Картинки на тему «Государственное специальное (коррекционное) образовательное автономное учреждение Амурской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная коррекционная общеобразовательная школа-ин» |
| Коррекционная работа | ||
| << В помощь родителям | Кузнецова Ирина Владимировна Учитель – логопед КОУ «Адаптивная школа – детский сад №76» >> |
Картинки из презентации «Государственное специальное (коррекционное) образовательное автономное учреждение Амурской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная коррекционная общеобразовательная школа-ин» к уроку педагогики на тему «Коррекционная работа»
Автор: пк. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Государственное специальное (коррекционное) образовательное автономное учреждение Амурской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная коррекционная общеобразовательная школа-ин.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3148 КБ.
Государственное специальное (коррекционное) образовательное автономное учреждение Амурской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная коррекционная общеобразовательная школа-ин
содержание презентации «Государственное специальное (коррекционное) образовательное автономное учреждение Амурской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная коррекционная общеобразовательная школа-ин.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Государственное специальное | 10 | рядом с дорогой, родители должны держать |
| (коррекционное) образовательное автономное | ребенка за руку. Приучите ребенка, идя по | ||
| учреждение Амурской области для | тротуару, внимательно наблюдать за выездом | ||
| обучающихся, воспитанников с ограниченными | машин со двора. Не приучайте детей | ||
| возможностями здоровья специальная | выходить на проезжую часть, коляски и | ||
| /коррекционная/ общеобразовательная | санки везите только по тротуару. . | ||
| школа-интернат №8, г. Благовещенск Причины | 11 | При переходе проезжей части : | |
| ДТП с участием детей Подготовили: учитель | Переходите дорогу только по пешеходному | ||
| Лыткина Н.В., учащиеся 5 класса. | переходу или на перекрестке. Идите только | ||
| 2 | ГИБДД: количество ДТП с детьми | на зеленый сигнал светофора, даже если нет | |
| увеличивается во время каникул. | машин. Выходя на проезжую часть, | ||
| 3 | В 2012 году на дорогах городов россии | прекращайте разговоры. Не спешите, не | |
| пострадало много детей. В России ежегодно | бегите, переходите дорогу размеренно. Не | ||
| погибает в ДТП около 34 000 человек, из | переходите улицу под углом, объясните | ||
| них свыше 1 350 погибших – дети (4 ребенка | ребенку, что так хуже видно дорогу. Не | ||
| за один день), а почти 25 000 детей | выходите на проезжую часть с ребенком | ||
| получают увечья и травмы ( более 70 детей | из-за транспорта или кустов, не осмотрев | ||
| за один день). | предварительно улицу. Не торопитесь | ||
| 4 | Ежедневная статистика. За 26 марта | перейти дорогу, если на другой стороне вы | |
| 2012 года на территории области | увидели друзей, нужный автобус, приучите | ||
| зарегистрированы 10 дорожно-транспортных | ребенка, что это опасно. При переходе по | ||
| происшествий, в которых 13 человек | нерегулируемому перекрестку учите ребенка | ||
| получили ранения различной степени | внимательно следить за началом движения | ||
| тяжести. Сотрудниками ГИБДД выявлено 2178 | транспорта. Объясните ребенку, что даже на | ||
| нарушений Правил дорожного движения, за | дороге, где мало машин, переходить надо | ||
| управление транспортом в состоянии | осторожно, так как машина может выехать со | ||
| алкогольного опьянения задержаны 70 | двора, из переулка. Готовясь перейти | ||
| водителей. К административной | дорогу : Остановитесь, осмотрите проезжую | ||
| ответственности привлечены 205 пешеходов. | часть. Развивайте у ребенка | ||
| 5 | Основные ситуации «дорожные ловушки», | наблюдательность за дорогой. Подчеркивайте | |
| в которые обычно попадают дети, можно | свои движения: поворот головы для осмотра | ||
| объединить в 5 групп: 1. «Закрытый обзор» | дороги. Остановку для осмотра дороги, | ||
| - дети и водители не видят и не могут | остановку для пропуска автомобилей. Учите | ||
| видеть друг друга. 2. «Отвлечение | ребенка всматриваться вдаль, различать | ||
| внимания» - ребёнок не замечает опасности, | приближающиеся машины. Не стойте с | ||
| потому что его взгляд прикован к цели на | ребенком на краю тротуара. Обратите | ||
| другой стороне улицы или на проезжей | внимание ребенка на транспортное средство, | ||
| части, угол бокового зрения сужен, ребёнок | готовящееся к повороту, расскажите о | ||
| спешит. 3. «Пустынная улица» - ребёнок не | сигналах указателей поворота у машин. | ||
| замечает опасности, будучи уверен, что | Покажите, как транспортное средство | ||
| машин нет (их давно не было), и выходит | останавливается у перехода, как оно | ||
| или выбегает на дорогу, не осмотрев её. 4. | движется по инерции. | ||
| «Середина проезжей части» - дети не | 12 | При посадке и высадке из транспорта : | |
| обращают внимания на машину, проезжающую | Выходите первыми, впереди ребенка, иначе | ||
| за спиной. 5. «Родители с детьми» - дети | ребенок может упасть, выбежать на проезжую | ||
| вырываются из рук родителей, родители не | часть. Подходите для посадки к двери | ||
| привлекают детей к наблюдению за дорожным | только после полной остановки. Не садитесь | ||
| движением; дети менее осторожны в | в транспорт в последний момент (может | ||
| присутствии взрослых и других детей. | прищемить дверями). Приучите ребенка быть | ||
| 6 | Правила безопасности пешеходов на | внимательным в зоне остановки – это | |
| дорогах. Для детей: Когда ты идешь по | опасное место (плохой обзор дороги, | ||
| улице пешком, то являешься пешеходом. | пассажиры могут вытолкнуть ребенка на | ||
| Ходить по улице тебе разрешается только по | дорогу). . При ожидании транспорта : | ||
| тротуарам, придерживаясь правой стороны, | Стойте только на посадочных площадках, на | ||
| чтобы не мешать движению встречных | тротуаре или обочине. Рекомендации по | ||
| пешеходов. Если тротуара нет, иди | формированию навыков поведения на улицах: | ||
| навстречу движения по обочине или краю | Навык переключения на улицу: подходя к | ||
| дороги. Тогда не только водитель видит | дороге, остановитесь, осмотрите улицу в | ||
| тебя издали, но и ты видишь приближающуюся | обоих направлениях. Навык спокойного, | ||
| машину. Для того, чтобы перейти на другую | уверенного поведения на улице: уходя из | ||
| сторону улицы, имеются определенные места | дома, не опаздывайте, выходите | ||
| и называются они пешеходными переходами. | заблаговременно, чтобы при спокойной | ||
| Они обозначены дорожными знаками | ходьбе иметь запас времени. Навык | ||
| "Пешеходный переход" и белыми | переключения на самоконтроль: умение | ||
| линиями разметки "зебра". Если | следить за своим поведением формируется | ||
| нет обозначенного пешеходного перехода, ты | ежедневно под руководством родителей. | ||
| можешь переходить улицу на перекрестках по | Навык предвидения опасности: ребенок | ||
| линиям тротуаров или обочин. Чтобы не | должен видеть своими глазами, что за | ||
| оказаться на дороге в аварийной ситуации, | разными предметами на улице часто | ||
| ты должен понимать, когда автомобиль | скрывается опасность. . | ||
| становится опасным. Машина не может | 13 | Важно, чтобы родители были примером | |
| остановиться мгновенно, даже если водитель | для детей в соблюдении правил дорожного | ||
| нажмет на тормоз. Она еще несколько метров | движения. Не спешите, переходите дорогу | ||
| будет быстро скользить по дороге. | размеренным шагом. Выходя на проезжую | ||
| 7 | Главное правило безопасного поведения | часть дороги, прекратите разговаривать — | |
| - предвидеть опасность. Замедли шаг, | ребёнок должен привыкнуть, что при | ||
| присмотрись, когда подходишь к арке, углу | переходе дороги нужно сосредоточиться. Не | ||
| дома - в общем, к любому месту, откуда | переходите дорогу на красный или жёлтый | ||
| может неожиданно выехать машина. | сигнал светофора. Переходите дорогу только | ||
| 8 | Умный пешеход никогда не выбежит на | в местах, обозначенных дорожным знаком | |
| дорогу, даже если это место для перехода. | «Пешеходный переход». Из автобуса, | ||
| Он пойдет спокойно, потому что для | троллейбуса, трамвая, такси выходите | ||
| водителя выскочивший на дорогу человек - | первыми. В противном случае ребёнок может | ||
| всегда неожиданность, и неизвестно, сумеет | упасть или побежать на проезжую часть | ||
| ли водитель с этой неожиданностью | дороги. Привлекайте ребёнка к участию в | ||
| справиться. | ваших наблюдениях за обстановкой на | ||
| 9 | Опасно играть рядом с дорогой: | дороге: показывайте ему те машины, которые | |
| кататься на велосипеде летом или зимой на | готовятся поворачивать, едут с большой | ||
| санках. В настоящее время мы наблюдаем, | скоростью и т.д. Не выходите с ребёнком | ||
| что всё больше ребят, идя по улице слушают | из-за машины, кустов, не осмотрев | ||
| музыку надев наушники, это очень | предварительно дороги, — это типичная | ||
| отвлекает, ребёнок не слышит что | ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети её | ||
| происходит вокруг его, также он может и не | повторяли. Не разрешайте детям играть | ||
| услышать приближающегося транспортного | вблизи дорог и на проезжей части улицы. | ||
| средства или сигнала водителя. Ещё одна | 14 | Использованная литература: Боровой, | |
| беда, как и для водителей, так и для | Е.В. Красный, желтый, зеленый /Е.В. | ||
| пешеходов - это разговор по мобильному | Боровой, 1976. Дмитрук, В.П. Правила | ||
| телефону. Во время разговора по телефону | дорожного движения для школьников/ Серия | ||
| человек отвлекается, водитель может не | «Здравствуй, школа!» /В.П. Дмитрук. – | ||
| заметить пешехода, а пешеход не заметит | Ростов н/Д. Феникс, 2005. Дорожная | ||
| водителя. | безопасность: обучение и воспитание | ||
| 10 | Рекомендации по обучению детей ПДД. . | младшего школьника: Учебно-методическое | |
| При выходе из дома. Если у подъезда дома | пособие для общеобразовательных учреждений | ||
| возможно движение, сразу обратите внимание | и системы дополнительного образования/ под | ||
| ребенка, нет ли приближающегося | общ. ред. В.Н. Кирьянова. – М. | ||
| транспорта. Если у подъезда стоят | Издательский Дом Третий Рим, 2005. | ||
| транспортные средства или растут деревья, | Интернет ресурсы: | ||
| приостановите свое движение и оглядитесь – | http://images.yandex.ru/F171306.5289.jpeg, | ||
| нет ли опасности. При движении по | http://images.yandex.ru/FiQgZAwIBD8.jpg, | ||
| тротуару: Придерживайтесь правой стороны. | http://images.yandex.ru/F205709.jpg, | ||
| Взрослый должен находиться со стороны | http://images.yandex.ru/F14531.jpg . | ||
| проезжей части. Если тротуар находится | |||
| Государственное специальное (коррекционное) образовательное автономное учреждение Амурской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная коррекционная общеобразовательная школа-ин.ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/gosudarstvennoe-spetsialnoe-korrektsionnoe-obrazovatelnoe-avtonomnoe-uchrezhdenie-amurskoj-oblasti-dlja-obuchajuschikhsja-vospitannikov-s-ogranichennymi-vozmozhnostjami-zdorovja-spetsialnaja-korrektsionnaja-obscheobrazovatelnaja-shkola-in-99779.html
cсылка на страницу
Государственное специальное (коррекционное) образовательное автономное учреждение Амурской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная коррекционная общеобразовательная школа-ин
другие презентации на тему «Государственное специальное (коррекционное) образовательное автономное учреждение Амурской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная коррекционная общеобразовательная школа-ин»
«Центр здоровья» - Деперсонифицированные данные профилактического скрининга. Медицинская карта Центра здоровья. Результаты обследований. Ведение медицинской карты. Экспертные системы. Печатная форма паспорта здорового образа жизни. Оценки и выводы экспертных систем. Экспертные системы анализа данных в ЦЗ. Оказание услуг.
«Возможности программы» - Apple QuickTime Pro v6.5.2 Мультимедийный плеер производства компании Apple. Степень сжатия для ZIP формата на 2-10 % выше, чем у PKZip/WinZip. Тесты можно пройти по одному или выборочно. Высокая скорость! В нем есть практически все, что может понадобиться. Интерфейс: 38 языков! Файловые менеджеры. Aston - новый Desktop manager и Shell для Windows 9x/Me/NT/2000/XP.
«Коррекционная педагогика» - Реабилитация – процесс включения ребенка с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную общественно полезную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками. Коррекционно-развивающее обучение – система мер дифференцированного образования, позволяющая решать задачи своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении и школьной адаптации.
«Коррекционные занятия» - Условия создания положительного эмоционального заряда в учебной деятельности школьников: Роль специальных коррекционных занятий для устранения проблем в обучении. Гипотеза: качество знаний учащихся прямопропорционально зависимо от уровня профессиональной компетентности учителя. Цели индивидуального и группового коррекционного занятия:
«Амурский тигр» - Сохранение амурского тигра зависит от меня ( экологический проект). Why do you cut trees? Проблема. Развивать образное восприятие тигра и научить навыкам рисования тигра (пошагово). Схема проведения праздника. Я танцую грациозно! I can go out forever… (Я могу уйти навсегда…). Как меня нарисовать? You mustn’t pollute the nature!
«Формирование культуры здоровья обучающихся» - Организация работы школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся . Подкорытова Е.В. Оптимизация двигательной активности обучающихся. Применение игровых технологий на уроках. Контроль за качеством обучения. Анкетирование родителей обучающихся 7 класса. Акулова Т.П Развитие гигиенической культуры обучающихся, соблюдение норм Сан ПиН.
Коррекционная работа
15 презентаций о коррекционной работе
Педагогика
135 тем
Школьник
○ День знаний
○ Школьная форма
○ Права и обязанности
○ Правила поведения
○ Режим дня
○ Адаптация
▫ Адаптация в 1 классе
▫ Адаптация в 5 классе
○ Младшие школьники
▫ Первоклассник
○ Подросток
▫ Проблемы подростков
○ Классный коллектив
Воспитание
○ Технологии воспитания
○ Программа воспитания
○ Воспитательная работа
○ Воспитательная система
○ Виды воспитания
▫ Патриотич.воспитание
▫ Нравствен. воспитание
▫ Духовно-нравст.воспит.
▫ Дух.-нравств. развитие
Образование
○ Развитие образования
▫ Инновац. образование
○ Качество образования
▫ Оценка образования
▫ Высшее образование
○ Дополнит.образование
▫ Учреждения доп. обр.
○ Закон Об образовании
○ Образование России
○ Образование за рубежом
Стандарты
○ Новые стандарты
○ Введение ФГОС
○ ФГОС НОО
○ ФГОС ООО
○ Урок по ФГОС
Программы
○ Разработка программ
○ Программы нач.школы
▫ Список программ
▫ Занков
▫ Школа 2100
• Учебн. по Школе 2100
▫ Начал. школа 21 века
▫ Перспект. начал. школа
▫ Школа России
Педагогика
○ Социальная педагогика
○ Педагог
▫ Педагоги
▫ Педагогический опыт
▫ Педагог. деятельность
▫ Педагогическ.общение
▫ Выгорание
▫ Аттестация
○ Компетенции
▫ Компетентность педагога
▫ Компетенции учащихся
○ Методическая работа
○ Методич.объединение
Обучение
○ Технологии
▫ Образовател. технологии
▫ Профильное обучение
▫ Дистанцион. обучение
▫ Методы обучения
• Групповая работа
• Кейс-метод
• Проблемное обучение
• Деятельностный подход
• Системно-деят. подход
○ Познават.деятельность
○ Универс.учебн.действия
▫ Виды УУД
○ Мотивация
○ Контроль
▫ Оценивание
○ Домашнее задание
○ Одарённые дети
○ Коррекционная работа
○ Дети с ОВЗ
Урок
○ Разработка урока
○ Анализ урока
○ Виды уроков
▫ Интегрированный урок
▫ Современный урок
○ Классный час
▫ Темы классных часов
• Клас. час о здоровье
• Клас. час о поведении
• Классный час о войне
○ Физминутка
○ Игры на уроках
○ Внеуроч. деятельность
○ Внеклассн.мероприятия
▫ Конкурсы
• Учитель года
Проекты
○ Метод проектов
○ Проектная деятельность
○ Проекты в нач.школе
Исследование
○ Исслед. деятельность
○ Научное исследование
○ Исследовател. работа
Школа
○ Документы школы
○ Требования к школе
○ Начальная школа
○ Школы
○ Учитель
○ Классный руководитель
▫ Работа классн. руков.
○ Семья и школа
▫ Родители
▫ Родительское собрание
• Темы родит. собраний
○ Самоуправление
Портфолио
○ Портфолио учителя
○ Портфолио ученика
○ Портфолио нач. школы
Экзамены
○ ГИА
○ ЕГЭ
▫ Подготовка к ЕГЭ
▫ ЕГЭ прошлых лет
Диплом
Без темы
Похожие
презентации
Картинки
900igr.net
>
Презентации по педагогике
>
Коррекционная работа
>
Государственное специальное (коррекционное) образовательное автономное учреждение Амурской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная коррекционная общеобразовательная школа-ин