ФГОС НОО
<<  Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения (ФГОС) СИСТЕМА ТРЕБОВАНИЙ Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования  >>
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Цель: формирование умения видеть ценность и самобытность культуры
Цель: формирование умения видеть ценность и самобытность культуры
«Дружба - великая сила
«Дружба - великая сила
К нам в гости пришла Русская Матрёшка
К нам в гости пришла Русская Матрёшка
К нам в гости пришла Русская Матрёшка
К нам в гости пришла Русская Матрёшка
Каждый народ в Росси имеет свой язык, свой танец, свой костюм ,свои
Каждый народ в Росси имеет свой язык, свой танец, свой костюм ,свои
Девочки средней группы Представили зрителям Украинский танец с
Девочки средней группы Представили зрителям Украинский танец с
Девочки средней группы Представили зрителям Украинский танец с
Девочки средней группы Представили зрителям Украинский танец с
Девочки средней группы Представили зрителям Украинский танец с
Девочки средней группы Представили зрителям Украинский танец с
Ева и её мама представили нам танец Армении
Ева и её мама представили нам танец Армении
Дагестанский танец был представлен мамой и её сыном Хизари
Дагестанский танец был представлен мамой и её сыном Хизари
Дагестанский танец был представлен мамой и её сыном Хизари
Дагестанский танец был представлен мамой и её сыном Хизари
Грузинский народный танец был представлен соло
Грузинский народный танец был представлен соло
Грузинский народный танец был представлен соло
Грузинский народный танец был представлен соло
Грузинский народный танец был представлен соло
Грузинский народный танец был представлен соло
Потом Матрёшка предложила послушать выступление лошкарей
Потом Матрёшка предложила послушать выступление лошкарей
Потом Матрёшка предложила послушать выступление лошкарей
Потом Матрёшка предложила послушать выступление лошкарей
Потом Матрёшка предложила послушать выступление лошкарей
Потом Матрёшка предложила послушать выступление лошкарей
После музыкального номера, дети прочитали стихотворения о своей Родине
После музыкального номера, дети прочитали стихотворения о своей Родине
После музыкального номера, дети прочитали стихотворения о своей Родине
После музыкального номера, дети прочитали стихотворения о своей Родине
Дружит с солнцем ветерок, А роса- с травою
Дружит с солнцем ветерок, А роса- с травою
Про народные игры Матрёшка то же не забыла и научила играть детей в
Про народные игры Матрёшка то же не забыла и научила играть детей в
Про народные игры Матрёшка то же не забыла и научила играть детей в
Про народные игры Матрёшка то же не забыла и научила играть детей в
Про народные игры Матрёшка то же не забыла и научила играть детей в
Про народные игры Матрёшка то же не забыла и научила играть детей в
Про народные игры Матрёшка то же не забыла и научила играть детей в
Про народные игры Матрёшка то же не забыла и научила играть детей в
Закончился наш праздник хороводом «дружбы»
Закончился наш праздник хороводом «дружбы»
Закончился наш праздник хороводом «дружбы»
Закончился наш праздник хороводом «дружбы»
Закончился наш праздник хороводом «дружбы»
Закончился наш праздник хороводом «дружбы»
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей Красносельского района» к уроку педагогики на тему «ФГОС НОО»

Автор: Надюшка. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей Красносельского района.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5238 КБ.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей Красносельского района

содержание презентации «Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей Красносельского района.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Государственное бюджетное дошкольное 3сказка), «Умная кошка» (азербайджанская
образовательное учреждение Детский сад №14 сказка), «Волк, кот и собака»(белорусская
общеразвивающего вида с приоритетным сказка), русские народные сказки; -
осуществлением деятельности по рассматривание кукол разной национальности
социально-личностному развитию детей и их костюмов; раскраски по теме: «Костюмы
Красносельского района. Всероссийский разных народов мира».
фестиваль педагогического творчества 4«Дружба - великая сила!».
2014-2015 учебный год Номинация: Здравствуйте! Это мы- разнонациональная
Организация досуга и внеклассной группа Детского сада №14 Красносельского
деятельности. Название работы: «Дружба - района. Сегодня мы покажем Вам, как прошёл
великая сила!» мероприятие, посвящённого у нас праздник Народного единства.
дню Народного единства 4 ноября ( средняя 5К нам в гости пришла Русская Матрёшка.
группа 4-5 лет). Автор-составитель: Она приветствовала всех гостей, рассказала
Панарина Надежда Александровна, о своём большом путешествии по разным
Воспитатель, первая квалификационная странам и пригласила всех познакомиться с
Категория. Санкт-Петербург 2015 год. традициями разных народов. Русская
2Цель: формирование умения видеть матрёшка, Как я хороша! Яркую одежду Ношу
ценность и самобытность культуры каждой теперь всегда. Сарафаны расписные Выдумал
нации. Задачи: 1. Формировать уважение и народ, И одежды яркие Ношу я круглый год.
признания людей и детей разной культуры и 6Каждый народ в Росси имеет свой язык,
религии. 2. Развивать способности к свой танец, свой костюм ,свои сказки и
толерантному общению, независимо от их игры…
мировоззрения, вероисповедания и 7Девочки средней группы Представили
национальности. 3.Обеспечить усвоение норм зрителям Украинский танец с ленточками.
и правил поведения в разнонациональном 8Ева и её мама представили нам танец
обществе. 4.Формировать интерес и желание Армении.
участвовать в народных играх, изучать 9Дагестанский танец был представлен
историю разных народов. 5.Обогащать мамой и её сыном Хизари.
музыкальные впечатления, формировать 10Грузинский народный танец был
привычку жить в гармонии с собой. представлен соло.
6.Формировать знания о многообразии 11Потом Матрёшка предложила послушать
народных песен, игр , танцев, сказок. выступление лошкарей.
7.Ознакомить с окружающим миром, с 12После музыкального номера, дети
традициями и особенностями культуры, прочитали стихотворения о своей Родине и
бытом, укладом народов. 8.Обогащать дружбе. Живут в России разные Народы с
активный словарь. Актуальность: давних пор. Одним тайга по нраву, Другим
многонациональность детских садов в наше –степной простор. У каждого народа язык
время, отсутствие правильного толерантного свой и наряд. Один - черкеску носит,
воспитания детей разных национальностей и Другой - надел халат. Я люблю тебя, моя
политическая нестабильность –всё это Армения, Ты - обетованная земля. Ты мечта,
говорит о необходимости правильного ты свет и откровение! Родина далекая моя.
подхода к воспитанию детей разной 13Дружит с солнцем ветерок, А роса- с
национальности в одном учреждении. Сила травою. Дружит с бабочкой цветок, Дружим
народа в его единстве, преодоление мы с тобою. Всё с друзьями пополам
трудностей - в возрождении духовности в Поделить мы рады! Только ссориться друзьям
человеке. Никогда не надо!
3Предварительная работа: просмотр 14Про народные игры Матрёшка то же не
мультипликационных фильмов : «Ореховый забыла и научила играть детей в
прутик», «В порту»; разучивание элементов Белорусскую игру «Колечко». Вот по кругу я
танцев народа Украины и народов России; иду, Всем колечко вам кладу, Ручки крепче
рассматривание народных инструментов и зажимайте, Да следите, не зевайте! .
прослушивание их звучания; разучивание 15Закончился наш праздник хороводом
различных народных игр : «дружбы».
«Колечко»(белорусская игра), «Дети и 16Литература: Юрий Энтин ( сборник
петух» (Азербайджанская игра), «Пастух» стихов) В.Степанов (сборник стихов)
(армянская игра), «Заря» (русская игра); - «Детские народные подвижные игры»
работа с родителями (анкетирование, Составители: А.В.Кенеман, Т.И.Осокина «Мой
разучивание народных танцев с детьми); - первый словарь пословиц и поговорок
чтение произведений различных народов: русского языка» А.Фокина.
«Спасибо, сказанное ветру» (чеченская 17Спасибо за внимание.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей Красносельского района.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/gosudarstvennoe-bjudzhetnoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-detskij-sad-14-obscherazvivajuschego-vida-s-prioritetnym-osuschestvleniem-dejatelnosti-po-sotsialno-lichnostnomu-razvitiju-detej-krasnoselskogo-rajona-201950.html
cсылка на страницу

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей Красносельского района

другие презентации на тему «Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей Красносельского района»

«Дошкольные образовательные учреждения» - Охват детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет) дошкольным образованием, %. Разработка проектов нормативно-правовых актов в сфере закона об автономном учреждении. Показатели эффективности дошкольного образования. Автономизация дошкольных учреждений Тюменской области. Приоритетные направления модернизации региональной системы дошкольного образования.

«Дошкольное образование» - Повышение профессиональной компетентности педагогических кадров. Выстраивание системы дошкольного образования – необходимость, обусловленная общественным запросом. Социально-педагогический паспорт детей от 0 до 7 лет Белогорского района. Обеспечение преемственности дошкольного и общего среднего образования.

«Личностно-ориентированный подход» - Из каких компонентов складывается личностно-ориентированный подход? Чем отличается личностно-ориентированный подход от традиционных? Возможно ли Другого изменить? Алгоритм подготовки и проведения личностно-ориентированного классного часа. Какие задачи решает классный час? Подготовительная работа. Оценочно-аналитический компонент.

«Личностно-ориентированные технологии» - Результаты. Концептуальные положения. Принципы поддержки. 5 этап -коррекция. Ребенок- уникальная индивидуальность. Алгоритм внедрения личностно-ориентированной технологии. 3.Создание условий для раскрытия личностного потенциала. Однородные группы. Человек. Критерии воспитанности. Требования к личностно-ориентированным технологиям.

«Формирование личностных компетенций» - Предметная компетентность. Расширен диапазон использования ИКТ. Наиболее важные личностные компетенции сотрудников. Эмоциональный интеллект. Выявление уровня мотивации к изучаемым предметам. Повысить мотивацию к изучению предметов общественного цикла; Обществознание, отделение «Педагог начальных классов»».

«Личностно-ориентированное обучение» - Какие задания можно использовать. Личностно-ориентированное образование. Особенность личностно-ориентированного подхода. Образовательный процесс должен быть направлен на. Задача школы. Педагогические технологии на основе личностно-ориентированного подхода. Функции педагога: Способы усвоения и процессы мышления.

ФГОС НОО

18 презентаций о ФГОС НОО
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС НОО > Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей Красносельского района