Без темы
<<  Эрудиты, вперёд Этнопсихологические основы межэтнического взаимодействия школьников  >>
Этапы адаптации в приемной семье
Этапы адаптации в приемной семье
Этапы адаптации в приемной семье
Этапы адаптации в приемной семье
Этапы адаптации в приемной семье
Этапы адаптации в приемной семье
Этапы становления приемной семьи
Этапы становления приемной семьи
Адаптация ребенка к новым условиям и его интеграция в новую семью
Адаптация ребенка к новым условиям и его интеграция в новую семью
Этапы адаптации приемной семьи и приемного ребенка в семье (1-й год
Этапы адаптации приемной семьи и приемного ребенка в семье (1-й год
Этапы адаптации
Этапы адаптации
Этапы адаптации
Этапы адаптации
Этапы адаптации
Этапы адаптации
На что нужно обратить внимание специалистам во время адаптационного
На что нужно обратить внимание специалистам во время адаптационного
Отношение ребенка к помещению в приемную семью (самосознание ребенка)
Отношение ребенка к помещению в приемную семью (самосознание ребенка)
Отношение ребенка к помещению в приемную семью (самосознание ребенка)
Отношение ребенка к помещению в приемную семью (самосознание ребенка)
Отношение ребенка к помещению в приемную семью (самосознание ребенка)
Отношение ребенка к помещению в приемную семью (самосознание ребенка)
Адаптация ребенка на личностном уровне (2-й год жизни в приемной
Адаптация ребенка на личностном уровне (2-й год жизни в приемной
Адаптация ребенка на личностном уровне (2-й год жизни в приемной
Адаптация ребенка на личностном уровне (2-й год жизни в приемной
Адаптация ребенка на личностном уровне (2-й год жизни в приемной
Адаптация ребенка на личностном уровне (2-й год жизни в приемной
Критерии сформировавшейся привязанности
Критерии сформировавшейся привязанности
Критерии сформировавшейся привязанности
Критерии сформировавшейся привязанности
Критерии сформировавшейся привязанности
Критерии сформировавшейся привязанности
Адаптация на уровне семьи как системы (3-й год жизни в приемной семье)
Адаптация на уровне семьи как системы (3-й год жизни в приемной семье)
Адаптация на уровне семьи как системы (3-й год жизни в приемной семье)
Адаптация на уровне семьи как системы (3-й год жизни в приемной семье)
Критерии интеграции ребенка в семью, семейная идентификация ребенка
Критерии интеграции ребенка в семью, семейная идентификация ребенка
Критерии интеграции ребенка в семью, семейная идентификация ребенка
Критерии интеграции ребенка в семью, семейная идентификация ребенка
Критерии интеграции ребенка в семью, семейная идентификация ребенка
Критерии интеграции ребенка в семью, семейная идентификация ребенка
Критерии успешной адаптации приемного ребенка в приемной семье
Критерии успешной адаптации приемного ребенка в приемной семье
Критерии успешной адаптации приемного ребенка в приемной семье
Критерии успешной адаптации приемного ребенка в приемной семье
Адаптация ребенка в семье не состоялась, если ребенок:
Адаптация ребенка в семье не состоялась, если ребенок:
Адаптация ребенка в семье не состоялась, если ребенок:
Адаптация ребенка в семье не состоялась, если ребенок:
Адаптация ребенка в семье не состоялась, если ребенок:
Адаптация ребенка в семье не состоялась, если ребенок:
Адаптация ребенка в семье не состоялась, если ребенок:
Адаптация ребенка в семье не состоялась, если ребенок:
Адаптация ребенка в семье не состоялась, если ребенок:
Адаптация ребенка в семье не состоялась, если ребенок:
Адаптация приемных родителей к новым условиям
Адаптация приемных родителей к новым условиям
Адаптация приемных родителей к новым условиям
Адаптация приемных родителей к новым условиям
Адаптация приемных родителей к новым условиям
Адаптация приемных родителей к новым условиям
Адаптация приемных родителей к новым условиям
Адаптация приемных родителей к новым условиям
Положительная динамика развития ребенка (4-й и следующие годы жизни
Положительная динамика развития ребенка (4-й и следующие годы жизни
Положительная динамика развития ребенка (4-й и следующие годы жизни
Положительная динамика развития ребенка (4-й и следующие годы жизни
Картинки из презентации «Этапы адаптации в приемной семье» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Этапы адаптации в приемной семье.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3724 КБ.

Этапы адаптации в приемной семье

содержание презентации «Этапы адаптации в приемной семье.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Этапы адаптации в приемной семье. 9(2-й год жизни в приемной семье). Главная
Медведева Мария Владимировна Заместитель задача приемной семьи: формирование у
директора Центра по социально-правовой ребенка привязанности, позитивного
работе. отношения к приемным родителям.
2Этапы становления приемной семьи. 1. Привязанность – это устойчивые
«Базисный шлейф», то есть стресс, эмоционально-психологические связи ребенка
связанный с нерешенными проблемами с любящими его людьми. Она проявляется по
базисной семьи, адаптация ребенка в семье отношению к людям, которые заботятся о
(до шести месяцев приема). 2. Этап ребенке, удовлетворяют его потребности и
перестройки, сопровождающийся оформлением обеспечивают ему эмоционально комфортное
новой детской подсистемы и развитием состояние. Ребенок, который испытывает
семейной идентичности членов семьи, глубокую привязанность к тому, кто о нем
формирование привязанностей ребенка в заботится, легко устанавливает такие же
семье (7-12 месяцев). 3. Завершение отношения с другими людьми. Можно считать,
переструктурирования и возникновение что привязанность у ребенка
нового системного качества, новой сформировалась, если его реакция на
идентичности — «приемная семья», взрослого становится избирательной:
формирование личностной идентичности исчезает радостная реакция на любого
ребенка в семье (24 месяца). 4. «Кризис незнакомого человека, доброжелательные
сепарации», связанный с проблемами проявления сохраняются только по отношению
отделения приемных детей. 5. Этап к близким людям. 9.
переструктурирования, появление более 10Критерии сформировавшейся
автономной детской подсистемы, начало привязанности. 1. Эмоциональное
цикла «ожидание пустого гнезда». 2. положительное отношение ко всем членам
3Адаптация ребенка к новым условиям и семьи. 2. Сопереживание членам семьи. 3.
его интеграция в новую семью. Без Принятие и усвоение правил и норм жизни в
достижения этого результата дальнейшая семье, гордость за традиции семьи. 4.
жизнь и развитие ребенка в приемной семье Включение в детскую субкультуру. 5.
невозможны. Адаптация в приемной семье – Сравнение фотоальбомов прошлой жизни и
это объективно необходимый процесс настоящей с обсуждением событий с
вхождения ребенка, оставшегося без родителями. 6. Повышенное желание увидеть
попечения родителей, в новую среду кровных родителей, родственников. 10.
обитания. Адаптация происходит как на 11Адаптация на уровне семьи как системы
уровне семьи как системы, так и на (3-й год жизни в приемной семье). Попадая
личностном уровне ребенка. 3. в приемную семью, ребенок не просто
4Этапы адаптации приемной семьи и взаимодействует с приемными родителями, а
приемного ребенка в семье (1-й год жизни в строит отношения с каждым членом семьи. Он
приемной семье). Первая стадия – сталкивается с устойчивой системой, где
«Идеализированные ожидания», или уже распределены роли и функции, и ему
«Вхождение в семью», или «Медовый месяц» необходимо найти в ней свое место. Таким
как у ребенка, так и у родителей. Примерно образом, один из показателей адаптации в
через месяц наступает первый кризис: замещающей семье – включение (интеграция)
привязанность ребенка к старой семье еще приемного ребенка в семейную систему. Если
сохраняется, а к новой пока не в процессе интеграции приемный ребенок
сформировалась, приспособление к смене становится частью семейной системы, можно
требований и правил требует значительных считать, что его адаптация состоялась. 11.
усилий. Вторая стадия – вживание, 12Критерии интеграции ребенка в семью,
адаптация. Семейная система находится в семейная идентификация ребенка. Понимает,
движении к сбалансированному состоянию в принимает семейные нормы и правила и
новом составе. И ребенок, и семья проходят охотно выполняет их. Знает и выполняет
процесс установки внутренних и внешних обязанности. Понимает свою роль (сын,
границ, привыкания к взаимным потребностям дочь, брат, сестра) и охотно ее выполняет
и правилам поведения, индивидуальным в семье. Устойчивая привязанность к
особенностям и привычкам. Третья стадия – каждому члену семьи. Чутко реагирует на
стабилизация отношений. Семейная система замечания родителей, старается исправить
приходит в некоторое стационарное поведение. Чувствует себя психологически
состояние, которое характеризуется защищенным и любящим родителей, членов
несколько меньшими сплоченностью и семьи. 12.
гибкостью, чем до приема ребенка, но 13Критерии успешной адаптации приемного
находится в пределах сбалансированной ребенка в приемной семье. 1. Понимание
зоны. 4. приемным ребенком ситуации смены места
5Этапы адаптации. «Медовый месяц» воспитания: -имеет адекватные
1.Ребенок старается угодить приемным представления о причинах его изъятия из
родителям, а они ему; 2.Совместное родной семьи; -имеет желание жить и
обсуждение способов общения, удобного для воспитываться в приемной семье, а не в
ребенка и для родителей. 3.Ребенок детском доме; -позитивно относится к жизни
расстраивается, если долго не видит в данной приемной семье; -имеет
приемных родителей (находится в д/с, школе представление о том, как будут
и т.д.). 4.Ребенок постоянно требует организованы его контакты со значимыми для
внимания к себе и в то же время боится него людьми (родственники, друзья и т.д.)
его, «прячется»; 5.Пытается все потрогать, 2. Отношение к приемным родителям,
подействовать со всеми предметами, формирование привязанности: -проявляет
особенно незнакомыми ребенку; 6.Постоянное симпатию к приемным родителям, не
выдвижение требований к родителям (А вы испытывает по отношению к ним негативных
мне купите, дадите и т.д.) Замкнутость чувств, враждебности; -стремится к
ребенка 1.Проявление адаптационной грусти доверительным, близким отношениям с
(печален, замкнут, прячется от всех, резко приемными родителями, уверен в их
сокращает контакты со всеми). 2.Задает стабильности; -имеет желание как можно
вопросы, связанные со своей кровной больше времени проводить с приемными
семьей, родственниками, детским домом. родителями; -стремится разделить с
3.Испытание ребенком чувств приемных приемными родителями свои успехи и
родителей (капризничает, не слушается, неудачи, согласовать с ними свои действия.
сопротивляется при выполнении норм и 3. Уровень интеграции приемного ребенка в
правил, настаивает на своем и т.д.). приемную семью: -имеет со всеми членами
3.Проявляет неодобряемое поведение, желая семьи сложившиеся отношения и формы
узнать вернут или не вернут в детский дом. взаимодействия; -знает и принимает правила
4.Может бунтовать, не принимать правила, жизни, сложившиеся в приемной семье;
демонстративно их нарушать. 5.Использует -приемный ребенок воспринимает себя членом
манипулятивный стиль общения (обвиняет, приемной семьи, включает членов -приемной
угрожает, ябедничает, врет). 5. семьи в свои жизненные планы; -большинство
6Этапы адаптации. Проверка 1.Проявляет вопросов организации семейной жизни
избирательное отношение к воспитательным решаются с учетом мнения приемного
воздействиям (слушает одного родителя, ребенка; -отсутствие устойчивых негативных
игнорирует замечания другого). 2.Намеренно эмоциональных переживаний; -отсутствие
портит семейное имущество, в плохом особенностей поведения, свидетельствующих
настроении может испортить вещи, ценности. о дезадаптации. 13.
3.Пассивен в общении, формально 14Адаптация ребенка в семье не
доброжелателен. 4.Равнодушен к состоялась, если ребенок: Проявляет
переживаниям членов семьи и друзей. равнодушие к похвалам. Агрессивен. Требует
5.Задает вопросы о том, где моя мама, полной свободы поведения. Сопротивляется
почему я живу не с ней. Адаптация 1.С вхождению в микросреду родственников.
удовольствием участвует в традиционных для Стремится воссоздать семейную историю
семьи формах проведения свободного кровной семьи, сопровождая ее позитивными
времени. 2.Знает и имеет свои обязанности, оценками и идеализацией. Болезненно
но не всегда выполняет. 3.Принимает реагирует на прошлые переживания. 14.
систему наказаний и поощрений. 4.Бережно 15Адаптация приемных родителей к новым
относится к семейному имуществу. условиям. «Проблемные» зоны, на которых
5.Откликается на инициативу других членов приемная семья испытывает повышенные
семьи. 6.Требуется контроль со стороны трудности и не справляется с возникающими
взрослых и напоминания. 6. проблемами без помощи специалиста: -
7На что нужно обратить внимание адаптационный период (первый год жизни
специалистам во время адаптационного ребенка в семье), когда у ребенка еще не
вживания ребенка в приемную семью. Снятие сформировались привязанности к членам
тревоги и страха при передаче ребенка в семьи, а у членов семьи к ребенку; - конец
замещающую семью. Противоречивые чувства третьего года, когда ослабевает контроль
ребенка: страх, смущение, радость, за приемным ребенком, наступает
беспокойство. Недоверие ко взрослым, успокоение; - ситуации бытовых
вызванное негативным опытом жизни в семье. каждодневных отношений, когда ребенок
Боязнь новых людей ( родственников испытывает определенный дискомфорт,
приемных родителей, когда их много). связанный с решением домашних,
Установление взаимоотношений между повседневных проблем; - этап
ребенком, приемной семьей и биологическими подростничества, который у приемных детей
родственниками. 7. выражается в реакциях перевозбуждения; -
8Отношение ребенка к помещению в коэффициент участия приемной матери и
приемную семью (самосознание ребенка). приемного отца в воспитательном процессе;
Важнейшим условием адаптационного вживания - внесемейное общение приемного ребенка.
приемного ребенка в приемную семью 15.
является принятие им своего прошлого, 16Положительная динамика развития
позитивное отношение к кровным родителям, ребенка (4-й и следующие годы жизни
прежней семье. Таким образом, отношение ребенка в семье). Положительная динамика
приемного ребенка к своему прошлому, развития ребенка свидетельствует о том,
настоящему и будущему определяет оценку что ребенок принял созданные ему в новой
степени принятия ребенком помещения его в семье условия и отношения, что они
замещающую семью, что является одним из достаточны для его позитивных изменений.
показателей его адаптации. 8. 16.
9Адаптация ребенка на личностном уровне
Этапы адаптации в приемной семье.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/etapy-adaptatsii-v-priemnoj-seme-223245.html
cсылка на страницу

Этапы адаптации в приемной семье

другие презентации на тему «Этапы адаптации в приемной семье»

«Адаптация в 5 классе» - Первая группа. Начальная школа. Средняя школа. % Не усвоения знаний. (Адаптация детей в пятом классе). Длительность приблизительно 5-6 недель. Состояние здоровья; Социальные факторы; Функциональная готовность. Изменение требований. Первый этап. При легкой адаптации обучающиеся: При тяжелой адаптации обучающиеся:

«Детская общественная приемная» - Если твои права нарушены и тебе не к кому обратиться за помощью и защитой… Порядок рассмотрения телефонных обращений. Поступление письменного обращения. Требует дополнительного рассмотрения. Регистрация телефонного обращения. Тебе еще НЕТ ВОСЕМНАДЦАТИ. Структура деятельности детской общественной приемной.

«Адаптация ребёнка» - Испытывают доверие к педагогу. С какими трудностями могут встретиться дети? СОУ по итогам первой четверти. Педагог работает индивидуально с ребенком на уроке английского языка – 3 ученика. Признаки успешной адаптации: Степень обученности. Задачи адаптационного периода для пятиклассников: Удачи вам, дебютанты и асы.

«Адаптация ребёнка в детском саду» - Адаптация – от латинского «приспособлять» - в широком смысле приспособление к окружающим условиям. По степени тяжести острой фазы адаптация делится на: Например, воздушный поцелуй, крепкое рукопожатие, поглаживание по спинке и др. Причем говорить нужно даже если ребенок не умеет разговаривать. Условия успешной адаптации:

«Адаптация 5 класс» - Деятельность классного руководителя в период адаптации учащихся 5-х классов. Организационный классный час. На классных часах ученики учатся общению, демократии, сотрудничеству и ответственности. Интерактивные игры. Мероприятия по адаптации. Ситуационный классный час.

«Адаптация к школе» - Педагогические условия: Коррекционно-профилактические условия : Виды адаптации: Педагогические Психологические Коррекционно-профилактические. Что такое адаптация? Адаптация - приспособление организма к условиям среды. Несогласованность действий управленцев разных категорий по вопросам обеспечения преемственности.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Этапы адаптации в приемной семье