Начальная школа
<<  Анализ работы начальной школы за 2011-2012 учебный год Формирование УУД учащихся на уроках английского языка в начальной школе  >>
Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка в
Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка в
Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка в
Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка в
Письмо в воздухе
Письмо в воздухе
Проектная деятельность учащихся: поздравительные открытки к дню св
Проектная деятельность учащихся: поздравительные открытки к дню св
Проектная деятельность учащихся: поздравительные открытки к дню св
Проектная деятельность учащихся: поздравительные открытки к дню св
Проектная деятельность учащихся: поздравительные открытки к дню св
Проектная деятельность учащихся: поздравительные открытки к дню св
Проектная деятельность учащихся: поздравительные открытки к дню св
Проектная деятельность учащихся: поздравительные открытки к дню св
Проектная деятельность учащихся: поздравительные открытки к дню св
Проектная деятельность учащихся: поздравительные открытки к дню св
Дидактическая игра «Первые немецкие слова»
Дидактическая игра «Первые немецкие слова»
Дидактическая игра «Первые немецкие слова»
Дидактическая игра «Первые немецкие слова»
Дидактическая игра «Первые немецкие слова»
Дидактическая игра «Первые немецкие слова»
Картинки из презентации «Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка в начальной школе» к уроку педагогики на тему «Начальная школа»

Автор: Mortis. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка в начальной школе.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1921 КБ.

Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка в начальной школе

содержание презентации «Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка в начальной школе.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Формирование коммуникативных УУД на 12воспроизводить наизусть небольшие
уроках иностранного языка в начальной произведения детского фольклора;
школе. Стрелкова Маргарита Вячеславовна составлять краткую характеристику
учитель немецкого языка МБОУ СОШ №54 г. персонажа; кратко излагать содержание
Кемерово. прочитанного текста.
2Понятие «универсальные учебные 13Примерные задания. Диалогическая речь
действия»-. В широком значении термин Планируемый результат: участвовать в
«универсальные учебные действия» означает элементарных диалогах: этикетном,
умение учиться, т. е. способность субъекта диалоге-расспросе, диалоге-побуждении.
к саморазвитию и самосовершенствованию Задание базового уровня В ваш класс пришёл
путём сознательного и активного присвоения новый ученик. Познакомься с ним/ней. Узнай
нового социального опыта. его/её имя, возраст, что он/она любит
3Функции универсальных учебных делать. Разыграйте диалог с одноклассником
действий: Обеспечение возможностей по ролям. Задание повышенного уровня В ваш
обучающегося самостоятельно осуществлять класс пришёл новый ученик. Познакомься с
деятельность учения, ставить учебные цели, ним/ней. Узнай его/её имя, сколько ему/ей
искать и использовать необходимые средства лет и когда у него/неё день рождения, что
и способы их достижения, контролировать и он/она любит делать, какие учебные
оценивать процесс и результаты предметы любит и почему. Разыграйте диалог
деятельности; создание условий для с одноклассником по ролям.
гармоничного развития личности и её 14Примерные задания. Монологическая
самореализации на основе готовности к речь. Планируемый результат: составлять
непрерывному образованию; обеспечение небольшое описание предмета, картинки,
успешного усвоения знаний, формирования персонажа. Задание базового уровня
умений, навыков и компетентностей в любой Расскажи о любимом сказочном герое
предметной области. (внешность, где живёт, что умеет делать).
4Программа формирования универсальных Задание повышенного уровня Расскажи о
учебных действий: -дополняет традиционное любимом сказочном герое (внешность,
содержание образовательно-воспитательных характер, что любит делать), не называя
программ и служит основой разработки его. Пусть твои одноклассники догадаются и
примерных учебных программ; -направлена на назовут героя сказки.
обеспечение системно-деятельностного 15Примерные задания. Чтение Планируемый
подхода и призвана способствовать результат: читать про себя и понимать
реализации развивающего потенциала содержание небольшого текста, построенного
образования. на изученном языковом материале. На
5Задача формирования УУД у учащихся начальном этапе обучения: Прочитай имена
начальной школы Познавательные: - работа с немецких школьников. Udo, Peter, Monika,
информацией, учебными моделями, Anton.
использование знако-символических средств, 16Прочитай текст. Выбери правильный
общих схем решения, выполнение логических ответ на вопрос. Отметь ответ ? Wo leben
операций (…) Личностные: самоопределение Peter und Udo? Berlin Bonn Dresden.
смыслообразование морально-этическая 17Прочитай текст. Ответь на вопросы
ориентация. после текста. Wo wohnen die Kinder? Wie
6Коммуникативные: речевая деятельность hei?en sie? Was m?gen sie?
навыки сотрудничества Регулятивные: 18Раздел «Коммуникативные умения».
управление своей деятельностью контроль, Письмо Выпускник научится: - списывать
коррекция инициативность и текст и выписывать из него слова,
самостоятельность. словосочетания, простые предложения; -
7Особая роль предмета «иностранный восстанавливать слово, предложение, текст
язык» в формировании коммуникативных УУД. в соответствии с решаемой учебной задачей;
8Коммуникативные действия: Речевая - писать по образцу краткое письмо
деятельность Умение общаться в устной и зарубежному другу; - писать
письменной формах на уровне обозначенном в поздравительную открытку с Новым годом,
Примерной программе Языковые знания и Рождеством, днем рождения и т.д.(с опорой
навыки оперирования ими Навыки на образец). Выпускник получит возможность
сотрудничества ( на примере обучения в научиться: в письменной форме кратко
сотрудничестве, проектной деятельности). отвечать на вопросы к тексту; составлять
9Речевая деятельность. рассказ в письменной форме по
10В результате изучения немецкого языка плану/ключевым словам; заполнять простую
младшие школьники приобретут элементарную анкету; правильно оформлять конверт (с
коммуникативную компетенцию, т. е. опорой на образец).
способность и готовность общаться с 19Примерные задания. Письмо Планируемый
носителями языка с учетом их речевых результат: писать по образцу краткое
возможностей и потребностей в разных письмо зарубежному другу. Задание базового
формах: устной (говорение и аудирование) и уровня Прочти письмо, полученное от друга
письменной (чтение и письмо). по переписке, и напиши ответ, дополнив
11Два раздела: «Коммуникативные умения» незаконченные предложения.
«Языковые средства и навыки оперирования 20
ими». 21Письмо в воздухе.
12Раздел «Коммуникативные умения». 22Навыки сотрудничества.
Говорение. Выпускник научится: участвовать 23Проектная деятельность учащихся:
в элементарных диалогах: этикетном, поздравительные открытки к дню св.
диалоге-расспросе, диалоге-побуждении; Валентина.
составлять небольшое описание предмета, 24Проектная деятельность учащихся:
картинки, персонажа; рассказывать о себе, поздравительные открытки к дню св.
своей семье, друге. Выпускник получит Валентина.
возможность научиться: участвовать в 25Дидактическая игра «Первые немецкие
элементарном диалоге, расспрашивая слова».
собеседника и отвечая на его вопросы; 26Спасибо за внимание!
Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка в начальной школе.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/formirovanie-kommunikativnykh-uud-na-urokakh-inostrannogo-jazyka-v-nachalnoj-shkole-254630.html
cсылка на страницу

Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка в начальной школе

другие презентации на тему «Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка в начальной школе»

«Урок иностранного языка» - Ситуативность. Компоненты речевой ситуации. Структура урока ИЯ. Е.И. Пассов выделяет 3 типа уроков: Функциональность. 2. Типология уроков иностранного языка. Кандидат педагогических наук, доцент Киреева З.Р. Значение планирования и требования, предъявляемые к учителю при планировании образовательного процесса.

«УУД» - Важнейшие условия развития УУД. Развитие личности обучающегося - цель и основной результат образования. Урок как ситуация развития: Развитие. Метапредметные универсальные учебные действия -. Методическое обеспечение урока. Развитие личности. Дидактическое обеспечение урока. Мониторинг. Универсальные учебные действия.

«УУД в начальной школе» - Там мы видели зубров. Изменения в стандарт. Неудовлетворительные результаты. Вырубка лесов человеком стала причиной гибели зубров. Различия в сформированности групп УУД. Первая причина гибели зубров - ______________________________. Низкий уровень сформированности УУД. Если есть ошибки, исправь. Некоторые общие выводы:

«Начальная школа 21 века» - Уроки слушания. Моделирующей деятельности. Диагностика успешности обучения – обязательное условие работы учителя сегодня. Блокнот. По УМК занимается каждый десятый учащийся начальной школы. В 3-х частях. Поисковая деятельность. Комплект учебно-методических пособий «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ХХI ВЕКА». Рабочие тетради по каждому предмету.

«Обучение детей иностранному языку» - Телефонный разговор. Коммуникативно-игровая методика (КИМО). Показать специфическую структуру урока по иностранному языку для младших школьников. Цели обучения иностранному языку в раннем возрасте. Структура урока иностранного языка –. Рассмотреть особенности преподавания неродного языка на начальном этапе.

«Изучение иностранного языка» - Ключевые компетенции. Цели образования. Учёт рекомендаций психологов и нейропсихофизиологов. Гендерный подход. Различные формы организации работы. Выявление субъектного опыта. Моделирование жизненно-важных ситуаций. Гуманно-личностные технологии. Обучение должно стать мотивированным. Технологии сотрудничества.

Начальная школа

25 презентаций о начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Начальная школа > Формирование коммуникативных УУД на уроках иностранного языка в начальной школе