Технологии воспитания
<<  Интернет технологии в патриотическом воспитании молодежи Празднику день земли для дошкольников  >>
Cinema – технологии как средства воспитания
Cinema – технологии как средства воспитания
Новые технологии
Новые технологии
«Становление" - термин, отражающий некоторое условное достижение
«Становление" - термин, отражающий некоторое условное достижение
«Становление" - термин, отражающий некоторое условное достижение
«Становление" - термин, отражающий некоторое условное достижение
www
www
«Неадаптивная социализация», предполагающая обеспечение возможности
«Неадаптивная социализация», предполагающая обеспечение возможности
Cinema – технологии
Cinema – технологии
Особенности технологии
Особенности технологии
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Картинки из презентации «Cinema – технологии как средства воспитания» к уроку педагогики на тему «Технологии воспитания»

Автор: aevr. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Cinema – технологии как средства воспитания.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1462 КБ.

Cinema – технологии как средства воспитания

содержание презентации «Cinema – технологии как средства воспитания.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Cinema – технологии как средства 19педагогически сформулированных вопросов о
воспитания. Современные развивающие социальной проблематике фильма. На этапе
прорывные технологии воспитания. рефлексии в группе идёт поиск вариантов
2План. Введение. Определимся с решения проблемы не только в дальнем
терминологией. Цели Cinema - технологии. действии (по отношению к героям фильма и
Структура образовательного мероприятия. их прототипам), но и в близком действии (
Принципы отбора и организации материала. по отношению к конкретным людям, живущим в
Ожидаемые результаты. городе, во дворе, в соседней квартире).
www.themegallery.com. Company Logo. www.themegallery.com. Company Logo.
3Новые технологии. Проблемы России 20Принципы отбора и организации
Стратегия 2020. Общественный Договор. материала. Материалом для подготовки
Широкое внедрение ИКТ-технологий во все классных часов могут послужить события и
сферы жизни. Новые образовательные запросы факты х/ф, краткометражных, видеороликов,
семьи, общества, и государства. Новая цель отрывков из передач для совместного с
образования. www.themegallery.com. Company учениками поиска истины, смысла
Logo. собственного существования и взрослого, и
4«Становление" - термин, ребенка; извлечение нравственных уроков,
отражающий некоторое условное достижение которые станут генеральной линией
ребенком такого уровня развития, когда он поведения во взрослой жизни. Содержание
становится способным самостоятельно жить в классного часа строится так, чтобы
обществе, распоряжаться своей судьбой и переходить от предметной информации к ее
самостоятельно выстраивать свое поведение, оценке, от общих оценок – к развернутым
а также обладает способностью осознавать суждениям. Для выбора материала значение
свои отношения с миром и производить имеют возрастные особенности учащихся.
относительно устойчивый ценностный выбор. www.themegallery.com. Company Logo.
www.themegallery.com. Company Logo. 21Умения, навыки и способы деятельности,
5www.themegallery.com. Company Logo. которыми учащиеся овладевают или
6«Неадаптивная социализация», совершенствуют. совершенствование системы
предполагающая обеспечение возможности отношений к окружающему миру через зеркало
участия молодёжи в реальных социальных драматических отношений мира Детства и
процессах, повышение социальной мира Взрослости; расширяет круг знаний,
ответственности, предпринимательских содержащих информацию о событиях не только
качеств, способностей к анализу и чужой, но и своей жизни; совершенствует
мобильному изменению стратегии поведения в умение выработать иерархию материальных и
новых социальных условиях. Григорьев духовных ценностей; совершенствует умение
Дмитрий Васильевич заведующий отделом переводить обсуждение того или иного
методологии и технологии воспитания факта, явления, события фильма в рамки
Федерального института развития реального опыта учащихся; совершенствует
образования, доцент, кандидат навыки обдумывания и оценки не только
педагогических наук, Москва. чужих поступков, но и своих, себя,
www.themegallery.com. Company Logo. помогает в выработке умелого ведения
7Различия. www.themegallery.com. диалога и высказывания, отстаивания
Company Logo. собственного мнения; свободная манера
8Вывод: Стратегия неадаптивной общения во время классного часа
социализации школы может стать способствует желанию жить интересами
конструктивным прорывом в школьном коллектива, стимулирует к
воспитании. www.themegallery.com. Company самосовершенствованию, саморазвитию,
Logo. развитию творческих способностей.
9Технологии. 5. 4. 1. 2. www.themegallery.com. Company Logo.
www.themegallery.com. Company Logo. 22Ожидаемый результат. Предложенная
10Социально - педагогические или форма актуализирует духовные усилия
профессиональные «пробы»; каждого ребенка, он проявляет себя как
www.themegallery.com. Company Logo. индивидуальность, способная не просто
11Социально- образовательное оценить мир, но и желающая изменить его во
проектирование; www.themegallery.com. имя улучшения будущей жизни. Графический
Company Logo. объект.
12Коллективно творческие дела; http://images.yandex.ru/yandsearch.
www.themegallery.com. Company Logo. www.themegallery.com. Company Logo.
13Молодежные переговорные площадки; 23Фильмы, которые могут быть
www.themegallery.com. Company Logo. использованы педагогом в работе.
14Cinema – технологии. Это одна из «Невидимые дети» (режиссёры Э. Кустурица,
перспективных технологий метода С. Ли, Р. Скотт, К. Лунд, С. Венерузо)
событийности в воспитательной среде. разговор об отношении к детям, о долге
www.themegallery.com. Company Logo. взрослых перед молодым поколением (зеркало
15Cinema – технологии. Cinema – для политиков, представителей системы
технология – новая технология воспитания, социальной защиты, педагогов, родителей).
помогающая воспринять реальное «Заплати другому» (режиссёр М. Ледер) –
представление о мире с помощью тема реальной и мнимой помощи (зеркало для
кинематографических произведений. CINEMA – взрослеющих альтруистов). «Парниковый
технология в своей основе заключает эффект» (режиссёр В. Ахадов) – этот фильм
проживания и переживания. Это одна из поможет найти ответ на вопрос: «Счастлив
перспективных технологий метода ли человек, плохо относящийся к людям?»
событийности в воспитательной системе. (Зеркало для нигилиста.) «Аврора»
Событийная общность – это взаимодействие (режиссёр О. Байрак) – разговор о
детей и взрослых, возникающее как перипетиях трагичного взросления. «18 лун»
со-бытие. Событие-это момент ( режиссёр И. Исламгулов) – тема
педагогической реальности, в котором взросления через трудности межличностного
происходит развивающая целе- и ценностно выбора. «Итальянец» (режиссёр А. Кравчук)
ориентированная встреча Взрослого и – тема взросления вне семьи. «Поклонник»
ребенка. Если считать задачей (режиссёр Н. Лебедев) – тема
подростничества взросление, то данная детско-родительских отношений в процессе
технология – ценный «инструмент» в взросления. «Город без солнца» (режиссёр
воспитании подростков. С. Потёмкин) – тема «взросления»
www.themegallery.com. Company Logo. наркомана. «Точка» (режиссёр Ю. Мороз)
16Цели Cinema – технологии. Цели: разговор о взрослеющих девочках ,
Укрепление сотрудничества, в процессе пытающихся заработать «шальные» деньги.
которого происходит становление новых «Сволочи» (режиссёр А. Атанесян) – выбор
способов социального взаимодействия. пути взросления для отчаянных мальчишек.
Создание общности мировосприятия ребёнка и «Республика ШКИД» (режиссёр Г. Полока) –
взрослого. www.themegallery.com. Company разговор о педагогической организации
Logo. пространства взросления. «из 13 в 30»
17Особенности технологии. Благодаря (режиссёр Г. Витлин) – иллюзии подростка о
Cinema - технологии можно создать взрослой жизни. www.themegallery.com.
прецедент живого и непринуждённого обмена Company Logo.
жизненным опытом между представителями 24Использованная литература. Ишкулова Ш.
разных поколений, пройти путь поиска «Использование средств массовой
ответов на вопросы, перед которыми обычно коммуникации в социализации подростков //
пасует подросток, спрогнозировать и Воспитание школьников №10 – 2006. – с.
предупредить типичные ошибки взросления, 25-27 Кин Джон. Средства массовой
примерить на себя линию поведения героев и информации и демократия. - М.:Наука,1993.
антигероев сюжета. www.themegallery.com. - 170 с. Кон Н.С. Ребенок и общество. -
Company Logo. М., 1988. – 134с. Лимов В.В. «Влияние
18Структура образовательного молодёжной субкультуры на подростков» //
мероприятия. 1 этап. 2 этап. 3 этап. Этюд: Дополнительное образование и воспитание №5
Стихотворение, Притча, Презентация, – 2007. с. 49 – 53 Понукалина О.
вступительное слово учителя. Рефлексия «Специфика досуга современной молодёжи» //
Педагог сосредотачивает внимание учеников Высшее образование в России № 11 – 2007. –
на разрешение проблемы посредством с.124 - 127 Психолого-педагогические
побуждающих вопросов. Экспликация проблемы влияния телевидения и других СМИ
Разъяснение, описание, пояснение. Ведущий на детей и молодежь / под ред. В.Е.
задает вопросы, обсуждение фильма. Семёнова. СПб, 2002. Тюников Ю.,
www.themegallery.com. Company Logo. Мазниченко М. «Технология воспитания
19На этапе этюда ведущий анонсирует школьников как читателей и телезрителей»
фильм. Он может прочитать стихотворение, // Воспитательная работа в школе №2 –
афоризм, припомнить отзыв одного из 2008. – с. 85 – 96 Филонов Г. «Телевидение
кинозрителей и т.п. Внимание ребят и воспитание» // Воспитание школьников №1
акцентируется на социальных проблемах, – 2008. – с. 3 - 6 Фиофанова О. «Синема –
затронутых режиссёром. В словах ведущего технология как средство воспитания» //
должна звучать недосказанность. Далее Воспитание школьников №3 – 2008. с. 5-8.
следует просмотр фильма. Этап экспликации www.themegallery.com. Company Logo.
(от лат. «усиление» ) предполагает 25Выполнила Афанасьева Е.А. методист
актуализацию переживаний, посредством отдела воспитательной работы.
Cinema – технологии как средства воспитания.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/cinema-tekhnologii-kak-sredstva-vospitanija-204781.html
cсылка на страницу

Cinema – технологии как средства воспитания

другие презентации на тему «Cinema – технологии как средства воспитания»

«Экологическое воспитание» - Познавательное направление. Природоохранное направление. Программа экологического воспитания «Живая планета». Экологическое воспитание. Познавательное Природоохранное Здоровьесберегающее. Цель: Осуществление действенной заботы о себе через заботу об окружающей среде. «Защитим ель!». Кружок «Живая планета».

«Технологии воспитания» - создание условий для гармонического развития личности; воспитанность ученика (уровень сформированности личностных свойств и качеств человека, реализуемых в системе межличностных отношений и поведении), которая изучается с помощью методик изучения уровня воспитанности Капустина и Шиловой. I.Технология системного построения процесса воспитания.

«Развитие и воспитание детей» - Игры. 6 блок. 2 уровень. Основные формы. Сотрудничество и взаимодействие с родителями. 4. 2. Родительские собрания. Система и последовательность работы по духовно – нравственному и патриотическому воспитанию детей. Семья, хранящая и прививающая детям духовную культуру родного народа. 3. Виды деятельности.

«Процесс воспитания» - Смысл диагностики- желание педагогов показать себя. В начале и конце учебного года. Анализ ресурсного обеспечения процесса воспитания в школе. Анализ состояния детского и детско-взрослого самоуправления в классе. Пошаговые методические рекомендации по осуществлению процессом воспитания. ( методика П.В.Степанова).

«Воспитание и развитие» - Основу национальной идентичности составляют базовые национальные ценности и общая историческая судьба. Концепция. Организация социально открытого пространства духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, нравственного уклада жизни обучающихся осуществляется на основе: Концепция является.

«Воспитание девочек и мальчиков» - «Наши мамы. Игры девочек. Из платочков, из клубочков, из загадок и мармеладок Сделаны наши девчонки!». Данные о различиях в развитии полов. Учить употреблять слова «сын», «внук», «брат», «дочь», «внучка», «сестра». Работа с родителями: «Мальчики и девочки – два разных мира». Что изображено на рисунке?

Технологии воспитания

8 презентаций о технологиях воспитания
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Технологии воспитания > Cinema – технологии как средства воспитания