Научное исследование
<<  Hаучное общество учащихся Смысловое чтение художественных и научных текстов  >>
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Актуальность
Актуальность
Дно «forward»
Дно «forward»
Дно «forward»
Дно «forward»
Дно «forward»
Дно «forward»
Дно «forward»
Дно «forward»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Ресурсы ДНО «FORWARD»
Участники ДНО «FORWARD»
Участники ДНО «FORWARD»
Участники ДНО «FORWARD»
Участники ДНО «FORWARD»
Участники ДНО «FORWARD»
Участники ДНО «FORWARD»
Участники ДНО «FORWARD»
Участники ДНО «FORWARD»
Участники ДНО «FORWARD»
Участники ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Организация деятельности ДНО «FORWARD»
Для обучающихся:
Для обучающихся:
Для обучающихся:
Для обучающихся:
Для обучающихся:
Для обучающихся:
Для обучающихся:
Для обучающихся:
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки
Картинки из презентации «Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки иноязычной одаренности» к уроку педагогики на тему «Научное исследование»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки иноязычной одаренности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4049 КБ.

Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки иноязычной одаренности

содержание презентации «Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки иноязычной одаренности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Детское научное общество «forward» как 7(60 человек).
форма выявления и поддержки иноязычной 8Организация деятельности ДНО
одаренности. Авторы и руководители : Т.Ю. «FORWARD». Организационный этап. 5-10
Коновалова и Л.В. Ширенкова, учителя классы. 2010-2011 уч. Год. Изучение
английского языка Томск-2012. материалов о деятельности НОУ. Разработка
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА ДЕПАРТАМЕНТ нормативно-правовой базы для сопровождения
ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ деятельности и атрибутики ДНО.
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ 1.Планирование событий-праздников.
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 40 г. ТОМСКА 2.Обучение тьюторов команд. 3.Формирование
Никитина ул., д. 26, Томск, 634061, тел. команд. Подведение итогов каждой встречи.
(3822)26-09-72, факс (3822) 262390. Оценивание результатов «Цветометрии»,
2Актуальность. ФГОС второго поколения анкетирование.
направлены на «формирование общей культуры 9Организация деятельности ДНО
обучающихся, на их духовно-нравственное, «FORWARD». Этап реализации. 2011-2012 уч.
социальное, личностное и интеллектуальное Год. Подведение итогов реализации этапа.
развитие, на создание основы для Изучение возможностей дальнейшей
самостоятельной реализации учебной деятельности ДНО. Разработка методических
деятельности, обеспечивающей социальную рекомендаций. Распространение, обмен
успешность, развитие творческих опытом. Планирование. Расширение тематики
способностей, саморазвитие и мероприятий. (проведение образовательных
самосовершенствование...»1. Внеучебная конкурсов, кругосветок, турниров – 6 раз в
работа с детьми по развитию языковой год). Привлечение новых участников.
одаренности. 1«Стандарты второго Формирование команды ассистентов –
поколения» Примерная основная студентов ФИЯ. Организация языковой смены
образовательная программа образовательного в рамках работы ОЛ «Парк Культуры и
учреждения. Отдыха». Психологическое сопровождение .
3Дно «forward». Детское Научное (педагог-психолог МАОУ СОШ №40 Осипова
Общество - это организация, построенная на Е.Ю.) Разработка и запуск Дневника
принципах: добровольности; научности; личностного роста члена ДНО.
самосовершенствования; интеллектуального 10Организация деятельности ДНО
развития; творчества; взаимодействия. «FORWARD». Режим функционирования.
4Цель деятельности ДНО ‘FORWARD’ 2012-2013 уч. Год. Проведение встреч по
состоит в создании условий для единой тематике с погружением в науку.
формирования и развития интеллектуальных, Работа с командой ассистентов - студентов
коммуникативных и творческих способностей ФИЯ и научных руководителей – педагогов
обучающихся через организацию их ТГПУ. Анализ результатов за 2 года.
внеучебной деятельности на английском Корректировка и доработка. Распространение
языке. Для достижения этой цели решаются опыта на разных уровнях и в разных формах.
следующие задачи: Развитие иноязычных Переход в режим функционирования
коммуникативных компетенций; Расширение и деятельности. Расширение возможностей
углубление знаний в различных научных использования сайта ДНО.
областях; Формирование навыка публичных 11Образовательные события ДНО «FORWARD».
выступлений; Развитие навыка проектной День рождения ДНО. Праздник Рождества.
деятельности. Социализация и формирование Турнир Ораторов. Праздник «День Св.
чувства успешности. Формирование и Валентина». Конкурс «Масс-медиа изданий».
развитие толерантного отношения к 12Для обучающихся: Выявление одаренных и
окружающим людям и к другим культурам, способных к изучению английского языка
умения работать в команде; Воспитание детей, их подготовка к различным
всесторонне развитой личности. олимпиадам и конкурсам; Углубление и
5Ресурсы ДНО «FORWARD». 1. расширение языковых, страноведческих и
Материально-техническая база МАОУ СОШ №40 знаний в разных областях науки; Повышение
Актовый зал, учебные кабинеты, мотивации к изучению английского языка;
компьютерное оборудование. 2. Формирование и развитие УУД; Развитие
Материально-техническая база ФИЯ ТГПУ коммуникативных компетенций, снятие
Печатная продукция. 3. Кадровые ресурсы: барьеров общения на английском языке;
Учителя МАОУ СОШ №40 (5чел.) Руководители Формирование навыка публичных выступлений.
команд из других ОУ г. Томска: МОУ СОШ № 13Для обучающихся: Повышение
23, МБОУ Гимназия № 26, МОУ СОШ №4, МОУ профессиональной компетентности;
СОШ №27, МОУ СОШ №43 Педагоги ФИЯ ТГПУ: Рекомендации по организации внеурочной
куратор ДНО декан ФИЯ, кафедра лингвистики деятельности; Открытые мероприятия ДНО с
и лингводидактики, студенты ФИЯ. приглашением учителей ОУ города и области;
6Ресурсы ДНО «FORWARD». 4. Выступления на обучающих семинарах,
Информационная поддержка Деятельность и конференциях, мастер классы; Методические
мероприятия ДНО освещаются на сайтах: ДНО разработки по итогам организации
«FORWARD» МАОУ СОШ №40 ФИЯ ТГПУ НП деятельности ДНО; Психолого-педагогические
«Ассоциация учителей английского языка» исследования по формированию и развитию
TomELTA. http://dno.tom.ru. УУД.
http://school-40.tomsk.ru. 14
http://tspu.edu.ru/fia/. 15
http://elta.tom.ru/. 16
7Участники ДНО «FORWARD». обучающиеся V 17
- X общеобразовательных классов ОУ города 18
Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки иноязычной одаренности.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/detskoe-nauchnoe-obschestvo-forward-kak-forma-vyjavlenija-i-podderzhki-inojazychnoj-odarennosti-148096.html
cсылка на страницу

Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки иноязычной одаренности

другие презентации на тему «Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки иноязычной одаренности»

«Научные открытия» - Рене Декарт. 3. Записывайте наблюдения. (Сбор данных). 1.Теория вероятностей: варьирование – закон больших чисел. Схема построения теории, принятые Ч. Дарвиным. Рекомендации старого натуралиста российской школы. Признание, если такое наступает, требует иногда десятков лет. Сама постановка эксперимента, логика рассуждений радостны и интересны.

«Научная техническая революция» - Однако интеграционные процессы (подобные происходящему в Европе ) также будут укрепляться . Однако вскоре мир постигла очередная беда : Великая Депрессия . Резко возросли требования к уровню образования, квалификации и организованности работников . Проблема первая: Вторая Мировая Война была самой разрушительной в истории человечества.

«Научный стиль» - Подстили научного стиля: Научный стиль. Редкое использование глаголов в 1-м и 2-м лице ед. числа. Интернациональные корни, приставки, суффиксы; Суффиксы, придающие отвлеченное значение. Сфера употребления. Морфологические особенности научного стиля речи: Например, приводняется – приводнение, перематываем – перемотка, заливает – заливка.

«Научный стиль речи» - Яркая черта научного стиля – большое количество специальных терминов. Различают разговорный и книжный стили. Ландыш зацветает в начале мая. Понятие о стилистике и стилях речи. Содержание. Как пишут научные работы. Стили речи. Стилистика. Образность и эмоциональность речи встречаются редко. В текстах научного стиля присутствует большое количество терминов.

«Научный проект» - Система оплаты труда научных работников и преподавателей вузов за научную работу. Минобрнауки России – государственный заказчик - координатор. Государственные заказчики. Грантовые программы бизнеса по поддержке молодых талантливых ученых и специалистов. Гранты Президента Российской Федерации. Основные требования: отбор и финансирование до 30 проектов в год.

«Научные работы» - Награды за участие сотрудников волгму в выставках и конкурсах инновационных проектов. Бебуришвили А.Г., проф. Поройский С. В. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПЛАНА НАУЧНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ НА 2011 г. В 2010 году в диссоветах волгму защищено 95 диссертаций, из которых 18 докторских и 77 кандидатских . Количество защищенных кандидатских диссертаций сотрудниками волгму в 2010 году.

Научное исследование

7 презентаций о научном исследовании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Научное исследование > Детское научное общество «forward» как форма выявления и поддержки иноязычной одаренности