Родительское собрание
<<  Программы родительского контроля Детско-родительские отношения  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Детско-родительские отношения» к уроку педагогики на тему «Родительское собрание»

Автор: Администратор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Детско-родительские отношения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 403 КБ.

Детско-родительские отношения

содержание презентации «Детско-родительские отношения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Детско-родительские отношения. 9предложении, ясно и спокойным тоном
Герьянская Нина Олеговна. сформулируйте то, что Вы хотите сказать
2«Вернуть в школу утраченные ценности ребенку. Обсуждайте ситуацию. не унижая
без семьи, без самого народа невозможно» достоинства ребенка. «Сегодня звонили из
Ю.П. Азаров. школы и мне сказали, что ты не был там уже
3Психология детско-родительских неделю» 2. Скажите ребенку, что Вы
отношений. Изучает характер и способы чувствуете по поводу этой ситуации,
взаимодействия всех членов семьи. используя «Я-высказывание», говорите о
4Функции семьи. Репродуктивная - том, что Вы чувствуете. «Я обеспокоена,
рождение детей; хозяйственно - когда слышу это» «Я огорчена этим» «Я так
экономическая -- ведение общего (как волнуюсь за тебя» 3. Укажите на те
правило) хозяйства и бюджета, организация возможные последствия, которые Вы видите.
материально-бытовых условий на основе «Я боюсь, что ты не сможешь закончить
распределения семейных ролей и школу и не сумеешь обеспечивать себя в
обязанностей, забота о нетрудоспособных и жизни. Возможно, твоя жизнь сложится так
их материальное обеспечение; же, как у нашего соседа, который живет
воспитательная -создание условий для один, нигде не работает и вечно голодает».
формирования личности каждого члена семьи 4. Признайте Ваши затруднения в решении
и прежде всего ребенка, систематическое проблем Вашего ребенка, переложите
воздействие семейного коллектива на ответственность за его поступки на самого
каждого из его членов; передача и ребенка. «Я хочу, чтобы ты хорошо закончил
воспроизведение социального, трудового и школу, но я знаю, что не могу все время
жизненного опыта, нравственных норм и контролировать тебя - ты сам отвечаешь за
ценностей; нравственно-психологического это и за свою последующую жизнь». 5.
обеспечения - создание благоприятного Предложите своему ребенку помощь, если он
нравственно-психологического климата в показывает Вам, что нуждается в ней и
семье, выработка характера и стиля готов ее получить. 6. Обязательно скажите
внутрисемейных отношений, Вашему ребенку, что Вы верите в него и в
морально-психологическая поддержка на то, что он примет верные решения,
каждого члена семенного сообщества; касающиеся его жизни.
коммуникативная - организация 10Не уважает интересы других членов
внутрисемейного общения, взаимодействия семьи, не возвращается домой в оговоренное
семьи с другими людьми, семьями, время и никак не сообщает об этом. 1. «Я
социальными группами; рекреативная - волновалась за тебя и не спала всю ночь».
организация досуговой деятельности, - «Подумаешь, с ребятами загуляли». 2. «Я
обеспечение условий для восстановления боялась, что ты попал в неприятную
сил, здоровья членов семейного коллектива. ситуацию, как Коля из соседнего подъезда,
5Семейные нормы и правила. 1. Родители его избили, отняли часы и шапку. - «Со
определяют, что правильно, а что нет. 2. мной никогда такого не случится». 3. «Я не
Своеволие ребенка следует ограничить для в силах тебя контролировать, но я верю,
его же пользы. 3. Любовь связана с что ты выберешь правильное решенье, и наша
чувством долга. 4. Родители хозяева семья будет чувствовать себя спокойно». -
ребенка. 5. Свободное выражение своих «Я постараюсь не огорчать вас».
чувств приветствуется и поощряется в 11Семья с ребенком старшего школьного
семье. 6. Интенсивное участие в жизни возраста. Функции подростка. Функции
ребенка, опека, контроль основные принципы родителей. Передача ответственности и
воспитания. 7. Родители заслуживают свободы действий ребенку по мере
уважения, потому что они родители. 8. взросления и развития его
Проявление нежности к ребенку делает его самостоятельности; Определение функций
слабым, уязвимым, беззащитным перед семьи, распределение обязанностей и
трудностями. 9. Любой член семьи может разделение обязанностей, и разделение
быть выслушанным и воспринятым серьезно. ответственности между членами семьи;
10. Ребенок отвечает за настроение Поддержка открытости во взаимоотношениях
родителей. 11. Дети могут открыто не между разными поколениями в семье;
соглашаться с родителями по каким-то Воспитание взрослеющих детей на достойных
вопросам, отстаивать свою позицию, образцах, на собственном примере;
противостоять им. 12. В семье признается Понимание и принятие индивидуальности
право открыто говорить о своих желаниях. ребенка, доверие и уважение к нему как
13. Каждый член семьи должен быть уникальной личности. Положительное
предметом внимания и симпатии со стороны отношение к собственному полу и
других. 14. Высокая самооценка вредна для происходящим физиологическим изменениям;
ребенка. 15. Ребенку необходима поддержка Прояснение для себя роли мужчины и
и одобрение взрослых в отстаивании своих женщины; Ощущение принадлежности к своему
интересов и прав перед другими людьми. 16. поколению; Достижение эмоциональной
Требовательность по отношению к ребенку независимости, отход от родителей; Выбор
хорошо подготавливает его к жизни. 17. Для профессии, стремление к материальной
поддержания своего авторитета и уважения к независимости; Подготовка к дружбе со
себе, родителям необходимо стремиться быть сверстниками противоположного пола, браку
правыми и в спорах с ребенком доказывать и созданию семьи; Постепенное формирование
свою правоту. 18. Каждый член семьи сам собственного мировоззрения.
устанавливает свои приоритеты, согласуясь 12Основные показатели социальной
с семейными нормами. 19. В семье компетентности подростка. Осмысленность
соблюдается принцип свободного выбора: жизни, построение временной перспективы
"Поступай как хочешь, с условием, Наличие жизненных целей «Интернальный
чтобы потом не пришлось жалеть". 20. локус контроля» Высокий уровень
Любой член семьи может отвечать отказом на ответственности Сформированность мотивации
просьбу и не чувствовать себя при этом достижения и социально-значимых ценностных
виноватым. 21. Требования родителей к ориентаций Высокий уровень самоуважения,
ребенку и ожидания всегда реалистичны. 22. самопринятия, рефлексии.
Открытое выражение любви всеми членами 13РОДИТЕЛЯМ ОТ ДЕТЕЙ Чем проповедь
семьи посредством прикосновений, объятий, выслушивать, Мне лучше бы взглянуть. И
жестов. 23. В семье признается право лучше проводить меня, Чем указать мне
каждого на ошибку. 24. Сильные чувства путь. Глаза умнее слуха, Поймут все без
вредны. 25. Спонтанность ребенка труда. Слова порой запутаны, Пример же -
представляет угрозу для авторитета никогда. Тот лучший проповедник - Кто веру
родителей. в жизнь провел. Добро увидеть в детстве -
6Гиперопека – обостренное внимание и Вот лучшая из школ. И если все мне
забота, мелочный контроль. показать - Я выучу урок. Понятней мне
7Гипоопека характеризуется движенье рук, Чем быстрых слов поток.
недостаточным вниманием и заботой со Должно быть, можно верить И мыслям, и
стороны родителей. словам, Но я уж лучше погляжу, Что делаешь
8Конфликты с детьми и как их разрешать. ты сам. Вдруг я не правильно пойму Твой
9Пошаговая система поведения в правильный совет. Зато пойму, как ты
конфликте. 1. Коротко, в одном живешь, По правде или нет.
Детско-родительские отношения.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/detsko-roditelskie-otnoshenija-70920.html
cсылка на страницу

Детско-родительские отношения

другие презентации на тему «Детско-родительские отношения»

«Родительское собрание первая отметка» - Родительское собрание во 2-х классах. Оценка нетождественна отметке. На собрании выступали: Заместитель директора по УВР Т.А. Морозова. А что тебе удалось? Культ пятерки может иметь серьёзные последствия, проявляющие во взрослой жизни. Быть первым во всём всегда-невозможно. А что – не очень?". В школе ребенок впервые сталкивается с внешней оценкой своих действий.

«Родительское собрание» - Первое, как правило, является организационным и проводится в сентябре. Родительское собрание. Мы должны организовать семейное воспитание”. По содержанию родительские собрания могут быть текущими, тематическими, итоговыми. Подготовка родительского собрания проводится в несколько этапов. 1 этап. Примерная тематика родительских собраний.

«Родительское собрание по ФГОС» - Исполнение стандарта. Инвариантная часть Вариативная Внеурочная деятельность (2-ая половина дня). Образовательное учреждение разрабатывает самостоятельно с учетом типа и вида ОУ. Основная образовательная Программа образовательного учреждения. Примерная основная образовательная программа начального общего образования.

«Проведение родительского собрания» - Беседу лучше вести при мягком освещении. Семья и детский сад связаны общими задачами в воспитании ребенка. Можно провести анкетирование родителей по теме собрания. Как правильно организовать родительское собрание в ДОУ? Проведение родительского собрания. Родительские собрания являются действенной формой общения воспитателей с родителями;

«Как проводить родительское собрание» - Какие функции должно выполнять родительское собрание? Родительское собрание. Как подготовить и провести родительское собрание. Какое из суждений о воспитании вы находите наиболее удачным? II Подготовка сценария и проведение собрания. Научи сына послушанию, тогда сможешь научить и всему остальному. Рекомендации по проведению родительских собраний.

«Родительские собрания в 4 классе» - План: Собрание№2.Тема:Учебные способности ребенка. Проблема взаимодействия школы и семьи не нова. Собрания не должны сводится к монологу учителя. Тематика собраний может быть разнообразной. Тематика классных родительских собраний: Собрание. Цели: Вопросы для обсуждения: Ответы учащихся. Формы взаимодействия педагогов и родителей:

Родительское собрание

11 презентаций о родительском собрании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Родительское собрание > Детско-родительские отношения