Виды УУД
<<  База формирования УУД на основе развития исследовательских умений Формирование регулятивных умений в процессе освоения учебной темы  >>
Ситуативное задание Миша, слушая музыку, нарисовал портрет, который
Ситуативное задание Миша, слушая музыку, нарисовал портрет, который
Картинки из презентации «Формирование регулятивных умений в процессе освоения учебной темы» к уроку педагогики на тему «Виды УУД»

Автор: Juliya. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Формирование регулятивных умений в процессе освоения учебной темы.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 135 КБ.

Формирование регулятивных умений в процессе освоения учебной темы

содержание презентации «Формирование регулятивных умений в процессе освоения учебной темы.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Формирование регулятивных умений в 6свое мнение, используя впечатления после
процессе освоения учебной темы. прослушивания музыкального произведения
2Регулятивные умения предполагают «Лето» и фрагмента стихотворения
самоуправление познавательной и учебной «Скрипка». Звуки пели, дрожали так звонко,
деятельностью, которые включают: Замирали и пели сначала… Звуки скрипки так
целеполагание, планирование, дивно звучали, Разливаясь в безмолвии
прогнозирование, контроль, коррекцию, ночи… Задание 6 (У) Прослушайте
оценку, волевую саморегуляцию. музыкальное произведение, и
35 класс УМК «Школа России» Музыка продемонстрируйте его звучание на
Технологическая карта темы «Портрет в воображаемой скрипке, учитывая его
музыке и изобразительном искусстве» Автор характер и темп произведения.
разработки: Горячёва Юлия Александровна. 7Регулятивные умения. -Выполнять
4Ситуативное задание Миша, слушая учебное задание, используя наглядные
музыку, нарисовал портрет, который пособия; -соотносить поставленную цель и
подсказало ему музыкальное произведение. полученный результат деятельности;
5Название содержательных блоков Блок А. -оценивать результат собственной
Музыкальный портрет. Скрипка Блок Б. деятельности.
Музыкальный портрет. Николо Паганини Блок 8Результаты учащихся по диагностике и
К. Диагностика качества освоения темы. контролю.
6Учебно-познавательная деятельность. 9Интеллектуально-преобразовательная
Задание 2 (З) Учебник, с. 112 Назовите деятельность Информативный вариант.
музыкальный инструмент, изображённый на Изобразите портрет, возникающий в
картинах (скрипка). Назовите группу результате прослушивания музыкального
инструментов симфонического оркестра, в произведения «Каприс» Н.Паганини,
которую входит скрипка (струнные). определяя музыкальные инструменты струнной
Назовите инструменты, которые входят в группы симфонического оркестра. Для этого
группу струнных инструментов используя простой карандаш.
симфонического оркестра (скрипка, альт, 10Результаты выбора.
виолончель, контрабас, арфа). Задание 5 11Рефлексивные задания.
(П) Послушайте фрагмент произведения 12Очевидные изменения. Повышенный
«Лето» А. Вивальди, читая фрагмент интерес к изучению темы; повышенная
стихотворения «Скрипка». Можно ли активность учащихся.
согласиться с Алексеем Толстым, что голос 13Благодарим за внимание.
скрипки похож на голос человека? Обоснуйте
Формирование регулятивных умений в процессе освоения учебной темы.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/formirovanie-reguljativnykh-umenij-v-protsesse-osvoenija-uchebnoj-temy-145780.html
cсылка на страницу

Формирование регулятивных умений в процессе освоения учебной темы

другие презентации на тему «Формирование регулятивных умений в процессе освоения учебной темы»

«Формирование личности» - Безотлагательный переход от «интеллектуального сырья» к «промышленному полуфабрикату». Ориентированность образовательных программ и технологий для формирования «организационно-креативной» личности. Ориентированность образовательных программ и технологий для формирования «креативно-инновационной» личности.

«Формирование культуры здоровья обучающихся» - Отдельное внимание педагоги уделяют объему и сложности материала, задаваемого на дом. Организация работы школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся . Анкетирование обучающихся. Анкетирование обучающихся 8,11классов. Выявленные заболевания. Анкетирование родителей обучающихся 7 класса. Медицинский осмотр 2010-2011 учебный год.

«Формирование навыков чтения» - Навыки чтения. А что же такое «буквосочетание»? Два понимания термина «чтение»: Сформулировать принципы создания автоматизированной поддержки формирования навыков чтения. Методы формирования навыков чтения: Сбалансированное совмещение метода правил и метода целых слов. Казалось бы все просто, но стоит задуматься:

«Формирование ЗОЖ» - Знания. Управленческие решения. ИАПС – информационно-аналитическая подсистема. Гендерное поведение. Системный подход в оценке состояния здоровья и образа жизни детей. Анализ последствий. Основные особенности технологии мониторинга детского населения. Уровень адаптации. Использование инновационных технологий.

«Формирование личностных компетенций» - Литература и интернет-ресурсы. Примеры личностно-ориентированных заданий. Этапы работы над проектом. История, отделение «Физическая культура». Наиболее важные личностные компетенции сотрудников. Теоретический этап. Самостоятельность. Управление стрессом. По данным исследований консалтинговой группы Leadership IQ.

«Формирование древнерусского государства» - Схема «Теории происхождения Древнерусского государства». А. был похоронен на горе Угорьской, Д. - у церкви св. Путь «из варяг в греки». Легендарный варяг, призванный на княжение cлoвeнaми, кривичами, чудью и весью. Убил. Рюрик 862-879. Кий - легендарный основатель города Киева. Вече. Аскольд и дир. Схема «Внутренняя организация древнерусского государства».

Виды УУД

13 презентаций о видах УУД
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Виды УУД > Формирование регулятивных умений в процессе освоения учебной темы