Качество образования
<<  Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное управление Программы курсов повышения квалификации слушателей  >>
Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление
Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление
Формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
Формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
Картинки из презентации «Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования» к уроку педагогики на тему «Качество образования»

Автор: Пользователь Windows. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 372 КБ.

Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования

содержание презентации «Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Департамент образования города москвы 16ребенка. Как часть непосредственной
юго-западное окружное управление образовательной деятельности по физической
образования. Государственное бюджетное культуре, на прогулке. Ежедневно для всех
образовательное учреждение города москвы возрастных групп. Игры подбираются в
школа №17 структурное подразделение №2 соответствии с возрастом ребенка, местом и
дошкольное отделение. временем ее проведения. Используются
2Педагогический совет №1 Формирование элементы спортивных игр. В зависимости от
основ здорового образа жизни воспитанников состояния детей и целей, педагог
и их семей, применение здоровьесберегающих определяет интенсивность технологии. Для
технологий в воспитательно-образовательном всех возрастных групп. Можно использовать
процессе СП №2 ДО. Реализация спокойную музыку, звуки природы.
образовательного проекта «Детский Ежедневно, утром, перед завтраком во всех
сад-спорт»: Цель: провести системный группах. В групповой комнате,
анализ педагогической деятельности по физкультурном зале, под музыку, с
физическому развитию, формированию навыков использованием подвижных игр и др.
здорового образа жизни и укреплению Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин во
здоровья детей, определить пути всех группах. Различные варианты
совершенствования работы в данном проведения.
направлении, в том числе с семьями 17Гимнастика пальчиковая. Гимнастика для
воспитанников. Задачи: Выявить и глаз. Гимнастика дыхательная. Гимнастика
проанализировать эффективность корригирующая. Образовательная
используемых педагогами учреждения форм и деятельность по физической культуре. С
методов физического развития и младшего возраста в различных формах
формирования ЗОЖ воспитанников учреждения физкультурно-оздоровительной работы.
Представить и транслировать положительный Рекомендуется всем детям, особенно с
опыт работы педагогов и специалистов по речевыми проблемами. Проводится в любой
применению здоровьесберегающих технологий удобный отрезок времени. Ежедневно по 3-5
в воспитательно-образовательном процессе мин в любое свободное время, в разных
Внести необходимые коррективы в систему формах физкультурно-оздоровительной работы
физкультурно-оздоровительной работы в зависимости от интенсивности зрительной
учреждения; разработать план мероприятий нагрузки с младшего возраста.
дальнейшей работы по физическому развитию, Рекомендуется использовать наглядный
формированию навыков ЗОЖ и укреплению материал, показ педагога. В различных
здоровья детей и их семей. формах физкультурно-оздоровительной
3Повестка дня: Актуальность проблемы - работы. Обеспечить проветривание
анализ заболеваемости и состояния здоровья помещения, педагогу дать детям инструкции
воспитанников учреждения. Задачи об обязательной гигиене полости носа перед
формирования здорового образа жизни проведением процедуры. В различных формах
воспитанников учреждения их семей. Итоги физкультурно-оздоровительной работы. Форма
тематического контроля. Динамика проведения зависит от поставленной задачи
физического развития воспитанников, и контингента детей. 3 раза в неделю в
соблюдение двигательного режима в группах спортивном зале и на улице младший возраст
(ТК); итоги и планирование дальнейшей – 15 – 20 мин, средний- 20-25 мин, старший
работы по образовательному проекту: возраст – 25-30 мин. Проводится в
«Детский сад – спорт». Презентации: из соответствии с программой, по которой
опыта работы специалистов (психолог, работает ДОУ.
логопеды) по применению 18Самомассаж. Информация для детей по
здоровьесберегающих технологий в работе с формированию у них ЗОЖ. В зависимости от
детьми и их родителями. Презентации: из поставленных целей, сеансами либо в
опыта работы воспитателей по применению различных формах
здоровьесберегающих технологий, проектной физкультурно-оздоровительной работы С
деятельности в группах и работе с детьми старшего возраста. Необходимо
родителями. Анализ анкетирования родителей объяснить ребенку серьезность процедуры и
по ЗОЖ. дать детям элементарные знания о том, как
4Укрепление и сохранение здоровья детей не нанести вред своему организму. Во время
- важнейшая приоритетная задача совместной деятельности в зависимости от
учреждения. Одним из важнейших направлений поставленных задач. Могут быть частью
развития и оздоровления детей дошкольного совместной деятельности с целью
возраста является грамотная познавательного развития.
высокоэффективная организация 19Результаты внедрения
здоровьесберегающего педагогического здровьесберегающих технологий в ДОУ. Дети:
процесса, т.е. соответствующего возрастным Сформированные навыки здорового образа
и индивидуальным возможностям, жизни. Правильное физическое развитие
использующего адекватные технологии детского организма, повышение его
развития и воспитания и способствующего сопротивляемости инфекциям. Улучшение
усвоению детьми ценностей здоровья и соматических показателей здоровья и
здорового образа жизни. Система показателей физической подготовленности.
здоровьесберегающей образовательной работы Сформированность гигиенической культуры,
в учреждении включает в себя наличие потребности в здоровом образе
физкультурно-оздоровительную работу жизни и возможностей его обеспечения.
(утренняя гимнастика, занятия по физ. Родители: Сформированная активная
культуре, подвижные игры и физические родительская позиция. Повышение
упражнения на прогулке, создание режима компетентности родителей в вопросах
моторной свободы, психопрофилактическая физического развития и здоровья. Активное
коррекция и т.д.), различные виды участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.
закаливания, обучающие мероприятия 20Тематический контроль Тема:
(занятия организованной образовательной «Организация и эффективность работы в
деятельности, занятия в секциях и кружках учреждении по внедрению
дополнительного образования - хореография, здоровьесберегающих технологий,
спортивные секции), активный отдых детей формированию навыков ЗОЖ и развитию
(физкультурные досуги, спортивные двигательной активности у воспитанников
праздники, дни здоровья, каникулы). учреждения». Цель тематического контроля:
«Движение есть жизнь, уменьшение же Выявить уровень эффективности работы по
подвижности означает снижение жизненных использованию здоровьесберегающих
процессов». Гориневский В. В. технологий, формированию навыков здорового
5Направления работы по образа жизни воспитанников учреждения и
здоровьесбережению в ДОУ. Интеграция задач развитию двигательной активности. Оценить
физкультурно-оздоровительной работы в уровень профессиональной компетентности
различные виды совместной деятельности. педагогов по организации работы с детьми в
Внедрение инновационных группах по обозначенной проблеме, в т.ч. и
здоровьесберегающих технологий в с семьями воспитанников. Оценить
воспитательно-образовательный процесс ДОУ. эффективность работы по развитию у детей
Разнообразие форм физкультурно-досуговой двигательной активности в разных видах
деятельности с дошкольниками. Формирование деятельности в режиме дня дошкольного
привычки к здоровому образу жизни у образовательного учреждения. Сроки
дошкольников, педагогов и родителей. проведения контроля: 15 ноября – 15
Совершенствование физических качеств и декабря 2014 г.
обеспечение нормального уровня физической 21План проведения тематического
подготовленности в соответствии с контроля. Вопросы контроля. Методы
возможностями и состоянием здоровья контроля. Цели контроля. Группы. 1.Знания
ребенка. Выявление интересов, склонностей и умения, навыки детей. Беседы с детьми
и способностей детей в двигательной младшего и старшего дошкольного возраста
деятельности и реализация их через систему Создание проблемной ситуации по теме
спортивно-оздоровительной работы. Наблюдение и анализ самостоятельной
Обеспечение физического и психического деятельности детей Наблюдение режимных
благополучия каждого ребёнка в ДОУ. моментов. Сформированность представлений о
6Задачи и содержание здоровом образе жизни, сформирован-ности
физкультурно-оздоровительной работы: гигиенических умений и навыков детей
Организация оптимального режима дня, младшего и старшего дошкольного возраста.
соответствующего гигиеническим нормам № 1, 3, 4, 5, 8, 9 (беседы с детьми) №
длительности сна и бодрствования детей 1-10 (наблюдение режимных моментов).
разных возрастных групп, 22План проведения тематического
предусматривающего достаточное пребывание контроля. Вопросы контроля. Методы
на свежем воздухе, осуществление контроля. Цели контроля. Группы. 2.
оздоровительных и профилактических Планирование работы 3. Создание условий.
мероприятий, проведение организованной Календарно-тематическое планирование
образовательной деятельности, включающей в совместной деятельности с детьми (в
себя рациональное сочетание различных по режимных моментах, самостоятельной
характеру видов деятельности, умственных и деятельности) Оперативный контроль. Анализ
физических нагрузок (в соответствии с календарно-тематического плана
СанПиН) Рациональная организация воспитателей групп детского сада. Изучение
физкультурно-оздоровительной и спортивной предметно-развивающей среды. № 1 – 10 № 1
работы; режима двигательной активности – 10.
воспитанников. Осуществление 23План проведения тематического
оздоровительных и закаливающих контроля. Вопросы контроля. Методы
мероприятий. Полноценное и разнообразное контроля. Цели контроля. Группы.
питание воспитанников. Обеспечение 4.Профессиональ-ные знания, умения, навыки
благоприятной гигиенической обстановки. педагогов. -------------------------- 5.
Соблюдение теплового и светового режимов, Взаимодействие с родителями. Самоанализ.
санитарно-гигиенических и Просмотр совместной образовательной
противоэпидемиологических норм. Создание деятельности с детьми с использованием
атмосферы психологического комфорта детей. разных форм технологии стимулирования и
Обеспечение безопасности детей. сохранения здоровья, в т.ч. в режимных
Формирование у воспитанников учреждения моментах; прогулка.
ценностей и установок здорового образа ---------------------------------
жизни. Анкетирование. Планирование взаимодействия
7Физкультурные занятия самостоятельная с родителями по стимулированию и
деятельность детей подвижные игры утренняя сохранению здоровья детей дошкольного
гимнастика (традиционная, дыхательная, возраста. Изучение информационного
звуковая) двигательно-оздоровительные материала для родителей. Знание
физкультминутки физические упражнения воспитателями специфики организации
после дневного сна физические упражнения в разнообразных форм педагогических
сочетании с закаливающими процедурами технологий (стимулирования и сохранения
физкультурные прогулки физкультурные здоровья), методы и приемы, используемые
досуги спортивные праздники педагогами. Выполнение режима.
оздоровительные водные процедуры. Формы -------------------------------------
организации здоровьесберегающей работы: Информированность родителей.
8Формы физкультурно-оздоровительной Сформированность умений и навыков
работы в ДОУ. планирования форм работы с родителями по
9Профилактические мероприятия. теме контроля. Подбор методического
Кварцевание помещения Гимнастика после сна материала для родителей по теме. № 1-10
Витаминизация Дыхательная гимнастика (самоанализ) № 9, 4, 8 (НОД) № 9, 4, 8, 2,
Соблюдение воздушного режима Проветривание 1, 3, 5, 6 (зарядка) № 9, 4, 8, 6, 2, 1,
помещений Прогулки на свежем воздухе 5, 10, 3 (режим прогулки) ----------------
Профилактика плоскостопия Релаксация № 1-10 (анкетирование родителей) №1-10
Чеснок, лук. (информационный материал для родителей по
10Взаимодействие с семьей по вопросам ЗОЖ).
охраны и укрепления здоровья детей. 24Перечень профессиональных знаний и
Информационные стенды для родителей в умений воспитателя по воспитанию у детей
каждой возрастной группе, освещающие двигательной активности. Знание
вопросы оздоровления без лекарств программных задач по физическому
(комплексы упражнений для профилактики воспитанию Знание показателей физического
нарушений опорно-двигательного аппарата, развития для детей своей возрастной группы
органов зрения, для развития общей и Знание индивидуальных особенностей
мелкой моторики, пальчиковые игры). развития детей своей возрастной группы
Информационные стенды медицинских Умение грамотно расставить мебель для
работников о медицинской профилактической обеспечения двигательной активности детей
работе с детьми в ДОУ Приобщение родителей Правильный подбор и соответствующая
к участию в физкультурно-массовых маркировка мебели в зависимости от роста
мероприятиях ДОУ (соревнования, спортивные детей Грамотный подход к выбору подвижных
праздники, дни открытых дверей, Дни и игр по возрасту Правильное оформление
Недели здоровья, встречи детей ДОУ с физкультурного уголка в группе (его
родителями-спортсменами и др.). наличие) Умение правильно организовать
Консультации, беседы с родителями по занятия по различным видам деятельности с
вопросам здоровьесбережения. точки зрения обеспечения двигательной
11Здоровьесберегающие технологии. активности детей Знание 5 – 7 комплексов
Технология – это инструмент физкультминуток и их регулярное применение
профессиональной деятельности педагога, в работе с детьми Знание методики и разных
включает в себя набор определенных форм проведения утренней гимнастики и
профессиональных действий, позволяя систематическое проведение утренней
педагогу предвидеть промежуточные и гимнастики Знание методики проведения
итоговые результаты собственной гимнастики пробуждения и систематичность
профессионально-педагогической ее проведения Присутствие на занятиях по
деятельности. Здоровьесберегающий физическому воспитанию и асестирование
педагогический процесс ДОУ - это воспитателя Знание методики и умение
специально организованное, развивающееся провести занятие по физкультуре в
во времени и в рамках взаимодействие отсутствии воспитателя по физическому
детей, родителей и педагогов, процесс, воспитанию Знание различных методик
направленный на обеспечение физического, закаливания и их применение для
психического и социального благополучия оздоровления детей Точное соблюдение
ребенка. режима дня Грамотное руководство
12Цель здоровьесберегающих технологий в формированием у детей
ДОУ. Применительно к ребенку – обеспечение культурно–гигиенических навыков Контроль
высокого уровня реального здоровья работы помощника воспитателя по
воспитаннику детского сада и воспитание поддержанию чистоты и порядка в группе.
валеологической культуры как совокупности 25Рекомендации по итогам тематического
осознанного отношения ребенка к здоровью и контроля. Соблюдать режим дня Обратить
жизни человека, знаний о здоровье и умений внимание на режим прогулок Еще раз
оберегать, поддерживать и охранять его, проработать раздел Программы «От рождения
валеологической компетентности, до школы: образовательная область
позволяющей дошкольнику самостоятельно и «Физическое развитие» - цели и задачи -
эффективно решать задачи здорового образа содержание психолого-педагогической работы
жизни и безопасного поведения Отражать в планах воспитателя работу по
Применительно к взрослым – содействие формированию ЗОЖ в режиме дня, в т.ч.
становлению культуры здоровья, в том числе индивидуальную работу с воспитанниками по
культуры профессионального здоровья развитию движений Выполнять двигательный
воспитателей ДОУ и валеологическому режим, в т.ч. прогулки: - физкультурные
просвещению родителей. упражнения на свежем воздухе (отражать в
13Современные здоровьесберегающие плане) 6. Продолжить работу по созданию и
технологии. Технологии сохранения и наполнению необходимыми атрибутами
стимулирования здоровья Стретчинг физкультурных уголков в группах 7. Работу
Ритмопластика Динамические паузы Подвижные с воспитанниками и их семьями по
и спортивные игры Релаксация Технологии формированию навыков ЗОЖ разнообразить,
эстетической направленности Гимнастика наполнить содержанием, внедряя новые
пальчиковая Гимнастика для глаз Гимнастика интересные и эффективные формы работы.
дыхательная Гимнастика бодрящая Гимнастика 26РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА № 1
корригирующая Гимнастика ортопедическая. 2014-2015 учебный год. Принимая во
14Физкультурное занятие внимание результаты тематического контроля
Проблемно-игровые (игротреннинги и и анализ анкетирования родителей,
игротерапия) Коммуникативные игры Занятия активизировать профилактическую и
из серии «Здоровье» Самомассаж Точечный оздоровительную работу с детским
самомассаж Биологическая обратная связь контингентом в группах учреждения, а также
(БОС). 2. Технологии обучения здоровому просветительскую работу с родителями по
образу жизни. пропаганде здорового образа жизни.
153. Коррекционные технологии. Продолжить и совершенствовать работу по
Арттерапия Технологии музыкального сохранению и укреплению психофизического
воздействия Сказкотерапия Технологии здоровья воспитанников. Активно внедрять в
воздействия цветом Технологии коррекции работу с детьми в группах разнообразные
поведения Психогимнастика Фонетическая методы и технологии ознакомления детей с
ритмика. правилами ЗОЖ, а также различными видами
16Виды здоровьесберегающих технологий. спорта для формирования у них интереса к
Время проведения в режиме дня. Особенности занятиям спортом. Одобрить положительный
методики проведения. Стретчинг. опыт применения воспитателями, педагогами
Ритмопластика. Подвижные и спортивные и специалистами здоровьесберегающих
игры. Релаксация. Гимнастика утренняя. технологий как средства сохранения
Гимнастика пробуждения. Не раньше чем психофизического здоровья воспитанников.
через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в Активно использовать подвижные игры с
неделю со среднего возраста в элементами спорта, в том числе на
физкультурном зале. Рекомендуется детям с прогулке, для формирования двигательной
вялой осанкой и плоскостопием. Опасаться активности детей. Продолжить работу по
непропорциональной нагрузки на мышцы. Не оборудованию Спортивных уголков группах
раньше чем через 30 мин после приема пищи, как средства предметно-развивающей среды.
2 раза в неделю по 30 мин со среднего Одобрить и утвердить план мероприятий с
возраста в физкультурном зале. Обратить детским контингентом по реализации проекта
внимание на художественную ценность, «Детский сад – спорт» на 2014-2015 учебный
величину физической нагрузки и ее год.
соразмерность возрастным показателям 27Спасибо за внимание!
Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/departament-obrazovanija-goroda-moskvy-jugo-zapadnoe-okruzhnoe-upravlenie-obrazovanija-224358.html
cсылка на страницу

Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования

другие презентации на тему «Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования»

«Управление качеством образования» - Создана управленческая команда. Разработан план действий по управлению качеством образования. Регламент управленческих действий на каждом уровне компетенции как документ. План действий по реализации проекта. Мотивированная группа педагогов, готовая к принятию управленческих функций. Проблемы: Фонд оплаты труда для стимулирования участников проекта.

«Строительство в Москве» - Ломоносова. Башни Кремля. Храм Василия Блаженного. Крестьяне Крепостные Ремесленники Купцы. Древнерусский город. В чем причины частых пожаров в Москве XV – XVII веков? Соедините стрелками понятия и определения. Красная площадь. Из каких двух частей состоял древнерусский город? Останкинская башня. Московский Кремль при Иване III С картины А. М. Васнецова.

«Битва под Москвой» - На центральном направлении немецкие войска рвались к Москве… Контрнаступление советских войск под Москвой. Выпускная работа. Битва под Москвой. 5 декабря 1941г. 22 июня 1941г.фашистская германия без объявления войны напала на СССР. Началось контрнаступление советских войск под Москвой. Битва за Москву.

«Здания Москвы» - Сегодня коллекция ГТГ состоит из более чем 40.000 произведений искусства. Большой театр. Главная трибуна — Западная. Красная прлощадь. Леса и парки Москвы. Стадион ФК «Локомотив» - находица в москве. Москва – столица нашей родины. Третьяковская галерея. Аэропорты. Кремль - Достопримечательность Москвы.

«Москва город-герой» - Парад на Красной площади. Запись добровольцев на фронт. Москвичи на строительстве баррикад. 8 мая 1965 года городу Москве было присвоено звание “Города-героя”. Так выглядело подмосковье после боёв. Битва за Москву (30 сентября 1941- 20 апреля 1942). МОСКВА- ГОРОД ГЕРОЙ . Противотанковые ежи на улицах Москвы.

Качество образования

12 презентаций о качестве образования
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Качество образования > Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования