек под дождем» слушателей курсов КРИРО и ПК,
Варианты рисунков «Человек под дождем» слушателей курсов КРИРО и ПК,
Варианты рисунков «Человек под дождем» слушателей курсов КРИРО и ПК,
Варианты рисунков «Человек под дождем» слушателей курсов КРИРО и ПК,
Варианты рисунков «Человек под дождем» слушателей курсов КРИРО и ПК,
Средства защиты от дождя
Средства защиты от дождя
Одни наслаждаются дождем, другие –просто мокнут
Одни наслаждаются дождем, другие –просто мокнут
Картинки из презентации «Человек под дождем» к уроку педагогики на тему «Темы классных часов»

Автор: библ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Человек под дождем.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1880 КБ.

Человек под дождем

содержание презентации «Человек под дождем.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МАОУ «Средняя общеобразовательная 13пассивность, доминирование интуиции,
школа №7» Использование в работе с чувствительность, ранимость, избегание.
учащимися и педколлективом проективной 14Изменение возраста в рисунке.
методики «Человек под дождем». Презентацию Изменение возраста - указывает на
приготовила Коробейникова Е.М. учитель самоощущение человека в ситуации жизненных
ИЗО, педагог-психолог Сыктывкар 2013. неурядиц. Увеличение возраста - стремление
2Материалы: чистый лист бумаги, простой проявлять мудрость, зрелость в сложных
карандаш, набор цветных карандашей ситуациях, а также свидетельствовать о
Задание: нарисовать человека, как можешь потребности в поддержке, добром совете
(3 -5 минут), а потом на другой стороне ребенок под дождем плачет -«детское
листа человека под дождем (до 15 минут). начало» в авторе, проявляет инфантилизм и
Цель: определить способность человека бессилие ребенок радуется, танцует, бежит
преодолевать неблагоприятные ситуации, за радугой -творческий ресурс
поиск личностных ресурсов Участники: противостояния стрессу, потребность в
учащиеся (с 7 класса), их родители, личностном росте.
учителя. 15Варианты рисунков «Человек под дождем»
3Рисунки «Человек» и «Человек под слушателей курсов КРИРО и ПК, 2010.
дождем» /работа слушателя курсов ИЗО в 16Средства защиты от дождя. Функция
КРИРО иПК, 2010. одежды -формирование защиты от стихии».
4Сравнительный анализ рисунков Отсутствие одежды -игнорирование
«Человек» и «Человек под дождем» позволяет определенных культурных стереотипов
предположить, как автор ведет себя при поведения, импульсивность реагирования, в
воздействии неблагоприятных факторов, ряде случаев любование своими проблемами и
давления. Меняется Эстетика рисунка : в переживаниями. Средства защиты есть, но
«лучшую сторону» - автор мобилизуется; в капли проникают всюду -прежние способы
«худшую сторону» - автор «дичает», реагирования, защиты, противостояния
перестает за собой следить и т.д.. стрессу исчерпали себя и требуется
5Человек под дождем, работа слушателя проработка нового стиля сопротивления
курсов ИЗО, 2010. неблагоприятным воздействиям.
6Цвет в рисунках (если цветные 17Обилие одежды. -потребность в
карандаши были ) Цвет символизирует дополнительной защите и стремление к
определенные чувства, настроение и стереотипам. фигура в непроницаемом плаще,
отношения человека. отвергаемые цвета или с зонтом, а дождь и тучи не нарисованы
предпочитаемые - бессознательное отношение -«чрезмерно защищен», всегда «готов к
к дождю, к себе, к ситуации использует от удару». Безусловно, он успешен в
2 до 5 цветов - хорошо адаптированный и противостоянии стрессу, но какого
эмоционально не обделенный ребенок 7- 8 напряжения это требует!
цветов - свидетельствуют о высокой 18Средства защиты от дождя Зонт
лабильности. Использование одного цвета - символическое изображение психической
говорит о возможной боязни эмоционального защиты от неприятных внешних воздействий
возбуждения. или своеобразное «убежище» от несчастий.
7Размер рисунка. Существенно Зонт как образ - отображение связи с
уменьшается - стремление минимизировать матерью и отцом степень погруженности
«энергозатраты», спрятаться, укрыться. человека «в зонт» - интенсивность действия
8Размер фигуры. Увеличение фигуры механизмов психической защиты Купол зонта
-неприятности мобилизуют, в трудных -материнское начало ручка зонта -
ситуациях чувствует себя более уверенным, отцовское начало огромный зонт-гриб -
сильным. Уменьшение фигуры - нуждается в может свидетельствовать о сильной
защите и покровительстве, стремится зависимости от матери, решающей все
перенести ответственность за собственную сложные ситуации за человека отсутствие
жизнь на других, обычно стесняется зонта в рисунке - может свидетельствовать
проявлять свои чувства имеет тенденцию к об отрицании поддержки со стороны его
сдержанности и некоторой заторможенности родителей в трудной ситуации (характерно
при взаимодействии с людьми. для рисунков подростков).
9Расположение относительно центра. 19Атрибуты дождя. Дождь как символ -
«теряется центр» - свидетельствует об помеха, нежелательное воздействие,
ощущении внутреннего дискомфорта, потери побуждающее человека закрыться, спрятаться
«стержня», смещения фигуры человека в Характер изображения дождя -как человеком
верхнюю часть листа -склонность к уходу от воспринимается трудная ситуация редкие
действительности, к потере опоры под капли -как временная, преодолимая ситуация
ногами, наличие защитных механизмов по тяжелые, закрашенные капли или линии
типу фантазирования, чрезмерного оптимизма -тяжелая, постоянная ситуация Туча —
Смещение вниз листа - наличие депрессивных источник дождя - символом ожидания
тенденций, чувства незащищенности. неприятностей Лужи, грязь - отражают
Изображение смещено вправо - ориентация на последствия тревожной ситуации, лужи
окружение, зависимость от отца. рисуют люди чувствительные, долгое время
Изображение смещено влево - импульсивность переживающие последействие стресса.
в поведении, ориентация на прошлое, Дополнительные образы, имеющие позитивное
зависимость от матери. символическое значение (солнце, радуга,
10Наличие зонта в рисунках «Человек под дерево и др.) - ресурсы психологической
дождем» работы слушателей курсов ИЗО, адаптации негативное символическое
2010. значение образов - усугубляют ситуацию
11Характер действий человека, стиль стресса и конкретизируют содержание
поведения под дождем. Изменение типа неблагоприятного воздействия.
изображения -специфика психологических 20Дополнительные детали в рисунке.
защитных механизмов меняется динамика Предметы в руках персонажа (сумочки,
рисунка (стоял – побежал) -склонность к куклы, шпаги, цветы, книги) - стремление
активным действиям. человек изображен уйти от решения проблем путем переключения
уходящим - тенденции к уходу от трудных и замещающей деятельности(руки заняты,
жизненных ситуаций, стремление избегать ограничение функционирования) дома,
неприятности Поворот фигуры в профиль или скамейки, тротуары, автобусные остановки,
спиной -скрытность, уход в себя, потеря деревья, машины -потребности в
целостности самоощущения и реагирования. дополнительной внешней опоре, в поддержке.
12Характер действий человека, стиль 21Пропуски при изображении фигуры
поведения под дождем. пропускаются какие-либо части тела (ноги,
13Изменение Пола. - преимущественная руки, уши, глаза) - указывает на специфику
модель поведения в условиях действия защитных механизмов и особенности
неблагоприятных факторов «Мужской тип» - проявлений Эго-реакций.
склонен проявлять активность, 22«Одни наслаждаются дождем, другие
ответственность, принимать решения, искать –просто мокнут». Спасибо за внимание.
выход «Женский тип» - отражает
Человек под дождем.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/chelovek-pod-dozhdem-60364.html
cсылка на страницу

Человек под дождем

другие презентации на тему «Человек под дождем»

«Образ жизни человека» - Вредные привычки. Отмечено изменение величины двигательной активности в разных учебных четвертях. Каково значение двигательной активности человека? Мы за здоровый образ жизни!!! Вредные привычки могут иметь в себе элементы невроза. К чему ведет нездоровый образ жизни? Двигательная активность школьников.

«Человек 4 класс» - Библиотекарь «Вовка в тридевятом царстве» А.Савченко. Охотник «Петя и Красная шапочка» А.Савченко. - Вставьте в текст пропущенные слова. Анюта с бабушкой – большие друзья. В переводе с греческого слово «характер»-Charakter- означает «отпечаток», « чеканка». “С людьми живи в мире, а с пороками сражайся”.

«Образование кислотных дождей» - Источники кислотообразующих выбросов. NO2. Кислотные дожди -. Крупные частицы задерживаются в верхних дыхательных путях. Воздействие на лесные формации. Ущерб памятникам мировой архитектуры. Закисление озер. Схема образования кислотных осадков. Актуальная экологическая проблема. Закисление почв. Вред здоровью человека.

«Кислотный дождь» - Ежегодно во всем мире в результате вулканической деятельности выделяется 4-16 млн. т соединений серы. Последствия кислотных дождей в природе. Причины образования кислотных дождей. Методы отбора проб снега. Закисление водных объектов. в Санкт-Петербурге – Казанскому собору, Александро-Невской Лавре и др.

«Химия и человек» - Средства ухода за зубами. Моющие и чистящие средства. Представителем является холестерин. Дезодоранты. Важнейшим средством ухода за зубами являются зубные пасты. К важным гигиеническим средствам относится, прежде всего, мыла и моющие средства. Витамины. В обычной жизни просто сахар. Домашняя аптечка.

«Человек и его развитие» - Кто пользуется благами? Развитие человека ? Экономический рост. Гендерное неравноправие уменьшает потенциал женщин. Партнерство: Благосостояние человека—вот конечная цель развития. Многие (как мужчины, так и женщины) уходят в неформальный сектор. Но как профессионалы: Как мы можем проанализировать явление?

Темы классных часов

35 презентаций о темах классных часов
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки