Начальная школа
<<  Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка в начальной школе Отчет театральный кружок в начальной школе по фгос  >>
Виды Универсальных Учебных Действий
Виды Универсальных Учебных Действий
Формируются во всех видах речевой деятельности: аудировании, говорении
Формируются во всех видах речевой деятельности: аудировании, говорении
Картинки из презентации «Формирование коммуникативных УУД на уроках английского языка в начальной школе УМК «Spotlight»» к уроку педагогики на тему «Начальная школа»

Автор: Администратор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Формирование коммуникативных УУД на уроках английского языка в начальной школе УМК «Spotlight».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 110 КБ.

Формирование коммуникативных УУД на уроках английского языка в начальной школе УМК «Spotlight»

содержание презентации «Формирование коммуникативных УУД на уроках английского языка в начальной школе УМК «Spotlight».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Формирование коммуникативных УУД на 13Использование ребусов и кроссвордов в
уроках английского языка в начальной школе качестве домашнего задания.
УМК «Spotlight». Разработала Екатерина 143. Постановка и решение проблем
Костенко, заместитель директора по УВР, осуществляется при проектной деятельности.
учитель английского языка. Нарисуй и расскажи о своей любимой
2«Ученик - не сосуд, который надо игрушке. Придумай, нарисуй и опиши
наполнить, а факел, который необходимо инопланетянина по опорным вопросам Нарисуй
зажечь» . и расскажи о своем любимом времени года.
3Актуальность. обусловлена потребностью 15Коммуникативные УУД. Коммуникативные
общества и системы образования в УУД - действия, которые обеспечивают
формировании коммуникативных УУД учащихся, социальную компетентность и сознательную
являющихся одной из основных составляющих ориентацию учащихся на позиции других
умения учиться, начиная с младшего людей (прежде всего, партнера по общению
школьного возраста, что является или деятельности), умение слушать и
требованием ФГОС. вступать в диалог, участвовать в
4Цели и задачи. Цель - формирование коллективном обсуждении проблем,
коммуникативных УУД на уроках английского интегрироваться в группу сверстников и
языка через использование разных видов строить продуктивное взаимодействие и
деятельности. Задачи: определить сущность, сотрудничество со сверстниками и
особенности, значение коммуникативных УУД; взрослыми.
разработать комплекс заданий (задач) для 16Формируются во всех видах речевой
формирования коммуникативных УУД у деятельности: аудировании, говорении,
школьников; формировать и развивать чтении и письме Активизация монологической
коммуникативные УУД за счёт использования речи. Создание на уроках ситуации успеха.
ЭОР, ресурсов сети интернет, разных видов Разучивание песен Использование стихов -
деятельности; договорок при разучивании лексики.
5Ожидаемые результаты. Должны быть 17Общеучебные универсальные действия:
сформированы: умения проявлять активность 1.Действия по самостоятельному выделению и
в познании окружающего мира научиться формулированию познавательной задачи. 2.
добывать знания из различных источников Действия по поиску и выделению необходимой
информации, её анализировать делать информации. 3. Действия, связанные с
обобщение формулировать и аргументировать осознанным и самостоятельным построением
выводы уметь применять полученные знания устного и письменного речевого
на практике в различных ситуациях. высказывания на ИЯ; 4. Действия по выбору
6Универсальные учебные действия (в языковых средств; 5. Действия, связанные с
широком значении). Умение учиться, т.е. рефлексией; 6. Действия смыслового чтения.
способность субъекта к саморазвитию и 18Используемые технологии при обучении
самосовершенствованию путем сознательного коммуникативным УУД. Технология
и активного присвоения нового социального интерактивного обучения.
опыта. Информационно-коммуникационная технология
7Универсальные учебные действия (в обучения. Метод проектов. Технология
узком значении). Совокупность способов проблемного обучения.
действия учащегося (а также связанных с 19Игровые методы и ситуации. Оправдывает
ними навыков учебной работы), необоснованное требование общаться на
обеспечивающих самостоятельное усвоение английском языке с учителем и
новых знаний, формирование умений, включая одноклассниками. Позволяет найти способы
организацию этого процесса. сделать для учащихся
8Виды Универсальных Учебных Действий. коммуникативно-значимыми фразы, в основе
Личностные Регулятивные Познавательные которых лежат простейшие грамматические
Коммуникативные. модели. Психологически оправдывает и
9Личностные универсальные учебные делает эмоционально привлекательным
действия. способствуют развитию личностных повторение одних и тех же речевых моделей
качеств и способностей ребёнка и стандартных диалогов. Развивает
Формирование Личностных УУД: Рассказ о способность анализировать, сравнивать и
себе и своей семье Диалог со сверстниками обобщать. Позволяет активизировать
и учителем Знакомство с традициями и резервные возможности обучаемых. Знания
обычаями страны изучаемого языка. применяются практически. Вносит
10Регулятивные универсальные учебные разнообразие в учебный процесс. Развивает
действия. обеспечивают организацию и творчество школьников. Учит организовывать
регулирование учащимися своей учебной свою деятельность.
деятельности и формируются при помощи: 20Подводя итог можно сказать, что каждый
Игры в процессе обучения. Инсценировок урок иностранного языка, как и внеклассная
сказок. Разыгрывания диалогов. Составления и внеурочная деятельность способствуют
рассказа по цепочке, по опорной схеме, по развитию коммуникативных УУД. Результатами
картинкам. Тестовых заданий для своей деятельности по формированию
самоконтроля. коммуникативных учебных действий на уроках
11Познавательные универсальные учебные английского языка на данном этапе я
действия. общеучебные; логические; считаю: умение детей учитывать позиции
действия постановки и решения проблем других людей. умение учащимися слушать,
1.Работа с текстами - обучение чтению. вступать в диалог, спрашивать. умение
Умение выделять главное Умение строить детей участвовать в коллективном
высказывания с опорой на картинки обсуждении.
Понимание содержания текста Составление 21Есть три ошибки в общении людей:
оригинального текста на основе плана. первая - это желание говорить прежде, чем
122. Работа с грамматическим и нужно; вторая - застенчивость, не говорить
лексическим материалом. Учить когда это нужно; третья - говорить, не
анализировать Заполни таблицу Заверши наблюдая за вашим слушателем. Конфуций.
предложение Вставь недостающие слова 22Результат работы: Детям должно быть
Замени картинки словами Лексические игры – интересно учиться, важно, чтобы они с
использование ребусов и кроссвордов большим желанием шли на занятия. Родители
Использование ребуса, как средство должны видеть положительные результаты
введения новой темы. работы детей. Преподаватель должен
13Отработка НЛЕ Отработка лексических и получать удовольствие от каждого занятия с
фонетических навыков Составь слова из букв детьми.
другого слова Соотнеси слова со звуками
Формирование коммуникативных УУД на уроках английского языка в начальной школе УМК «Spotlight».pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/formirovanie-kommunikativnykh-uud-na-urokakh-anglijskogo-jazyka-v-nachalnoj-shkole-umk-spotlight-170891.html
cсылка на страницу

Формирование коммуникативных УУД на уроках английского языка в начальной школе УМК «Spotlight»

другие презентации на тему «Формирование коммуникативных УУД на уроках английского языка в начальной школе УМК «Spotlight»»

«Английский язык дома» - Написать вторую форму глаголов: У мамы, папы, сестренки Иришки, есть умный, веселый и славный мальчишка. Перевести на русский язык. grandfather grandmother mother brother sister. Для сестры –авторитет, смелее мальчишки на свете нет … Помощь по дому. Отгадать загадки; перевести отгадки на английский язык.

«Изменения в английском языке» - Нередко исчезают звуковые различия между частями речи. Вопросы: Французские заимствования. Укорочение слов. Кельтские заимствования. Обнинская гимназия Влияние других языков на становление английского языка Филимонов Кирилл 6 «Б» класс Научный руководитель: Дёшина Ирина Александровна. Английский язык сохранил свое исконное анголосаксонское ядро.

«Развитие английского языка» - Этимология Английского языка. Древнеанглийский язык. Народная этимология в Английском языке. Новоанглийский период. Заимствования в лексике английского языка. История развития английского языка. Среднеанглийский период. Заимствования. Современный английский появился с введением книгопечатанья и используется по сей день.

«Знакомство с английским языком» - Страны и столицы. THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND. Ромео и джульетта. ВАШИНГТОН 9. СЕВЕРНАЯ ИРЛАНДИЯ. THERE ARE 5 ENGLISH-SPEAKING COUNTRIES: Новая зеландия. Соединённое королевство великобритании и северной ирландии. Постарайся запомнить! В Соединённое Королевство входят 4 части.

«УМК Начальная школа 21 века» - Автор Лутцева Е.А. - Музыка. Авторы: Виноградова Н.Ф. - Технология. Автор Ефросинина Л.А. - Математика. Авторы: Журова Л.Е., Евдокимова О.А. - Русский язык. «Литературное слушание». Авторы: Усачева В.О., Школяр Л.В. - Изобразительное искусство. Авторы: Рудницкая В.Н. и др. - Окружающий мир. «Литературное чтение» Успешно решает задачу углубления интереса к чтению и литературе.

«УУД в начальной школе» - Выводы. Уровень сформированности УУД - ниже среднего. 3% выпускников продемонстрировали данный уровень. Зубр живет в лесу. Ответ: 40 Правильный ответ – 1 б. Максимальный балл – 1. Зубр питается разными растениями, любит сено. Изменения в стандарт. Задание: Найди и подчеркни слова с ошибками. В мониторинге участвовали 467 обучающихся первых классов из 8 образовательных учреждений.

Начальная школа

25 презентаций о начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Начальная школа > Формирование коммуникативных УУД на уроках английского языка в начальной школе УМК «Spotlight»