Универсальные учебные действия
<<  Первые художники Земли.. и художники примитивисты Формирование народов Прикамья  >>
Формирование УУД на занятиях кружка «КИТенок»
Формирование УУД на занятиях кружка «КИТенок»
Формирование УУД на занятиях кружка «КИТенок»
Формирование УУД на занятиях кружка «КИТенок»
Формирование УУД на занятиях кружка «КИТенок»
Формирование УУД на занятиях кружка «КИТенок»
Картинки из презентации «Формирование ууд во внеурочной деятельности в начальной школе» к уроку педагогики на тему «Универсальные учебные действия»

Автор: Евгения. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Формирование ууд во внеурочной деятельности в начальной школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 576 КБ.

Формирование ууд во внеурочной деятельности в начальной школе

содержание презентации «Формирование ууд во внеурочной деятельности в начальной школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Формирование УУД на занятиях кружка 7сбор, фиксацию собранной информации,
«КИТенок». организацию информации в виде списков,
2Основная цель программы внеурочной таблиц, деревьев многому другому,
деятельности по информатике и ИКТ: использовать знаково-символические
обучение учащихся работе на компьютере и средства, ориентироваться на разнообразие
ИКТ, причем использование его, как способов решения задач, осуществлять
средства для развития информационной анализ объектов с выделением существенных
компетентности. Основное внимание и несущественных признаков, проводить
сконцентрировано на развитие мышления сравнение, классификацию по заданным
школьников, на освоении ими практической критериям, строить рассуждения в форме
работы на компьютере и формирование УУД. связи простых суждений об объекте,
3Результатом работы является: умение устанавливать аналогии, владеть общим
учащихся самостоятельно использовать в приемом решения задач.
учебной деятельности информационные 8Коммуникативные УУД. В процессе
источники. Формирование элементарного изучения модуля «КИТенок» ученик научится:
умения работы на компьютере; готовности к допускать возможность существования у
работе с информацией с использованием людей различных точек зрения, в том числе
средств коммуникаций. Расширению круга не совпадающих с его собственной,
понятий учащихся в области информатики и учитывать разные мнения, формулировать
ИКТ. собственное мнение и позицию,
4В процессе изучения информатики и договариваться и приходить к общему
информационных технологий в начальной решению в совместной деятельности задавать
школе эффективно развивается целый ряд вопросы, аргументировать свою позицию,
универсальных учебных действий, особенно осуществлять взаимный контроль и оказывать
регулятивные и познавательные УУД. в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Методический аппарат учебника «Информатика Развитие коммуникативных действий
и ИКТ» авторов Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, происходить в процессе выполнения
Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова позволяет практических заданий, предполагающих
системно решать задачи формирования всего работу в паре. Также в методическом
комплекса универсальных учебных действий, аппарате учебника-тетради предусмотрены
которые являются приоритетным направлением уроки – конкурсы, уроки – игры. Задания
в содержании образования. связаны с материалом учебника и
5Личностные УУД. В процессе изучения формируемыми универсальными учебными
модуля внеурочной деятельности «КИТенок» действиями.
(«Информатики и ИКТ») ученик получает 9Результаты внеурочной деятельности в
возможность для формирования: внутренней начальной школе: Второй год обучения
позиции школьника на уровне положительного учащихся пилотного класса во внеурочной
отношения к школе, понимания необходимости деятельности кружка «КИТенок» принес
учения, умения находить ответ на вопрос о следующие результаты: 100% овладение
том, «какой смысл имеет для меня учение», работой с Macbook 70% овладение навыками
умения находить ответ на вопрос о том, работы с программой Microsoft Word 50%
«какой смысл имеет использование овладение навыками работы с программой
современных информационных технологий в Microsoft Power Point 60% овладение
процессе обучения в школе », графической программой для рисования Paint
учебно-познавательного интереса к новому 50% овладение работой с графическим
учебному материалу и способам решения планшетом Bamboo 40% учащиеся овладели
новой частной задачи. Использование в навыками работы с интерактивной доской.
модуле специальных обучающих программ, 10Таким образом, можно говорить не
имеющих дидактическую нагрузку, связанную только об учебном пособии, формирующем и
с материалом учебника формирует отношение развивающем универсальные учебные действия
к компьютеру как к инструменту, у учащихся начальной школы на внеурочных
позволяющему учиться самостоятельно. занятиях по информатике, а о целом
6Регулятивные УУД. В процессе изучения учебно-методическом комплексе, решающем
модуля «КИТенок» ученик научится: эту задачу и обеспечивающем
принимать и сохранять учебную задачу, индивидуализацию обучения и делающем его
планировать свои действия в соответствии с уровень более интенсивным. Обучение
поставленной задачей и условиями её становится интересным, мотивированным,
решения, осуществлять итоговый и пошаговый включающим ученика в коллективную работу,
контроль по результату, адекватно но при этом создавая условия для
воспринимать оценку учителя, различать проявления собственных интеллектуальных и
способ и результат действия, вносить творческих способностей.
коррективы в действия в случае расхождения 11Программа внеурочной деятельности
результата решения задачи на основе ее кружка «КИТенок» позволяет создать
оценки и учета характера сделанных ошибок, специально организованное учебное
в сотрудничестве с учителем ставить новые пространство, обеспечивающее глубокое
учебные задачи, проявлять познавательную включение ученика в работу, независимо от
инициативу. В процессе изучения этого его актуального уровня интеллектуального
модуля ученик получит возможность для развития, стилистики обучения, начального
формирования следующих действий: выделение уровня учебной мотивации и индивидуальных
и осознание учащимся того, что уже усвоено психологических особенностей. Создаётся
и что еще подлежит усвоению, осознание среда, которая несёт не только
качества и уровня усвоения. образовательную нагрузку, но, используя
7Познавательные УУД. В процессе мотивационную составляющую, задействует
изучения внеурочного модуля «КИТенок» интеллектуальные и психические ресурсы
учащийся научится: осуществлять поиск, ребенка.
Формирование ууд во внеурочной деятельности в начальной школе.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/formirovanie-uud-vo-vneurochnoj-dejatelnosti-v-nachalnoj-shkole-261218.html
cсылка на страницу

Формирование ууд во внеурочной деятельности в начальной школе

другие презентации на тему «Формирование ууд во внеурочной деятельности в начальной школе»

«Задачи занятия» - Воспитательные (направлены на освоение, усвоение и присвоение общекультурных ценностей, формирование положительных качеств личности). Обучающие (направлены на освоение воспитанниками системы учебных знаний и формирования предметных умений и навыков). На занятии решаются три вида задач: Обучающие задачи Примеры обучающих действий педагога: Познакомить, научить, учить, изучить, повторить, закрепить, дать основы, сравнивать, анализировать, высказывать, применять, систематизировать, свободно оперировать понятиями и др.

«Регулятивные УУД» - Принцип минимакса. Проекты и жизненные задачи. Самооценка. Минимум. Планировать. Задание 4 - правило получения предыдущего числа. Начальная работа на уроках математики по формированию регулятивных ууд. Формирование регулятивных УУД. 1-й уровень (необходимый). Регулятивные универсальные учебные действия отражают.

«УУД в начальной школе» - Различия в сформированности групп УУД. Средний уровень сформированности УУД. Содержательный раздел. Задания, не вызвавшие затруднений у первоклассников. Уровни сформированности УУД. Цели мониторинга : Другая причина гибели – охота на зубров. На воле зубры живут от 22 до 27 лет. Ученики, получившие максимальный балл.

«УУД по ФГОС» - Выход. Прогнозирование. Социальные партнеры. Чему учит «лавочка»?... Построение речевых высказываний. Критерии готовности ОУ к введению стандарта. Личностные УУД. Учащиеся школы. Проблемное обучение (обучение на основе «учебных ситуаций»). В чем заключается задача школы? Коррекция. Задание на оценку усвоения нормы взаимопомощи.

«Занятие физическими упражнениями» - Во время выполнения упражнений радуйтесь хорошей музыке, возможности общения, улыбайтесь друг другу, поддерживайте друг друга во всех ваших начинаниях! Подчеркивайте, пусть маленькие, достижения ребенка. Цели уроков здоровья. Для исправления осанки детям нужно ежедневно заниматься, наблюдая за собой в зеркало.

«УУД» - Метапредметные УУД как предмет педагогического проектирования. Методическое обеспечение урока. Универсальные учебные действия. Проектирование. Развитие. Сформировать УУД – значит: Универсальные учебные действия . Важнейшие условия развития УУД. «Настройка» всей среды. Развивающие возможности урока. Мониторинг.

Универсальные учебные действия

17 презентаций об универсальных учебных действиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Универсальные учебные действия > Формирование ууд во внеурочной деятельности в начальной школе