Универсальные учебные действия
<<  Формирование универсальных учебных действий в начальной школе Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе  >>
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе
Окружающий мир
Окружающий мир
Литературное чтение
Литературное чтение
Математика
Математика
Математика
Математика
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Окружающий мир
Окружающий мир
Литературное чтение
Литературное чтение
Окружающий мир Практическая работа «План класса»
Окружающий мир Практическая работа «План класса»
Окружающий мир Практическая работа «План класса»
Окружающий мир Практическая работа «План класса»
Русский язык
Русский язык
Продуктивные задания
Продуктивные задания
Продуктивные задания
Продуктивные задания
Урок в 1 классе по обучению грамоте (букварь Р.Н. Бунеева, Е.В
Урок в 1 классе по обучению грамоте (букварь Р.Н. Бунеева, Е.В
Исследовательские проекты
Исследовательские проекты
Исследовательские проекты
Исследовательские проекты
Творческие проекты
Творческие проекты
Творческие проекты
Творческие проекты
Творческие проекты
Творческие проекты
Прикладные проекты
Прикладные проекты
Информационные проекты
Информационные проекты
Картинки из презентации «Формирование универсальных учебных действий в начальной школе» к уроку педагогики на тему «Универсальные учебные действия»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Формирование универсальных учебных действий в начальной школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5197 КБ.

Формирование универсальных учебных действий в начальной школе

содержание презентации «Формирование универсальных учебных действий в начальной школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Формирование универсальных учебных 20умеем складывать двузначные числа?
действий в начальной школе. Выполнили: (осознание затруднения). Какая у нас
Казбулатова Р.А. Шуйскова Т.И. сегодня цель урока? УЧЕБНАЯ ПРОБЛЕМА:
2 Научиться складывать двузначные числа!
3Личностные УУД – умения самостоятельно РЕШЕНИЕ: АЛГОРИТМ / ПРАВИЛО СЛОЖЕНИЯ
делать СВОЙ ВЫБОР в мире мыслей, чувств и двузначных чисел.
ЦЕННОСТЕЙ и отвечать за этот выбор. 21Проблемно-диалогическое обучение – это
4Окружающий мир. тип обучения, обеспечивающий творческое
5Литературное чтение. усвоение знаний обучающимися посредством
6Регулятивные УУД – умения специально организованного учителем
ОРГАНИЗОВЫВАТЬ свою деятельность. диалога. Побуждающий диалог Вопросы
7Математика. учителя, побуждающие детей высказывать
8Познавательные УУД – умения различные версии решения проблемы.
результативно МЫСЛИТЬ и работать с Подводящий диалог Цепочка вопросов,
ИНФОРМАЦИЕЙ в современном мире. последовательно приводящих к правильному
9Математика. ответу, запланированному учителем.
10Русский язык. 22Урок в 1 классе по обучению грамоте
11Окружающий мир. (букварь Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой (УМК
12Коммуникативные УУД – умения ОБЩАТЬСЯ, «Школа 2100»)) Особенный житель в городе
взаимодействовать с людьми. букв. Звук [ш], буква ш. Строчная буква ш.
13Литературное чтение. 1.Подводящий диалог - постановка проблемы
14Окружающий мир Практическая работа На доске неоформленная схема-человечек ! -
«План класса». Посмотрите, с кем мы сегодня будем
15Русский язык. работать. Как вы думаете, какой у нас
16Продуктивные задания. сегодня урок: повторения изученного или
17Проблемно-диалогическая технология. урок «открытия» новых знаний? Почему? -
Цель – обучить самостоятельному решению Что же мы сегодня будем «открывать»? - Что
проблем. Средство – открытие знаний вместе необычного заметили у схемы-человечка?
с детьми. -Ребята, этим знаком схема-человечек хочет
18Приёмы создания проблемной ситуации. вас предупредить, что он представляет
Предъявить ученикам два противоречащих особенный, необычный звук, который
друг друга факта, мнения, две теории и отличается от других изученных вами
т.д. Дать задание, порождающее затруднение звуков. Какой у вас возникает вопрос? -Чем
(несходное с предыдущим, на новый новый звук отличается от других звуков?
материал.). Вот это нам предстоит сегодня открыть?
19Пример проблемной ситуации через 23Выводы. Технология
противоречие двух мнений Окружающий мир 2 проблемно-диалогического обучения
класс. Учитель подводит учеников к мысли: позволяет обучающимся самостоятельно
предметы состоят из веществ. Учитель «открывать» знания.
подводит учеников к противоположной мысли: 24Проектно-исследовательская технология.
предметы не состоят из веществ. Сравните «Скажи мне – я забуду. Покажи мне – я могу
два утверждения – в чем противоречие? запомнить. Позволь мне сделать самому – и
Какой возникает вопрос? УЧЕБНАЯ ПРОБЛЕМА: это станет моим навсегда.» (Китайская
Из чего состоят все предметы? РЕШЕНИЕ: пословица).
Определить свойства веществ. 25Типы проектов: Исследовательские
20Пример проблемной ситуации (задание с творческие прикладные информационные.
затруднением) Математика, 2 класс. Задание 26Исследовательские проекты.
на сложение двузначных чисел: 34+20=. 27Творческие проекты.
Разные результаты (не знают правило): 28Прикладные проекты.
34+20=54 34+20=36. Что-то не так… А мы 29Информационные проекты.
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/formirovanie-universalnykh-uchebnykh-dejstvij-v-nachalnoj-shkole-125296.html
cсылка на страницу

Формирование универсальных учебных действий в начальной школе

другие презентации на тему «Формирование универсальных учебных действий в начальной школе»

«Алгоритмы действий» - Составление алгоритма работы особенно важно при работе на компьютере. Чтобы выполнить некоторое дело, вы сначала продумываете по­следовательность действий. Что получим в результате? Описание последовательности действий. Строго соблюдая последовательность действий. Любой алгоритм можно изобразить графически или описать словами.

«Действия с числами» - 4+4+4 > 4 2 2+2+2+2 > 2 2 6+6+6+6+6+6= 6 6. Закрепление. Заменить сложение, где можно умножением. 3+3+3+3+3+3+3= 4+2+1+4= 7-7-7-7= 4+4+4+4+4=. Х+14=21 35 7 9. Знак умножения. Устный счёт. Математика 2 класс. Тимура Т.Б. учитель начальных классов МАОУ СОШ №1. Тема: Умножение. Цель: познакомить с новым действием, раскрыть смысл действия умножения.

«Алгоритм действий» - Разветвляющийся. Запомните правила разработки любого алгоритма: Дискретность. Детерминированность. Начало. Выход. Результативность. Вход. Конечность. Конец. Дискретность: Линейный. Условие. Каждое действие в отдельности и алгоритм должны иметь возможность завершения. Алгоритмы. Свойства алгоритма. В алгоритме не должно быть ошибок.

«Действие умножение» - Выполните действия: Умножение положительных и отрицательных чисел.

«Универсальные учебные действия» - Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность; Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий. Важно создать новые условия для такой деятельности. Группы универсальных учебных действий:

«Порядок действий 3 класс» - Расставь порядок действий: 32 + 9 ·(19 – 16) – 25. Закрепление». Расставь порядок действий и вычисли, придумай подобный пример: 32 + 9 ·(19 – 16) – 25 =. Геометрические фигуры. Тема урока: «Порядок действий. Урок математики 3 класс. На уроке нас сегодня ждут великие дела… Расставь порядок действий и вычисли: 32 + 9 ·(19 – 16) – 25 =.

Универсальные учебные действия

17 презентаций об универсальных учебных действиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Универсальные учебные действия > Формирование универсальных учебных действий в начальной школе