Без темы
<<  Группа Rammstein Группы и коллективы, лидерство  >>
Распорядок дня
Распорядок дня
Распорядок дня
Распорядок дня
Распорядок дня
Распорядок дня
Распорядок дня
Распорядок дня
Распорядок дня
Распорядок дня
Распорядок дня
Распорядок дня
Если у Вас появились вопросы и предложения относительно моей работы,
Если у Вас появились вопросы и предложения относительно моей работы,
Картинки из презентации «Группа коррекции «РОСИНКА»» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: Светлана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Группа коррекции «РОСИНКА».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1503 КБ.

Группа коррекции «РОСИНКА»

содержание презентации «Группа коррекции «РОСИНКА».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Группа коррекции «РОСИНКА». 8дорожкам, ползаем по тряпичным тоннелям,
Воспитатель: Гаранина Г.В. катаемся на горке, кидаем мячики, играем в
2О воспитателе. ФИО: Гаранина Галина боулинг и т.д.). Все это происходит под
Владимировна Образование: высшее МПГУ музыку.
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: социальный педагог, 9Распорядок дня. Далее мы идем мыть
педагог-психолог ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ руки и вместе со старшей группой пьем
ОБРАЗОВАНИЕ: тренер (успешное прохождение фиточай с печеньем.
психологической программы «Тренинг 10Распорядок дня. Далее, в зависимости
тренеров» (компания «Искусство тренинга» от дня недели мы идем либо в ИГРОВУЮ, либо
при МОСПИ). в «ЛЕС» где проходят занятия с психологом.
3О «Волшебном ключе». Мне очень После ИГРОВОЙ комнаты мы идем в лес делать
нравиться проводить занятия с детьми в поделку (лепка, краски акварельные и
«Волшебном ключе»: здесь обеспечивается пальчиковые, гуашь, карандаши, аппликации)
профессиональное развитие и личностный После занятий с психологом идем в
рост, а так же здесь добрый и мудрый СЕНСОРНУЮ отдохнуть, а после уж идем в ЛЕС
директор. Мне нравится работать со всеми заниматься творчеством.
детьми в том числе и с трудными. 11Распорядок дня. По вторникам и
4Работа в «Волшебном ключе». Группа пятницам в 12.00-12.30 проходят занятия
«Росинка» начала функционировать только музыкой, на которых мы объединены с другой
недавно. Очень стараюсь и вижу результаты группой. На музыке требований к детям
своей работы. После знакомства с ребенком, больше: должны стараться выполнять, что
решаю, как вести себя для благотворного говорит учитель (танцевальные движения,
влияние на его развитие. Помогаю пение, подготовка к праздникам).
адаптироваться к новой ситуации, чтоб в 12Распорядок дня. Под конец идем в
дальнейшем ребенок смог плодотворно ИГРОВУЮ. Принимаю активное участие в играх
заниматься в обычных группах. Принимаются детей: в этой комнате я сама становлюсь
дети с любыми проблемами психологического немного ребенком.
и социально-психологического характера. 13Методы работы с гиперактивным
5Распорядок дня. Сейчас утро встречаем ребенком. Сначала гиперактивные дети
в комнате «ЛЕС» («лесная школа»), где в постоянно выбегают из комнаты, забегают в
зависимости от дня недели происходит: другие группы и не хотят заниматься.
Подготовка руки к письму Занятия Благодаря посещению мини-сада каждый день
математикой Развитие речевого можно добиться того, чтоб такой ребенок
(фонематического) восприятия Чтение. мог сидеть на одном месте в течение 15-и
6Распорядок дня. Далее мы идем в минут и выполнять предложенные задания.
СЕНСОРНУЮ комнату, где я читаю сказки или Когда же гиперактивный ребенок говорит,
начинаем вместе придумывать новые игры и что ему надоело, тогда лучше всего
сказочные истории. позаниматься еще немного (3-5 минут) для
7Распорядок дня. Затем мы идем в тренировки силы воли и еще большей
ЗЕЛЕНУЮ комнату, где обсуждаем тему, усидчивости. После этого дать отдохнуть.
которая запланирована мной на этой неделе 14Методы работы с гиперактивным
(занятия по окружающему миру) или ребенком. Изначально такие дети могут
выполняем развивающие задания. категрически отказываться что-то делать:
8Распорядок дня. Далее идем в например, рисовать и делать поделки, могут
ФИТНЕС-комнату, где ребенку разрешается закатывать истерики, но т.к. я стараюсь
вдоволь побегать, попрыгать. В почаще хвалить за выполненную работу, то
фитнес-комнате мы играем в подвижные ребенок начинает рисовать без уговоров.
ролевые игры («Волк-заяц», 15Если у Вас появились вопросы и
«Собака-сторож», «Кот и мышь»), в которые предложения относительно моей работы,
включены разминочные упражнения. (бегаем, обращайтесь.
прыгаем, ходим по веревочке, по массажным
Группа коррекции «РОСИНКА».pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/gruppa-korrektsii-rosinka-103538.html
cсылка на страницу

Группа коррекции «РОСИНКА»

другие презентации на тему «Группа коррекции «РОСИНКА»»

«Оценивание знаний учащихся» - Особенности оценивания. Обучающийся. Начальная школа. Единая оценочная политика в школе. Четвертная (полугодовая, годовая) отметка. Лист достижений. Наличие. Итоговая контрольная работа. Годовая отметка. Положение о системе оценивания. Формы проведения рубежной аттестации. Средневзвешенная оценка. Права и обязанности обучающихся.

«Аналитическая деятельность учителя» - Самоанализ. Урок-загадка. Современный урок. Итоговый анализ. Эпиграф. Педагогический анализ. Способы совершенствования аналитической культуры. Оперативный анализ. Аналитическая деятельность. Тематический анализ.

«Образование в Англии» - 7% медленно продвигаются на 4-ый уровень. Учащиеся, достигшие 4 уровня и выше, Вторая ключевая стадия, %. 1% быстро продвигаются на 4 уровень. Естествознание. Осмысленное использование данных оценивания. Успеваемость повышается, но еще есть место для улучшения. Что происходило в Англии. 2% на уровне 3.

«Проектно-исследовательская деятельность» - Не спешите с вынесением оценочных суждений. 5.Обобщение полученных данных. Проектно-исследовательская деятельность младших школьников. Не сдерживайте инициативы детей. Сбор материалов. Взрослый. 7.Защита Проекта. Высокий. Средний. Тема должна быть… 3.Поиск и предложение возможных вариантов. Гипотеза - основа процесса творческого мышления Как рождается гипотеза?

«Особенности детей младшего школьного возраста» - Закреплять восприятие практическими действиями и с помощью слова. Рекомендации. Особенности эмоций. Нагрузка не должна быть чрезмерной. Пульс остается учащенным до 84-90 ударов в минуту. Первая квалификационная категория. Сердце растёт быстрее, чем сосуды. Анатомо-физиологические, эмоциональные и психологические особенности детей младшего школьного возраста.

«Ошибки при заполнении бланков ЕГЭ» - Неаккуратность. Орфографические ошибки в ответах. Бланк заполнен не по образцу написания. Невнимательность при чтении инструкции к заданиям. В бланке ответов записаны посторонние символы. Набор букв. Неудачные попытки записи обыкновенных дробей. Бланк заполнен синей ручкой или карандашом. Проблемы с алфавитом у людей.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Группа коррекции «РОСИНКА»