Оценивание
<<  Иммунная система и методы ее оценки у свиней Самооценка учителя после просмотра дланализая само  >>
Выбор предметов
Выбор предметов
Процент выбора предметов в Республике Марий Эл (внутренний круг - 2014
Процент выбора предметов в Республике Марий Эл (внутренний круг - 2014
Показатель готовности выпускников РМЭ к продолжению образования
Показатель готовности выпускников РМЭ к продолжению образования
Показатель готовности выпускников РМЭ к продолжению образования
Показатель готовности выпускников РМЭ к продолжению образования
Уровень освоения образовательного стандарта по кластерам
Уровень освоения образовательного стандарта по кластерам
«Разброс» ОО по среднему баллу
«Разброс» ОО по среднему баллу
Решаемость части 1
Решаемость части 1
Решаемость задания 5(Б)
Решаемость задания 5(Б)
Решаемость задания 21 (Б)
Решаемость задания 21 (Б)
Картинки из презентации «Экспертная оценка результатов ЕГЭ по русскому языку Республика Марий Эл» к уроку педагогики на тему «Оценивание»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Экспертная оценка результатов ЕГЭ по русскому языку Республика Марий Эл.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 482 КБ.

Экспертная оценка результатов ЕГЭ по русскому языку Республика Марий Эл

содержание презентации «Экспертная оценка результатов ЕГЭ по русскому языку Республика Марий Эл.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Экспертная оценка результатов ЕГЭ по 23кластерам. При анализе результатов ЕГЭ
русскому языку Республика Марий Эл. использован принцип сравнения
2Структура и содержание КИМ - 2015. В общеобразовательных организаций
КИМ 2015 года включены задания, преимущественно внутри групп, сходных по
проверяющие следующие виды компетенций: ряду характеристик (кластеров).
-лингвистическую, т.е. умение проводить Характеристики, учитываемые при
лингвистический анализ языковых явлений; группировке общеобразовательных
-языковую, т.е. практическое владение организаций (формировании кластеров):
русским языком, его словарем и статус образовательной организации, тип
грамматическим строем, соблюдение языковых населённого пункта, численность
норм; -коммуникативную, т.е. владение выпускников образовательной организации.
разными видами речевой деятельности, Исходя из представленных характеристик,
умение воспринимать чужую речь и создавать выделено семь кластеров. В кластеры 6 и 7
собственное высказывание; вошли образовательные организации, имеющие
-культуроведческую, т.е. осознание языка и в названии слова «лицей», «гимназия»,
истории народа, национально-культурной «школа с углубленным изучением предметов».
специфики русского языка. 24Распределение выпускников ОО по
3Части работы. Кол-во заданий. кластерам. Номер кластера. Вид
Макс.перв. балл. Тип заданий. Часть 1. 24. общеобразовательной организации.
33. С кратким ответом. Часть 2. 1. 23. С Количество ОО в кластере. Количество
развернутым ответом. Итого. 25. 56. 100. выпускников кластере. Средний балл.
Распределение заданий по частям Кластер 1. Городские ОО (25 и более
экзаменационной работы. выпускников 11 кл.). 28. 1073. 67,82.
4Изменения в КИМ-2016 (проект!). Кластер 2. Городские ОО (менее 25
Структура и содержание КИМ - 2016 в целом выпускников 11 кл.). 22. 391. 64,8.
сохранены. Расширен отбор языкового Кластер 3. Сельские ОО (14 и более
материала для выполнения заданий 7 и 8. выпускников 11 кл.). 12. 205. 62,38.
Уточнена формулировка критерия К2 в Кластер 4. Сельские ОО (менее 14
задании 25. выпускников 11 кл.). 68. 519. 62,32.
5Задание 7 (Б). Установите соответствие Кластер 5. Вечерние (сменные) ОО. 2. 69.
между грамматическими ошибками и 46,93. Кластер 6. Повышенный статус,
предложениями, в которых они допущены: к городские. 18. 782. 76,32. Кластер 7.
каждой позиции первого и столбца подберите Повышенный статус, сельские. 4. 190.
соответствующую позицию второго столбца. 70,67.
А) ошибка в построении предложения с 25Уровень освоения образовательного
однородными членами. 1) Вопреки прогноза стандарта по кластерам.
погода была прекрасной. Б) нарушение в 26«Разброс» ОО по среднему баллу.
построении предложения с причастным 27Средний балл по кластеру - 67,82 (в
оборотом. 2)………………………………………. В) нарушение 2014 году - 62,92). Самый высокий
связи между подлежащим и сказуемым. результат – 77,8 - у выпускников МОУ СОШ
3)……………………………………….. Г) нарушение №12 г.Волжска. Самый низкий результат - у
видовременной соотнесенности глагольных выпускников МБОУ «Мари-Турекская СОШ»
форм. 4)………………………………………… Д) ошибка в (61,4). Кластер 1.Городские ОО (25 и более
построении сложного предложения. 5)Сергей выпускников 11 кл.).
понял то, что хорошо иметь такого 28Средний балл по кластеру – 64,8 (в
преданного друга. …………………………………………… 2014 году- 62,11). Самые высокие баллы у
9)……………………………………….. выпускников МБОУ «СОШ №5 «Обыкновенное
6Задание 8 (Б). Определите слово, в чудо»( 80,69) МОБУ «Медведевская СОШ №2»
котором пропущена безударная чередующаяся (71,43) МОБУ «Медведевская СОШ №3 им.
гласная корня. Выпишите это слово, вставив 50-летия Медведевского района» (70,85)
пропущенную букву. п…норама орнам…нт Самые низкие результаты у выпускников МБОУ
те…ретический к…снулся в…рховье. «СОШ №1 г.Козьмодемьянска» (58) МОУ «СОШ
7Критерий 2 (П). К2.Комментарий к №10 г.Волжска» (59,15). Кластер
сформулированной проблеме. 2.Городские ОО (менее 25 выпускников 11
Сформулированная ….проблема кл.).
прокомментирована с опорой на текст. 29Кластер 3. Сельские ОО (14 и более
Экзаменуемый привел не менее 2 примеров из выпускников 11 кл.). Средний балл по
прочитанного текста, важных для понимания кластеру – 62,38. Лучшие результаты у
проблемы. 3. Сформулированная ….проблема выпускников МБОУ «Карлыганская СОШ им.
прокомментирована с опорой на текст. К.А. Андреева» (71,55). Самые низкие
Экзаменуемый привел 1 пример из результаты у выпускников МОУ «Шиньшинская
прочитанного текста, важный для понимания СОШ» (54,69) МБОУ «Микряковская СОШ»
проблемы. 2. Сформулированная ….проблема (55,0).
прокомментирована с опорой на текст, но 30Кластер 4.Сельские ОО (менее 14
экзаменуемый не привел ни одного примера выпускников 11 кл.). Средний балл по
из прочитанного текста, или допущена одна кластеру – 62,25 Лучшие результаты у
фактическая ошибка. 1. Сформулированная выпускников МБОУ «Марьинская СОШ» (81,25)
экзаменуемым проблема не прокомментирована МБОУ «Портянурская СОШ» (76,25) МОБУ
или прокомментирована без опоры на «Кузнецовская СОШ» Медведевского района
исходный текст, или ………………………………… 0. (76,17) Самые низкие результаты у
8Статистика ЕГЭ. Предмет. Кол-во выпускников МБОУ «Озеркинская СОШ» (44,43)
сдававших. Кол-во уч, набравших 100 б. МОУ «Аринская СОШ» (49,0).
Кол-во учащихся, набравших 81-98 б. Кол-во 31Кластер 5.Вечерние (сменные) школы.
аннулированных работ. Кол-во уч., не Средний балл по кластеру – 46,93 МОУ
преодолевших «порог». Русский язык - 2015. открытая (сменная) общеобразовательная
3328. 11. 710. 0. 7. Русский язык - 2014. школа г.Волжска Республики Марий Эл
3319. 7. 442. 2. 4. (45,28) МОУ«Вечерняя (сменная)
9Количество выпускников, не прошедших общеобразовательная школа №4 городского
ГИА, в разрезе муниципальных образований. округа» (48,22).
Муниципальный район. Муниципальный район. 32Средний балл по кластеру – 76,32
Количество выпускников, сдававших ЕГЭ. Лучшие результаты у выпускников ГБОУ РМЭ
Количество выпускников, сдававших ЕГЭ. «Лицей им.Ломоносова» (84,93) ГБОУ РМЭ
Количество выпускников, не освоивших «Политехнический лицей-интернат» (84,68)
образовательный стандарт среднего ГБОУ РМЭ «Гуманитарная гимназия «Синяя
(полного) общего образования. Количество птица» им. Иштриковой Т.В.» (83,92) МОУ
выпускников, не освоивших образовательный «Лицей №11 им. Т.И. Александровой» (80,15)
стандарт среднего (полного) общего Результат ниже среднереспубликанского
образования. По двум обязательным показателя в МОУ «Волжский городской
предметам. По математике. Волжский. 106. лицей» (66,94) МОУ «СОШ №5 с углубленным
1. Горномарийский. 97. 1. Звениговский. изучением отдельных предметов» г.Волжска
152. 8. Килемарский. 43. Куженерский. 59. (67,08) МОУ «Гимназия им. Сергия
1. Мари-Турекский. 128. 6. Медведевский. Радонежского» (67,69). Кластер
204. 1. Моркинский. 230. 1. 3. 6.Повышенный статус, городские ОО (лицеи,
Новоторъяльский. 46. 5. Оршанский. 41. 7. гимназии, СОШ с углубленным изучением
Параньгинский. 69. 1. Сернурский. 125. 1. отдельных предметов).
6. Советский. 217. 5. Юринский. 39. 3. г. 33Средний балл по кластеру – 70,73
Волжск. 275. 2. 18. г. Йошкар-Ола. 1267. Лучшие результаты у выпускников ГБОУ РМЭ
2. 20. г. Козьмодемьянск. 130. 2. Рмэ. «Многопрофильный лицей-интернат» (75,93)
3228. 7. 87. Результат ниже среднереспубликанского
10Динамика среднего балла. 2013 год. только в ГБОУ «Верхушнурская средняя
2014 год. 2015 год. Кол-во участников ЕГЭ общеобразовательная (национальная) с
по рус.языку. 3732. 3319. 3228. Средний углубленным изучением отдельных предметов»
балл. 67,1. 64,52. 68,01. Миним. (63,23). Кластер 7. Повышенный статус ,
«пороговое» значение. 36 баллов (=17 сельские ОО ( лицеи, гимназии СОШ с
п.Б.). 24 балла (=11п.Б.). 24 балла (=10 углубленным изучением отдельных
п.Б). Максим.тестовый балл. 64. 64. 56. предметов).
1168,01. 68,01. 68,01. 68,01. 68,01. 34Решаемость теста. Решаемость теста –
68,01. 68,01. 68,01. 68,01. 68,01. 68,01. показатель, объективно характеризующий
68,01. 68,01. 68,01. 68,01. 68,01. 68,01. степень выполнения теста отдельным
68,01. СБ в муниципальных образованиях. СБ экзаменуемым или группой экзаменуемых.
в Республике Марий Эл. Муниципальное Решаемость теста - отношение количества
образование. Средний балл в районе. Кол-во первичных баллов, набранных испытуемым
участников. Волжский район. 64,71. 108. (группой испытуемых) к максимально
Горномарийский район. 61,77. 101. возможному количеству первичных баллов за
Звениговский район. 65,07. 154. выполнение теста, выраженное в процентной
Килемарский район. 65,74. 46. Куженерский форме.
район. 62,63. 60. Мари-Турекский район. 35Таблица решаемости по РМЭ. Базовый.
63,6. 132. Медведевский район. 66,38. 211. Повышенный. Высокий. Планируемая
Моркинский район. 66,01. 234. решаемость. 60-90%. 40-60%. Менее 40%.
Новоторъяльский район. 70,65. 46. решаемость по Республике Марий Эл. 75. 68.
Оршанский район. 66,56. 41. Параньгинский 76.
район. 61,7. 71. Сернурский район. 61,85. 36Решаемость части 1. --Базовый уровень
126. Советский район. 62,59. 142. Юринский сложности. - Высокий уровень сложности.
район. 62,08. 39. Город Волжск. 64,24. Диапазон решаемости заданий,
278. Город Йошкар-Ола. 69,89. 1018. Город запланированный разработчиками КИМ.
Козьмодемьянск. 69,48. 112. Диапазон решаемости заданий,
Государственные образовательные запланированный разработчиками КИМ.
учреждения. 77,93. 445. Диапазон решаемости заданий,
12Выбор предметов. запланированный разработчиками КИМ.
13Выбор предметов. 37Задание 5 (Б). В одном из приведённых
14Процент выбора предметов в Республике ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
Марий Эл (внутренний круг - 2014 год, выделенное слово. Исправьте ошибку и
внешний круг - 2015 год). запишите слово правильно. Эта палатка была
15Распределение тестовых баллов по изготовлена из ткани ЗАЩИТНОГО цвета.
русскому языку. Приятно общаться с ТАКТИЧНЫМ человеком. К
16Уровни выполнения заданий КИМ. Уровень сожалению, ЗЕМЛИСТЫЙ вал, появившийся на
выполнения заданий по предметам определяет нашем пути, закрыл простор степи. В этом
готовность выпускников к успешному году на СОСЕДНЕЙ улице заасфальтируют
продолжению образования в высших учебных дорогу. ЖИЛОЙ дом сдадут в эксплуатацию в
заведениях. конце этого года.
17Готовность к продолжению образования. 38Решаемость задания 5(Б).
ФИПИ определил уровни готовности 39Задание 21 (Б). Какие из перечисленных
участников ЕГЭ к продолжению образования, утверждений являются ошибочными
связав их с тестовыми баллами по (соответствуют содержанию текста)? Укажите
предметам. В РМЭ уровневая система анализа номера ответов. В предложениях …
подготовки участников ЕГЭ по представлено описание. Предложение…
общеобразовательным предметам применяется поясняет содержание предложения ….. В
с 2013 года. Используются 6 «ступеней» предложениях …. представлено рассуждение.
выполнения тестов: ниже минимального, В предложении…. содержится элемент
минимальный, низкий, удовлетворительный, описания. В предложениях …. представлено
хороший и отличный. повествование.
18Уровни выполнения заданий КИМ. 40Решаемость задания 21 (Б).
Минимальный уровень (24-55 б.) уровень 41Задание 23 (В). Среди предложений …..
означает, что выпускник не готов к найдите такое, которое связано с
продолжению образования по специальностям, предыдущим с помощью личного местоимения
где изучается данный предмет. Низкий (притяжательного местоимения, частицы,
уровень (56-64б.) свидетельствует о союза….). Напишите номер этого
наличии у выпускника отрывочных предложения.
фрагментарных знаний по предмету, однако 42Решаемость задания 23 (В).
при устранении пробелов в знаниях такие 43Результаты ЕГЭ по литературе. 2013
учащиеся способны продолжать свое год. 2014 год. 2015 год. Количество
обучение. Удовлетворительный уровень участников. 134. 96. 122. Не преодолели
(65-72б.) означает, что выпускник готов к минимальной границы (32 балла=8 п.Б.). 7.
продолжению обучения в учреждениях высшего 5. 6. Набрали от 81 до 96 баллов. 22. 20.
профессионального образования, не 19. Набрали 100 баллов. 1. 0. 2.
предъявляющих высоких требований к уровню 44Динамика результатов ЕГЭ по
подготовки абитуриентов по данному литературе. 2013 год. 2013 год. 2014 год.
предмету. 2014 год. 2015 год. 2015 год. Уч-ся. Сб.
19Уровни выполнения заданий КИМ. Уч-ся. Сб. Уч-ся. Сб. Литература. 134.
Учащиеся, достигшие хорошего (73-83б) и 66,6. 96. 64,65. 122. 61,5.
отличного уровня (84-100 б), способны 4561,5. 61,5. 61,5. 61,5. 61,5. 61,5.
изучать предмет профессионально и готовы к 61,5. 61,5. 61,5. 61,5. 61,5. 61,5. 61,5.
проектной деятельности и проведению 61,5. 61,5. Средний балл по муниципальным
научных исследований в данной предметной образованиям (литература). Ате. Количество
области. участников. Средний балл. СБ по РМЭ.
20Распределение выпускников по уровням Волжский район. 1. 63. Горномарийский. 4.
готовности к продолжению образования. 0-23 50. Звениговский. 1. 47. Килемарский. 1.
(ниже миним.) %. 24-55 (миним.) %. 56-64 78. Куженерский. 2. 62. Мари-Турекский.
(низкий)%. 65-72 (удовл.) %. 73-83 (хор.) 11. 40,5. Медведевский. 5. 66,3.
%. 84-100 (отл.) %. 0,22. 26,21. 26,45. Моркинский. 4. 64,8. Параньгинский. 1. 46.
25,43. 12,24. 9,45. Сернурский. 3. 68,3. Советский. 3. 67.
21Показатель готовности выпускников РМЭ Юринский. 1. 62. г.Волжск. 10. 57,5. г
к продолжению образования. Йошкар-Ола. 69. 62,55. Козьмодемьянск. 6.
22Уровни освоения знаний. 69,6.
23Сравнение результатов ЕГЭ по 46Спасибо за внимание!
Экспертная оценка результатов ЕГЭ по русскому языку Республика Марий Эл.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ekspertnaja-otsenka-rezultatov-ege-po-russkomu-jazyku-respublika-marij-el-179586.html
cсылка на страницу

Экспертная оценка результатов ЕГЭ по русскому языку Республика Марий Эл

другие презентации на тему «Экспертная оценка результатов ЕГЭ по русскому языку Республика Марий Эл»

«Критерии оценки проекта» - Возникают вопросы: Как оценивать? Что будет, если мы изобразим более 3-х маршрутов? Дизайн подчеркивает содержание. Одинаковая ли значимость у всех критериев? Что необходимо для разработки критериев оценки задания? Задание 5. Возникшие вопросы. Вариант задания 6. Что понимается под оригинальностью? Достаточно ли для получения 2 баллов оформить менее 2-х страниц 14 шрифтом?

«Экспертные системы» - Позволяют. Экспертная система «Угадай животное». Прочитать описание модели на стр.158-160 Зарисовать в тетрадь алгоритм Построить компьютерную модель экспертной системы удобрений на языке VB. Основная задача. 9 класс. Определение. Распознавание химических удобрений. Распознавать объекты или состояние объекта.

«Оценка качества образования» - Доля выпускников общеобразовательных школ, получивших Алтын белгі и аттестат с отличием. Проект новой модели НСОКО. Результаты ЕНТ выпускников интернатов отдельных регионов РК. Эффективна ли на Ваш взгляд оценка качества знаний выпускников школ с использованием ЕНТ? Взаимодействие институтов национальной системы оценки качества образования.

«Планируемые результаты ФГОС» - 5. Материально-техническое сопровождение. Основные направления, ценностные установки и планируемые результаты формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Внеурочная деятельность как часть учебного плана организуется по направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

«Оценки в школе» - Семинар «Методологические основы оценки качества образования». Дорожная карта работ в области оценки и управления качеством образования. 2.1.1. Международные исследования качества общего образования. 3. Оценка эффективности деятельности образовательных учреждений. Мониторинг присвоения культурных средств, способов мышления и действия.

«Оценка эксперта» - Позволяет определить, на что именно расходуются средства. Выполнение индивидуальных оценок. Методика Wideband Delphi. Экспертные оценки. Ревью оцениваемых элементов. Программирование как профессия. Метод Делфи. Обсуждение оценок. Метод декомпозиции работ. Подготовка списка оцениваемых элементов. Используют опыт и знания экспертов-практиков в различных областях.

Оценивание

12 презентаций об оценивании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Оценивание > Экспертная оценка результатов ЕГЭ по русскому языку Республика Марий Эл