Инновационное образование
<<  Инновационные результаты деятельности Проект «Инновации в воспитании»  >>
в условиях реализации новых
в условиях реализации новых
в условиях реализации новых
в условиях реализации новых
КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР ЧАСТНОЕ
КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР ЧАСТНОЕ
Разновозрастное сотрудничество
Разновозрастное сотрудничество
Разновозрастное сотрудничество
Разновозрастное сотрудничество
Разновозрастное сотрудничество
Разновозрастное сотрудничество
Разновозрастное сотрудничество
Разновозрастное сотрудничество
Xv юбилейная международная олимпиада школ развивающего обучения
Xv юбилейная международная олимпиада школ развивающего обучения
Xv юбилейная международная олимпиада школ развивающего обучения
Xv юбилейная международная олимпиада школ развивающего обучения
Xv юбилейная международная олимпиада школ развивающего обучения
Xv юбилейная международная олимпиада школ развивающего обучения
Xv юбилейная международная олимпиада школ развивающего обучения
Xv юбилейная международная олимпиада школ развивающего обучения
Xv юбилейная международная олимпиада школ развивающего обучения
Xv юбилейная международная олимпиада школ развивающего обучения
Всероссийские олимпиады и конкурсы
Всероссийские олимпиады и конкурсы
Всероссийские олимпиады и конкурсы
Всероссийские олимпиады и конкурсы
Всероссийские олимпиады и конкурсы
Всероссийские олимпиады и конкурсы
Всероссийские олимпиады и конкурсы
Всероссийские олимпиады и конкурсы
Всероссийские олимпиады и конкурсы
Всероссийские олимпиады и конкурсы
Краевые конкурсы
Краевые конкурсы
Краевые конкурсы
Краевые конкурсы
Краевые конкурсы
Краевые конкурсы
Краевые конкурсы
Краевые конкурсы
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г
Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г
Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г
Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г
Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г
Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г
Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г
Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г
Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г
Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г
Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г
Встреча с поэтессой Л. Верещагиной 2014 г
Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа
Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа
Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа
Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа
Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа
Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа
Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа
Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа
Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа
Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа
Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа
Инновационный образовательный проект «успешное чтение: школа
Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»
Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»
Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»
Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»
Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»
Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»
Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»
Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»
Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»
Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»
Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»
Издание журнала для детей и взрослых «весёлый одуванчик»
Волонтеры чоу-сош «развитие»
Волонтеры чоу-сош «развитие»
Волонтеры чоу-сош «развитие»
Волонтеры чоу-сош «развитие»
Картинки из презентации «Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых» к уроку педагогики на тему «Инновационное образование»

Автор: Крючкова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 10593 КБ.

Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых

содержание презентации «Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ИННОВАЦИОННАЯ ПРАКТИКА ДОСТИЖЕНИЯ 19ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Формы
РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В внеурочной деятельности: кружки, секции,
УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НОВЫХ ФГОС Школа факультативы, консультации, мастерские.
открылась в августе 2001 года Директор Проектная деятельность, индивидуальная
школы кандидат педагогических наук, образовательная программа.
Крючкова Ирина Викторовна г. Армавир. 20Организация внеурочной деятельности.
2Частное общеобразовательное учреждение Организация внеурочной деятельности.
– средняя общеобразовательная школа Организация внеурочной деятельности.
«развитие». Общеинтеллектуальное.
3ЦЕЛЬ ШКОЛЫ Цель школы – создание Общеинтеллектуальное.
условий для формирования у школьников Общеинтеллектуальное. Кружки «Юный
самостоятельности. Направления, в которых математик», «Школа лингвистов». Кружок «Я
реализуется поставленная цель - это - исследователь». Школа информационной
саморазвитие, самовоспитание, самообучение культуры «Одуванчик». Общекультурное.
школьников. Общекультурное. Общекультурное. кружок
4Под самообучением мы понимаем процесс «Волшебный бисер». хореографический кружок
получения человеком знаний посредством «Вдохновение». вокальная студия «Волшебный
собственных устремлений и самостоятельно микрофон». Социальное. Социальное.
выбранных средств. Под самовоспитанием - Социальное. факультатив «Тропинка к своему
деятельность человека с целью изменения «Я». факультатив «Тропинка к своему «Я».
себя, т.е. осознанное целенаправленное факультатив «Тропинка к своему «Я».
изменение своей личности. Под Духовно-нравственное.
саморазвитием - сознательное изменение и Духовно-нравственное.
(или) сознательное стремление сохранить в Духовно-нравственное. кружок «Казачок».
неизменности свою самость (поведенческий кружок «Казачок». кружок «Казачок».
текст, который создается человеком Спортивно-оздоровительное.
неумышленно). Спортивно-оздоровительное.
5Принцип гуманизации Принцип Спортивно-оздоровительное. Клуб «белая
демократизации Принцип деятельности ладья». секция «Весёлые акробаты». секция
Принцип исследования и творчества Принцип «Весёлые акробаты».
продуктивности. Принципы деятельности 21Организация внеурочной деятельности.
школы. Деятельность. Основная цель. Результат.
6 Кружки «Юный математик», «Школа
7Педагогическая модель образовательной лингвистов». Развитие творческих
среды школы «развитие». НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП способностей и нестандартного мышления
ОБРАЗОВАНИЯ Образовательные технологии: детей. Подготовка победителей и призёров
работа с «черновиком»; «стол - помощник»; муниципальных этапов предметных олимпиад.
«стол - заданий»; новая «философия Кружок «Я - исследователь». Организация
оценки»; график «мои достижения»; «карта проектной, исследовательской деятельности
знаний»; групповая форма работы; модульное учащихся. Подготовка победителей и
обучение. В переходный период (4-5 классы) призёров проектных конкурсов регионального
наряду с групповой работой как и федерального уровня. Школа
доминирующей начинает включаться информационной культуры «Одуванчик».
индивидуальная самостоятельная работа Популяризация детского чтения и
учащихся. формирование у школьников информационных
8Педагогическая модель образовательной компетенций. Подготовка призёра краевого
среды школы «развитие». СОБСТВЕННО конкурса читателей детских библиотек края
ПОДРОСТКОВЫЙ ЭТАП ОБРАЗОВАНИЯ «Лучший читатель Кубани-2011»; Подготовка
Самостоятельная работа приобретает иной победителя краевого конкурса читателей
характер, в рамках которой учащиеся ставят детских библиотек края «Я – писатель и
собственные задачи, направленные на поэт, я - художник, краевед»; Подготовка
испытание имеющихся у них средств, решают победителей муни-ципального конкурса
«чужие» задачи, строят индивидуальные рекламы детских библиотек города Армавира.
образовательные траектории движения в 22Xv юбилейная международная олимпиада
учебном предмете. Основные формы работы: школ развивающего обучения. Индивидуальный
консультация; мастерская; разновозрастное тур по математике. Церемония награждения.
учебное сотрудничество. «Карта знаний» Групповая работа.
приобретает иную форму «индивидуальную 23Всероссийские олимпиады и конкурсы.
образовательную траекторию», которая Всероссийская конференция Юный
связана с разным «планом» изучения того исследователь Обнинск, 2012. VI
или иного учебного предмета. Рождественский фестиваль Обнинск, 2012.
9Педагогическая модель образовательной Летняя школа МГУ «Лифт в будущее» Москва,
среды школы «развитие». ЭТАП 2012 -2014. Назарова Инесса внесена в
САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И ГЛУБОКОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ книгу «100 лучших учащихся России» в
Основные формы работы: консультация; 2011г. и 2012 г. V Всероссийская олимпиада
мастерская; Основными видами деятельности младших школьников Москва, 2013.
на данном этапе является проектирование, 24Краевые конкурсы. Региональный конкурс
планирование и программирование. научно-исследовательских работ и
Появляется новая форма - концентрированное творческих проектов младших школьников и
обучение. дошкольников «Я – исследователь» Сочи,
10ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ 2012-2014. Турнир юных физиков- экологов
СРЕДЫ ШКОЛЫ «РАЗВИТИЕ» ВАЖНЫЙ ФАКТ! На Хадыженск, 2011-2013. «Я – писатель и
каждой образовательной ступени педагоги поэт, я - художник, краевед – 2012»
применяют соответствующие технологии, Краснодар, 2012. Краевой конкурс
создающие специфическую образовательную научно-исследовательских проектов Малой
среду, учитывая при этом преемственность академии учащихся Кубани «Эврика»
между образовательными этапами. Краснодар, 2013-2014.
11КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ 25Внеурочная деятельность. Кружок
ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР ЧАСТНОЕ «Экономика». Кружок «Иван Царевич». Школа
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ информационной культуры «Одуванчик».
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «РАЗВИТИЕ» Секция каратэ. «Казачок» участники
УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета фестиваля «Пасхальная весна-2012»,
протокол № 1 от 25 августа 2011 г. организованного при содействии настоятеля
председатель_______ И.В. Крючкова Свято-Никольского храма протоиерея Г.
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОЦЕНКЕ ПРЕДМЕТНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ. Волкова.
12КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ 26Встреча с поэтессой Л. Верещагиной
ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР ЧАСТНОЕ 2014 г. Мастер –класс в музее 2014 г.
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ «Памяти павших». Возложение цветов 9 мая.
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «РАЗВИТИЕ» 27Инновационный образовательный проект
УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета «успешное чтение: школа информационной
протокол № 1 от 25 августа 2011 г. культуры «одуванчик». Школа информационной
председатель___________ И.В. Крючкова культуры «Одуванчик». Волонтерское
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИИ движение «Читай, страна!». Читательские
ПРЕДМЕТНЫХ МАСТЕРСКИХ. акции. Реклама детской библиотеки «Я иду в
13Предметные мастерские. Цель работы на библиотеку».
предметной мастерской – углубленное 28Издание журнала для детей и взрослых
изучение предмета. Памятка для учителя по «весёлый одуванчик».
организации работы предметной мастерской 29Волонтеры чоу-сош «развитие». Уход за
Работа на мастерской организуется в могилами писателей-армавирцев.
соответствии с выбранной траекторией 30Достижения учителей. В 2011 году
деятельности ученика. Этапы совместной коллектив школы принял участие в
деятельности учителя и учащихся: международном конкурсе концепций на
восстановление этапа движения по ИОП создание «Школы Сколково». Прошли первый
учащимся; совместное определение отборочный этап. Верченко Т.Н. обладатель
содержания деятельности учащегося; нагрудного знака «Почетный работник общего
актуализация опорных знаний учащимся; образования РФ». Крючкова И.В. обладатель
диалог «учитель – ученик», определяющий почетной грамоты Министерства образования
понимание самостоятельной деятельности и науки РФ. Гайдук И.А. обладатель
учащегося. Золотого креста «Национальное Достояние» и
14Предметные мастерские. Год выпуска. раритетного знака отличия
Кол –во выпускников. Число предметов по «Научно-исследовательская работа
выбору. 2011. 4. 7. 2013. 6. 5. 2014. 6. обучающихся». В 2013 году Бацына Н.В.
6. победитель муниципального лауреат краевого
15Разновозрастное сотрудничество. этапов Краевого конкурса «Учитель Кубани
16САМОПОДГОТОВКА Самоподготовка учащихся 2013». Бацына Н.В. дипломант II степени в
направлена на закрепление или повторение номинации: «Лучший учительский опыт,
пройденного на уроках материала. обеспечивающий успех ученика-2010»
Самоподготовка создаёт реальные условия, Всероссийского конкурса инноваций по
для того чтобы научить школьников учиться, присуждению общественных наград
дать им представления о саморазвитии, Национальной Премии «Элита российского
самовоспитании, самообучении. образования». Результаты деятельности
17Конкурс «ученик года». КРАСНОДАРСКИЙ школы нашли отражение в 18 публикациях.
КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД 31В 2010 году проводился Краевой семинар
АРМАВИР ЧАСТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ «Научно-исследовательская деятельность
УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ учащихся» (ГБУ ДОД «Центр дополнительного
ШКОЛА «РАЗВИТИЕ» УТВЕРЖДЕНО решением образования детей», КубГУ, факультет
педагогического совета протокол № 1 от 25 журналистики). С 2010 года ежегодно
августа 2011 г. председатель_______ И.В. проводится Всероссийская олимпиада «Турнир
Крючкова ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ «УЧЕНИК им. Ломоносова», Москва (для школ города).
ГОДА». С 2009 года регулярно проводятся
18ЗАДАЧИ КОНКУРСА: стимулировать муниципальные олимпиады для учащихся
учащихся к активной жизненной позиции; начальных классов. С 2013 года проводятся
формировать у учащихся целеустремленность, зональные олимпиады для учащихся начальных
самостоятельность, умение планировать свою классов. В 2014 году был проведен конкурс
деятельность в течение всего учебного «Цветные стеклышки». Организатор кафедра
года; стимулировать учащихся к выбору химии КубГУ. На базе школы.
будущей профессии, к углубленному изучению 32Спасибо за внимание!
профильных предметов.
Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/innovatsionnaja-praktika-dostizhenija-rezultatov-obrazovanija-shkolnikov-v-uslovijakh-realizatsii-novykh-155345.html
cсылка на страницу

Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых

другие презентации на тему «Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых»

«Инновационный опыт учителя» - Проектировочная функция. «Каскадная» модель. 6.Трудоемкость инновационного педагогического опыта. Во главе студии педагог-наставник, чей опыт изучается. II этап – изучение опыта («изучить – научно исследовать, познать, внимательно наблюдая»). Результат. Учитель- диссеминатор. Задание №3 Определение источников противоречий, отраженных в проблеме (теме) опыта.

«Инновационный процесс» - Инновационная среда инновационной деятельности. Полный цикл инновационного процесса. Основные этапы инновационной деятельности. Цель и задачи инновационного менеджмента. «Проблема создания системы учета и контроля процесса управления иннвационой деятельностью». Инновационный процесс. Объектами инновационного менеджмента являются инновации и инновационный процесс.

«Портфолио достижений» - Результаты учебного процесса. Состояние здоровья. Профильное обучение. Выполняю ….. поручение…….Дополнительно занимаюсь в….. ФОРМУЛА: аттестат + портфолио = = образовательный рейтинг выпускника школы. Коллекция творческих работ. Что такое «профильное обучение»? Папка по разделам. Важно! Увлекаюсь ……. предметами.

«Достижения астрономии» - Уран – на основе данных 40-летних наблюдений. Теория ошибок. Оставалось лишь несколько расхождений. Поиск годичного параллакса Василий Яковлевич (Вильгельм) Струве (1793-1864). Новая планета? Новые обсерватории 1839 г. – Пулковская обсерватория. Публикация. Спутник Проциона – 1896 г. – Джон Шаберле – 13 зв.вел.

«Инновационные процессы в школе» - Сокращение времени на изучение отдельных предметов. Надо всегда помнить: Внедрение достижений педагогической науки в практику образования. Дифференциация образования. Моя гипотеза исследования: Ограничен расширением материальных, методических и кадровых возможностей. Уменьшение наполняемости классов.

«Инновационные проекты» - Проблемы связанные с оценкой и реализацией ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ. Проблема подготовки управленческих кадров. 1. Сущность Инновационного Проекта. Проблемы в анализе инновационных проектов. Схема анализа инновационного проекта. 2. Классификация инновационных проектов. 5. Инновационная деятельность города Томска.

Инновационное образование

9 презентаций об инновационном образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Инновационное образование > Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых