Технологии
<<  Учитель технологии высшей квалификационной категории МОУ Каширская СОШ Старцева СветланаВасильевна Педагогические идеи и технологии: среднее образование  >>
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Первый эксперимент
Первый эксперимент
Второй эксперимент
Второй эксперимент
Третий эксперимент «Взвешиваем воздух»
Третий эксперимент «Взвешиваем воздух»
Четвертый эксперимент
Четвертый эксперимент
Игра «Пузырь»
Игра «Пузырь»
Сказка
Сказка
Цель: развитие познавательной активности детей в процессе знакомства с
Цель: развитие познавательной активности детей в процессе знакомства с
Воспитатель
Воспитатель
Картинки из презентации «Экспериментирование во 2 мл группе» к уроку педагогики на тему «Технологии»

Автор: Олег. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Экспериментирование во 2 мл группе.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 241 КБ.

Экспериментирование во 2 мл группе

содержание презентации «Экспериментирование во 2 мл группе.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Всероссийский фестиваль 12шарик, не завязывая, у него « горлышко»,
педагогического творчества (2014/15 «горлышком» погружаем в воду. Разожмите
учебный год) Номинация: Педагогические пальцы. Что происходит? Вывод: Воздух из
идеи и технологии: дошкольное образование шарика выходит, и на поверхности воды
Тема: Презентация и конспект НОД во II появляются пузырьки. Третий эксперимент.
младшей группе «Раздувайся пузырь». Автор: Взвешиваем воздух. Воспитатель. Все имеет
педагог первой квалификационной категории свой вес, воздух тоже. Предложите ребенку
Тодышева Татьяна Николаевна Место его взвесить. Давайте возьмём весы.
выполнения работы: МБДОУ ДС № 412, г. Надуйте шарики одинакового размера и
Челябинск, 2015. завяжите нитками одинаковой длины. Теперь
2Первый эксперимент. «Воздушный вешаем шарики по краям наших «весов». Весы
шарик.». В праздники на улице В руках у уравновешены. Прокалываем один. шарик -
детворы, Горят, переливаются воздушные надутый шарик опускается вниз - он
шары. Разные, разные: голубые, красные, тяжелее. Вывод: Воздух имеет вес.
Желтые, зеленые воздушные шары. Физкультминутка. Шарик. Шарик в коробочке
3Второй эксперимент. «Погружаем шарик в лежал (дети сидят на корточках ) Стали
воду». шарик надувать (показ круга руками) Вот
4Третий эксперимент «Взвешиваем какой большой (упустили ниточку) Шарик
воздух». стал сдуваться (медленно в исходное
5Физкультминутка «Шарик». Шарик в положение) Снова шарик надуваем (показ
коробочке лежал Стали шарик надувать Вот круга руками) Ой, лопнул шарик (быстро
какой большой Шарик стал сдуваться Снова сели).
шарик надуваем Ой, лопнул шарик. 13Воспитатель - Ребята посмотрите, что
6Четвертый эксперимент. «Смотрите это? (Достаёт из коробки мыло). Ответы
внимательно, что может делать наш пузырь». детей. Воспитатель - Ребята, а мыло умеет
7Игра «Пузырь». Пузырь лопнул летать ?( Воспитатель подбрасывает кусочек
­Ой-ой-ой, А ведь был такой большой. мыла ) Ответы детей. Воспитатель - Хотите
8Сказка. Жил - был мыльный пузырь. Он увидеть, как мыло летает? Надо соединить
был красивый, но жизнь его была коротка, и его с водой. Четвертый эксперимент.
не было у него совсем друзей. И вот он Соединяем мыло с водой Воспитатель –
решил подружиться с другими мыльными Посмотрите. Я кладу в воду, жидкое мыло и
пузырями. А чтобы у мыльного пузыря было перемешиваю. С помощью специального набора
много друзей, мы их нарисуем мыльной выдуваем пузыри. Что мы видим, когда
пеной. вынимаем петлю? Потихоньку дуем в петлю.
9Цель: развитие познавательной Что происходит? Как получился мыльный
активности детей в процессе знакомства с пузырь? Почему мыльный пузырь получается
воздухом. Задачи непосредственной только из жидкого мыла? Вывод: Жидкое мыло
образовательной деятельности: может растягиваться в очень тонкую пленку.
Воспитательные: Воспитывать навыки Она остается в петле. Мы выдуваем воздух,
сотрудничества, умение слушать взрослого и пленка его обволакивает, и получаем
ребёнка отвечать на вопросы; воспитывать пузырь. Воспитатель. – Смотрите
аккуратность при рисовании. внимательно, что может делать наш пузырь?
Образовательные: Знакомство с понятием (летать, катиться, раздуваться, лопаться,
«воздух»; Развитие представлений о переливаться) Воспитатель.- Ребята, а
свойствах воздуха; Развитие творческого можно потрогать мыльный пузырь? Почему?
воображения. Развивающие: Формирование Воспитатель.- А вам нравиться, что пузыри
практических умений; Развитие так быстро лопаются? А мне нет. Мне
наблюдательности, любознательности. хочется, чтобы пузырь стал большим.
Словарная работа: расширять словарный Предлагаю детям сыграть в игру.
запас за счёт глаголов; метаться, взбить, 14Игра «Пузырь». Воспитатель. – Дети,
катиться, раздуваться, лопаться, давайте покажем, как раздувается мыльный
переливаться. пузырь Для этого встаньте вместе со мной в
10Материалы и оборудование: -воздушные круг, возьмитесь за руки и произнесите
шары, -кусок мыла. -жидкое мыло, -»груши», слова: Раздувайся пузырь, Раздувайся
-тазик с водой, -баночки на каждого большой, Да не лопайся. При этом пятьтесь
ребёнка, -набор для образования мыльных спиной, расходясь как можно шире и образуя
пузырей, для воспитателя и детей; -листы большой круг. Затем остановитесь и
белой бумаги разного размера на каждого длительно произносите звук [с] (пузырь
ребёнка, -пищевой краситель: жёлтый, надувается). Затем начинайте сходиться к
зелёный, -музыкальный фон. Методы и центру круга и произносите слова: Пузырь
приёмы: -экспериментирование, лопнул ­Ой-ой-ой, А ведь был такой
-наглядность, -художественное слово, большой. Подойдя к центру круга,
-игра, -вопросы к детям, -рассказывание остановитесь и длительно произносите звук
сказки, -продуктивная деятельность. [ш] (из пузыря выходит воздух). -Какой
11Ход непосредственной образовательной замечательный у нас был пузырь.
деятельности Организационный момент. 15Воспитатель. А хотите, я расскажу вам
Воспитатель. В праздники на улице В руках сказку о мыльном пузыре? Жил - был мыльный
у детворы Горят, переливаются Воздушные пузырь. Он был красивый, но жизнь его была
шары. Разные, разные: голубые, красные, коротка, и не было у него совсем друзей. И
Жёлтые, зелёные воздушные шары. вот он решил подружиться с другими
(Воспитатель обращает внимание детей на мыльными пузырями. А чтобы у мыльного
воздушные шары.) Первый эксперимент. пузыря было много друзей, мы их нарисуем
Раздаю воздушные шары, дети надувают шарик мыльной пеной Достаю баночки – пипетки,
небольшого размера, не завязывают . наполненные красками, и раздаю детям.
Разожмите пальцы. Что происходит с Предлагаю смешать краски с мыльным
шариком? (Шарик начал «метаться». Вывод раствором и взбить пену специальной
:Это из него выходит воздух, вот поэтому грушей. Воспитатель. Давайте сейчас на
он называется воздушный. бумаге нарисуем цветные пузыри и подарим
12Второй эксперимент. Воспитатель. их мамам, такие пузыри будут жить долго и
-Давайте посмотрим, что будет с шариком радовать нас. Звучит музыка. Дети рисуют.
если его горлышком погрузить в воду. Рисование пеной на бумаге. Итог НОД. Дети
Предлагаю детям сесть на стулья. Показываю показывают рисунки гостям, кладут их на
и рассказываю. Воспитатель .Надуваем столы и идут мыть руки.
Экспериментирование во 2 мл группе.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/eksperimentirovanie-vo-2-ml-gruppe-199839.html
cсылка на страницу

Экспериментирование во 2 мл группе

другие презентации на тему «Экспериментирование во 2 мл группе»

«Кулинарный фестиваль» - Кулинарный Фестиваль. Контакты. Условия участия. Фестиваль «Легко готовить!»… Всего в данной серии 11 тематических выпусков. Лето, Солнце, Улыбки, Жара, Фрукты … Свою историю парк и усадьба ведут с конца XVII века. Примерная схема , автор Соня 6 лет. Место проведения. Спонсорское участие 1 500 000 рублей.

«Инновационные технологии в образовании» - Эффективная педагогическая деятельность, основанная на владении технологиями преподавания. Тактические задачи инновационного процесса в образовании: Актуальные аспекты инновационной педагогической деятельности. Инновационные процессы в системе образования -. Потребности общества. Инноватика в образовании.

«Новейшие педагогические технологии» - Педагогическая инноватика. Педагогические технологии. Проект технологии учебно-воспитательной деятельности. Основные направления инновационных преобразований в педагогике : Свойства педагогической технологии. Построенный педагогический процесс, который должен гарантировать достижение поставленных целей.

«Основная программа дошкольного образования» - На основе федеральных требований осуществляется экспертиза основных общеобразовательных программ дошкольного образования при лицензировании образовательной деятельности и государственной аккредитации образовательных учреждений. Строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

«Информационные технологии в образовании» - Проведение исследований. Нет ограничения на 1 предмет. Высокая трудоёмкость разработки курсов. Connected Educational Community. Интерактивность (дискуссии, чаты). Connected Learning Community. Образование. Фиксированный контент. Поиск информации. Отсутствие очного общения. Качество традиционного образования.

«Интернет-технологии в образовании» - Создание новых образовательных ресурсов. Отдельно взятая тема, по сути, представляет собой тематическую гостевую книгу. Подбор ресурсов для урока. Принятие решения о корректировке проекта урока. Мониторинг качества урока. определяет факт необходимости применения Интернет-технологий. Поисковые. Модель урока.

Технологии

25 презентаций о технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Технологии > Экспериментирование во 2 мл группе