Без темы
<<  Градация сложноподчинен-ных предложений авторами учебников курса основной школы Группа Rammstein  >>
Урок – мастерская «Грамматические признаки имени существительного»
Урок – мастерская «Грамматические признаки имени существительного»
Иван Бунин «Листопад»
Иван Бунин «Листопад»
И.Левитан «Золотая осень»
И.Левитан «Золотая осень»
И.Левитан «Золотая осень»
И.Левитан «Золотая осень»
Предметы
Предметы
Существительное – это часть речи
Существительное – это часть речи
К.Г. Паустовский утверждал: «Нет ничего такого в жизни и в нашем
К.Г. Паустовский утверждал: «Нет ничего такого в жизни и в нашем
Картинки из презентации «Грамматические признаки имени существительного» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Грамматические признаки имени существительного.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3399 КБ.

Грамматические признаки имени существительного

содержание презентации «Грамматические признаки имени существительного.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Урок – мастерская «Грамматические 5природы.
признаки имени существительного». ГБОУ 6Предметы. Явления природы. Берёзы
Республики Марий Эл «Казанская школа - Берег Река Небо. Дождь Осень Ветер Солнце.
интернат». Подготовила учитель письма и 7- На какие вопросы отвечают записанные
чтения Зайцева Светлана Ивановна Урок для слова? - Какая часть речи отвечает на
учащихся коррекционной школы 8 вида . вопрос кто? или что? - Значит, какой
Класс : 9. частью речи являются записанные слова?
2Цели урока: -Повторить и 8Существительное – это часть речи.
систематизировать знания учащихся об имени Отвечает на вопросы кто?что? Обозначает
существительном как части речи и его предмет. В предложении Является подлежащим
грамматических признаках; упражнять в или второстепенным членом предложения.
нахождении существительных в письменной и 9К.Г. Паустовский утверждал: «Нет
устной речи; обогащать и расширять ничего такого в жизни и в нашем сознании,
активный словарь через включение в речь что нельзя было бы передать русским
новых и изученных существительных; словом: звучание музыки, блеск красок,
-коррекция и развитие грамматического игру света, шум и тень садов, неясность
строя речи через составление предложений сна, тяжкое громыхание грозы, детский
по заданной схеме; -способствовать шёпот и шорох морского гравия».
развитию логического мышления через 10Назовите одним словом и определите его
выполнение упражнений аналитического и склонение : Сильный дождь (ливень 2-е
синтетического характера; воспитывать скл.), Сильная тоска (грусть 3-е скл.),
собранность и умение достигать Дождевое облако (туча 1-е скл.), Лесная
поставленной цели через творческие и дорожка (тропинка 1-е скл.),
коллективные формы работы. 11Ед. и мн. число. Имеет мужской
3План урока : 1. Организационный момент род,женский род,средний род. Определяется
2.Введение в тему 3. Определение темы 4. падеж. Имеет 1скл.,2скл.,3скл. Собственное
Проверка домашнего задания 5. Работа со или нарицательное. Одушевлённый или
словарём 6. Работа по опоре 7. Составление неодушевлённый предмет. Грамматические
предложений 8. Построение таблиыы 9. признаки существительного.
Физкультминутка 10. Закрепление : Работа с 12Тест 1 Существительное — это
учебником 11. Домашнее задание . 12. Итог самостоятельная часть речи, которая
урока. обозначает ___________ и отвечает на
4Иван Бунин «Листопад». Лес, точно вопросы__________ 2. Существительное может
терем расписной, Лиловый, золотой, быть_____или __,____рода. З.
багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит Существительное может____,
над светлою поляной. Березы желтою резьбой ____или_______склонения. 4.
Блестят в лазури голубой, Как вышки, Существительное может изменяться по ___ и
елочки темнеют, А между кленами синеют То _____ 5. В предложении имя существительное
там, то здесь в листве сквозной Просветы в может быть ______ и ли ________.
небо, что оконца. Лес пахнет дубом и 13Проверка 1 Существительное — это
сосной, За лето высох он от солнца, И самостоятельная часть речи, которая
Осень тихою вдовой Вступает в пестрый обозначает предмет и отвечает на вопросы
терем свой... Лес, точно терем расписной, Кто ? Что ?. 2. Существительное может быть
Лиловый, золотой, багряный, Веселой, м ужского , женского , среднего рода. З.
пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Существительное может_быть 1 ,2 или 3 скл.
Березы желтою резьбой Блестят в лазури 4. Существительное может изменяться по
голубой, Как вышки, елочки темнеют, А числам и падежам . 5. В предложении имя
между кленами синеют То там, то здесь в существительное может быть подлежащим и ли
листве сквозной Просветы в небо, что второстепенным членом пр-я .
оконца. Лес пахнет дубом и сосной, За лето 14Источники : 1. 900igr.net. 2.
высох он от солнца, И Осень тихою вдовой http://elenaranko.ucoz.ru. 3.
Вступает в пестрый терем свой... pedsovet.su/load/321-1-0-29987. 4.
5И.Левитан «Золотая осень». Назовите images.yandex.ru.
изображённые на картине предметы и явления
Грамматические признаки имени существительного.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/grammaticheskie-priznaki-imeni-suschestvitelnogo-151493.html
cсылка на страницу

Грамматические признаки имени существительного

другие презентации на тему «Грамматические признаки имени существительного»

«Признаки растений» - Ботаника – наука, изучающая растения. Водные растения водоросли, лилии, кувшинки и др. Основные признаки растений. Многообразие растений. Научиться распознавать растения различных сред обитания. Царство растений около 350 тыс. видов. Места обитания растений. Наземные растения дуб, ландыш, брусника, кактус и др.

«Первый признак подобия треугольников» - Blue light. Аналогичным образом доказывается, что имеет место равенство . Первый признак подобия. Что значит, что ? АВС подобен треугольнику ? A1В1С1? Назовите точку пересечения диагоналей O. Стороны треугольника равны 5 см, 8 см и 10 см. Два треугольника подобны. Углы равны. Сходство, подобие. Занимаемся все сразу Повторим четыре раза.

«Признаки треугольника» - (По двум сторонам. Сформулируйте признак равенства треугольников, который изображен на рисунке. Второй признак равенства треугольников. Третий признак равенства треугольников. (По стороне. (По трем сторонам). Такого признака равенства треугольников не существует. Первый признак равенства треугольников.

«Признаки предметов 1 класс» - Отличительные признаки предметов. Что лишнее ? Найди лишнюю геометрическую фигуру. Добавь фигуру. Выбери фигуру,которой можно продолжить каждый ряд. Составитель: Хапсирокова Жанна Владимировна. Подбери пару.

«Свойства и признаки параллельных прямых» - Вопрос 13: Дан треугольник CDE. Вопрос 12: Будут ли параллельны прямые, изображенные на рисунке, если < 1=36°, < 8=144°? Вопрос 14: На рисунке прямые a и b параллельны. <2=132°. Вопрос 1: Выберите верную формулировку определения параллельных прямых: Сколько прямых, параллельных стороне СЕ, можно провести через вершину D?

«Признаки хордовых» - Представители основных групп первичноротых и вторичноротых животных. Асцидии Сальпы Аппендикулярии. Общие признаки хордовых животных. Характерные признаки Хордовых. ПОДТИП ОБОЛОЧНИКИ (tunicata). Классификация Хордовых животных. ВИКИПЕДИЯ. Научное название происходит от греч. ???- — половина и ????? — струна.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Грамматические признаки имени существительного