ФГОС ООО
<<  ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ НА БАЗАХ УЧРЕЖДЕНИЙ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ Фгос. системные изменения в деятельности педагогов ДОУ  >>
Фгос -
Фгос -
Фгос -
Фгос -
Фгос -
Фгос -
Teachers open the door but you must enter by yourself Chinese proverb
Teachers open the door but you must enter by yourself Chinese proverb
С 1 сентября 2011 г. введение ФГОС НОО обязательно во всех
С 1 сентября 2011 г. введение ФГОС НОО обязательно во всех
Основное назначение иностранного языка: формирование коммуникативной
Основное назначение иностранного языка: формирование коммуникативной
Фгос -
Фгос -
Основные методы, формы и приёмы организации учебной и внеучебной
Основные методы, формы и приёмы организации учебной и внеучебной
Основные методы, формы и приёмы организации учебной и внеучебной
Основные методы, формы и приёмы организации учебной и внеучебной
Языковой портфель ученика
Языковой портфель ученика
My language passport Мой паспорт
My language passport Мой паспорт
Я умею писать…
Я умею писать…
Шкала оценивания достижений обучающихся
Шкала оценивания достижений обучающихся
Картинки из презентации «Computer games англ яз 11 класс» к уроку педагогики на тему «ФГОС ООО»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Computer games англ яз 11 класс.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1424 КБ.

Computer games англ яз 11 класс

содержание презентации «Computer games англ яз 11 класс.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Фгос -. Специфика реализации ФГОС на 12такое…, Я могу объяснить, зачем, почему,
уроках английского языка. как…) тезис кластер подбор афоризма или
2Teachers open the door but you must выбор из списка предложенных оценка
enter by yourself Chinese proverb. Знания «приращения» знаний и достижения целей (Я
только тогда знания, когда они не знал… - Теперь я знаю…) анализ
приобретаются усилиями своей мысли, а не субъективного опыта (Я могу объяснить,
памятью Л. Толстой. Три пути ведут к применить, организовать… ) стихотворение
знанию: путь размышления – это путь самый (синквейн, даймонд, хайку), которое
благородный; путь подражания – это путь помогает выяснить отношение к изучаемой
самый легкий; путь опыта – это путь самый проблеме, соединить старое знание и
горький Конфуций. осмысленное новое.
3С 1 сентября 2011 г. введение ФГОС НОО 13Языковой портфель ученика. Это дневник
обязательно во всех образовательных или папка: Красочно и ярко оформлена;
учреждениях РФ. Содержит красочно выполненные работы и
4Основное назначение иностранного проекты; Содержит перечень оценочных
языка: формирование коммуникативной листов, согласно которым ребята должны
компетентности, т.е. способности и оценить свой уровень умений( для 5-8
готовности осуществлять иноязычное классов на русском языке, для 9-11 классов
межличностное и межкультурное общение с - на иностранном языке).
носителями языка. 14Why do I learn English? Почему я
5Коммуникативная компетентность. изучаю английский язык? 1. I get better
Учебно-познавательная компетенция. Речевая marks at school. 2. I can pass an
компетенция. Языковая компетенция. examination in English. 3. I can travel to
Социокультурная компетенция. other countries. 4. I can speak to foreign
Компенсаторная компетенция. people. 5. I can get a better job when I
6Речевая компетенция. Письмо. leave school. 6. I can learn about
Говорение. Аудирование. Чтение. Britain. 7. I can learn about the USA 8. I
7Говорение. Аудирование. Чтение. can understand pop songs in English. 9. I
Письмо. Виды речевой деятельности. can read English books in original. 10. I
Выпускник научится Умения (компетентности can understand technical instructions in
учащихся). Выпускник получит возможность English. 11. I can work on computer. 12. I
научиться. Монологическая речь * Делать can play computer games. 13. because my
сообщения по теме * Кратко передавать parents want me to learn English. 14.
содержание полученной информации * because I enjoy learning English. 15.
Рассуждать о фактах /событиях, приводя because I want to be an English teacher.
аргументы, делая выводы Диалогическая речь 16. because English is an important world
* Осуществлять запрос информации * language. 17. because I want to understand
Выражать свое мнение по обсуждаемой теме. English films.
• Делать сообщение на заданную тему на 15My language passport Мой паспорт.
основе прочитанного; • комментировать Когда я слушаю,… First
факты из прочитанного/прослушанного name__________________ Surname
текста, аргументировать своё отношение к ___________________ Date of
прочитанному/прослушанному; • кратко birth________________ Place of
высказываться без предварительной birth________________ My school
подготовки на заданную тему в соответствии _________________ My
с предложенной ситуацией общения; • кратко hometown_______________ My
излагать результаты выполненной работы. * country_________________ I began to learn
Понимать основное содержания текстов по English________.
теме * выборочно понимать необходимую 16Я умею писать…
информации. • Выделять основную мысль в 17Когда я разговариваю,… Я умею
воспринимаемом на слух тексте; • отделять поздороваться и попрощаться. Я умею
в тексте, воспринимаемом на слух, главные называть некоторые имена людей, предметы и
факты от второстепенных; • использовать места. Я умею представиться, назвать своё
контекстуальную или языковую догадку при имя, узнать имя своего собеседника. Я умею
восприятии на слух текстов, содержащих называть цвета, животных, продукты
незнакомые слова. * Понимать основное питания. Я умею отвечать на вопросы
содержания текстов по теме * выборочно собеседника о том, где я живу и что мне
понимать необходимую информации* понять нравится. Я умею поблагодарить своего
текст полностью. • Читать и полностью собеседника. Я умею задавать простые
понимать несложные аутентичные тексты, вопросы. Я умею попросить своего
построенные в основном на изученном собеседника дать мне тот или иной предмет,
языковом материале; • догадываться о понять, что просят у меня. Я умею
значении незнакомых слов по сходству с односложно отвечать на простые вопросы. Я
русским/родным языком, по умею считать до 100. Я умею рассказывать о
словообразовательным элементам, по том, что мне нравиться и не нравиться. Я
контексту; • пользоваться сносками и умею рассказать стихотворение. Я умею
лингвострановедческим справочником. * рассказать о том, что я делаю. Я умею
Делать выписки из текста * писать короткие общаться в магазине, делать покупки. Я
поздравления * заполнять формуляр * писать умею.
личное письмо. • Делать краткие выписки из 18Проект рабочего журнала Система
текста с целью их использования в оценивания (накопительная) учебных
собственных устных высказываниях; • достижений. Список учащихся. Урочная
составлять план/тезисы устного или деятельность. Урочная деятельность.
письменного сообщения; • кратко излагать в Урочная деятельность. Урочная
письменном виде результаты своей проектной деятельность. Урочная деятельность.
деятельности; • писать небольшие Урочная деятельность. Урочная
письменные высказывания с опорой на деятельность. Урочная деятельность.
образец. Внеурочная деятельность Работа с проектом.
8 Внеурочная деятельность Работа с проектом.
9 Внеурочная деятельность Работа с проектом.
10Внеучебная деятельность. Внеурочная деятельность Работа с проектом.
11Основные методы, формы и приёмы Внеурочная деятельность Работа с проектом.
организации учебной и внеучебной Внеурочная деятельность Работа с проектом.
деятельности по английскому языку. Учебная Итог. Итог. № П/п. 1. Андреев Иван. 2.
деятельность. Учебная деятельность. Забродин Максим. 3. Кулинская Ирина. 4.
Внеучебная деятельность. Урочные формы. Кудайбергенов Аман. 5. Левоненя Владимир.
Внеурочные формы. Формы. Дискуссия Ролевая 6. Левен Александра. 7. Мастеров Денис.
и учебная игра Решение проблемных задач и Аудирование. Чтение. Письмо. Устная речь.
обсуждение проблемных ситуаций Мини-проект Тест 1. Самооценивание. Рабочая тетрадь.
Мозговой штурм, «Дерево предложений» Скетч Тест №2. Грамматика. Оформление.
Инсерт, карта памяти. Викторины Олимпиады Дополнительный материал. Лексическое
Конкурсы, КВН Предметная неделя, декада наполнение. Презентация проекта. Проект
Научно-исследовательская деятельность (общий балл). Баллы (средний). Оценка.
Проект Круглый стол Интервью. Драматизация 19Шкала оценивания достижений
Театральные постановки Клуб обучающихся. 85-100% выполненной работы –
интернациональной дружбы Праздники, «отлично» и оценка «5» 75-85% выполненной
Фестивали Клуб знатоков англ. языка работы – « очень хорошо» и оценка «5»
Кружок, секция Консультации с обучающимися 70-85% выполненной работы – «хорошо» и
высоких и низких учебных возможностей оценка «4». 60 – 70% выполненной работы
Творческая мастерская Литературный вечер. –«хорошо» - «4». 50-60% выполненной работы
12Эффективные приемы, формы рефлексии. – «нормально» - «3».
незаконченное предложение (Я понимаю, что 20Спасибо за внимание! Thank you!
Computer games англ яз 11 класс.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/computer-games-angl-jaz-11-klass-196286.html
cсылка на страницу

Computer games англ яз 11 класс

другие презентации на тему «Computer games англ яз 11 класс»

«Родителям о ФГОС» - Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? 2. Приучите ребёнка вовремя садиться за уроки. 3. Не заставляйте переделывать плохо выполненную классную работу. 1. Проверьте, правильно ли организованно рабочее место ребёнка. Родителям о ФГОС. Советы родителям. Памятки родителям. Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?

«ФГОС по математике» - Кружковая работа (с 1 класса) факультативные занятия (со 2 класса) проектная деятельность (с 1 класса). Реализация требований ФГОС средствами предмета «Математика». Математическое воспитание и развитие. Цели изучения математики. Геометрические фигуры Геометрические величины Работа с данными. Основные виды учебной деятельности.

«ФГОС второго поколения» - Этапы апробации. Руководитель регионального Центра апробации ФГОС второго поколения Заместитель руководителя Центра Рабочие группы по четырем направлениям апробации Координатор Технический специалист (работа с сайтом, электронной почтой) Бухгалтер. Четыре направления апробациии ФГОС второго поколения.

«Образовательная программа ФГОС» - Организовать отдых и питание. Материально-техническое и информационное оснащение образовательного процесса должно обеспечивать возможность (п.25): Взаимодействие. Кадровое обеспечение введения ФГОС. Получение информации. Создание и использование информации. С органами, осуществляющими управление в сфере образования и с другими образовательными учреждениями.

«ФГОС общего образования» - Размещение и сохранение материалов образовательного процесса. Создание и использование информации. Проведение экспериментов. Своевременных сроков и необходимых объемов ремонта; Ориентир для оценки состояния системы общего образования. Обеспечение преемственности всех основных образовательных программ.

«ФГОС учебники» - Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (2004). Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (2010). Биология. Образовательная система «Школа 2100». Учебники для ФГОС. Отличия касаются прежде всего базисных учебных планов.

ФГОС ООО

9 презентаций о ФГОС ООО
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС ООО > Computer games англ яз 11 класс