Инновационное образование
<<  Программа инновационного развития Госкорпорации «Росатом» X Международная Ярмарка социально-педагогических инноваций  >>
Инновационные агропромтехнологии защищенного грунта
Инновационные агропромтехнологии защищенного грунта		 Инновационные агропромтехнологии защищенного грунта
Инновационные агропромтехнологии защищенного грунта		 Целевая группа специалистов:
Целевая группа специалистов:		 Целевая группа специалистов:
Целевая группа специалистов:		 Структура программы
Структура программы
Материально- технические условия реализации программы
Материально- технические условия реализации программы		 В результате изучения ПМ
В результате изучения ПМ
Картинки из презентации «Инновационные агропромтехнологии защищенного грунта» к уроку педагогики на тему «Инновационное образование»

Автор: Иван. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Инновационные агропромтехнологии защищенного грунта.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2410 КБ.

Инновационные агропромтехнологии защищенного грунта

содержание презентации «Инновационные агропромтехнологии защищенного грунта.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Инновационные агропромтехнологии 11поиск, систематизацию, анализ
защищенного грунта». Федеральное информационных материалов; рассчитывать
государственное бюджетное образовательное потребность в семенах и другом посадочном
учреждение высшего профессионального материале, грунтах, удобрениях и инвентаре
образования «Астраханский государственный для теплиц; разрабатывать технологии
университет» (АГУ). Аграрный факультет. выращивания растений на гидропонном и
Дополнительная профессиональная программа аэропонном оборудовании разных модификаций
повышения квалификации Министерства на основе базовых систем; осуществлять
образования и науки Российской Федерации. планирование научно-исследовательской
Приоритетное направление модернизации и работы по выращиванию растений в условиях
технологического развития экономики России аэропоники и гидропоники.
- повышение эффективности и 12В результате изучения ПМ.2 слушатели
ресурсосбережения. должны: получить знания: о современных
2Цель программы: ПОДГОТОВКА к тенденциях развития технологий
производственно-технологической и микроклиматического обеспечения
проектной деятельности в качестве жизнедеятельности с/х растений в тепличных
инженера-технолога и агронома-технолога, условиях; о теоретических основах
разрабатывающего и обслуживающего проектирования систем микроклимата для
современные тепличные комплексы, а также тепличных комплексов; об основных
научного сотрудника, проводящего средствах и способах автоматизации
прикладные исследования по проблемам производственных процессов в
ресурсосбережения при выращивании растениеводстве; о технологических основах
сельскохозяйственных культур в защищенном систем централизованного контроля и
грунте с использованием инновационных автоматизированного управления
ресурсосберегающих агропромтехнологий. технологическими процессами
3Итог обучения - формирование растениеводческого производства; о
компетенций: Способность анализировать современных тенденциях развития АСУ
современные проблемы в своей области и агропромтехнологиями защищенного грунта.
вести поиск путей их решения; Готовность 13Профессиональной эксплуатации
осуществить выбор машин и оборудования для современного агроклиматического
ресурсосберегающих технологий защищенного оборудования в сфере современных тепличных
грунта; Способность обеспечить эффективное технологий; эксплуатации системы
использование и надежную работу сложных автоматизированного управления
технических систем в растениеводстве микроклиматом в тепличных хозяйствах;
защищенного грунта; Готовность к разработки проекта в сфере
разработке мероприятий по повышению микроклиматических систем и технологий для
эффективности производства оборудования тепличных комплексов. В
растениеводческой продукции; Готовность к результате изучения ПМ.2 слушатели должны:
техническому обслуживанию и ремонту Приобрести практический опыт:
оборудования в теплицах; Способность к 14Приобрести умения: определять цели и
проектированию технологических процессов осуществлять постановку задачи
производства растениеводческой продукции в проектирования систем микроклимата;
защищенном грунте; Готовность к проектной разрабатывать индивидуальные
деятельности, умение использовать модели микроклиматические карты для выращивания
для описания и прогнозирования с\х культур в соответствии с их
агропромтехнологий. требованиями для определенных тепличных
4Целевая группа специалистов: комплексов; управлять процессами
Инженеры-технологи по обслуживанию выращивания с/х культур в тепличных
современных тепличных комплексов. хозяйствах; использовать средства
Агрономы-технологи. Научные сотрудники. автоматики для выращивания с/х культур в
Виды профессиональной деятельности: тепличных хозяйствах; осуществлять
Производственно-технологическая. техническое обслуживание
Проектная. электрооборудования и автоматизированных
5Структура программы. Модуль 1 (ПМ 1) систем сельскохозяйственной техники. В
Агробиологические основы промтехнологий результате изучения ПМ.2 слушатели должны:
защищенного грунта Модуль 2 (ПМ 2) 15Перечень рекомендуемых учебных
Техническое обеспечение агропромтехнологий изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
защищенного грунта. литературы. Основные источники: Гиль Л.С.
6Содержание профессиональных модулей. Современное состояние овощеводства
7Содержание профессиональных модулей. открытого и закрытого грунта. М: Рута,
8Материально- технические условия 2012. 345 с. Круг Г. Овощеводство / Пер. с
реализации программы. Лекционные аудитории нем. В.И. Леунова. М.: Колос, 2000. 248 с.
(кабинеты растениеводства и овощеводства, Агротехнологии круглогодичного выращивания
ноутбук, ПЭВМ, компьютерные сети, экологически чистой продукции томата в
мультимедийное оборудование). Лаборатории фитотроно-тепличном комплексе / Сост. А.С.
(лаборатория защиты растений, проектор, Абакумова, Л.Х. Абрамова, Р.А. Арсланова и
экран, доска). Полигоны, технические др. Астрахань: Изд.: Сорокин Р.В., 2013.
установки (автоматизированный фитотронно- 28 с. Теске У. Гидропоника для всех.
тепличный комплекс 2012 г.в.: тепличный Париж, 2013. 296 с. Keith R. How To
бокс-комплекс; аэрогидро- поническая Hydroponics.Futuregarden, 2003. 101 р.
система AeroFlo; контролер управления Рыков А. Системы управления: сравнительный
микроклиматом; емкость с автоматической анализ // Тепличные технологии, 2005. № 4.
подачей питательных растворов; измеритель С. 16-18. Кожухов В.А. Моделирование
ph среды; анализатор качества воды; световых режимов в теплицах на основе
система освещения тепличного комплекса; нейронной сети // Аграрная наука на рубеже
система воздухообмена в тепличном веков. Красноярск: КрасГАУ, 2005. Бородин
комплексе; автономные аэропонные И.Ф., Судник Ю.А. Автоматизация
устройства для выращивания растений; технологических процессов. М.: КолосС,
комплекс водоподготовки для 2007. Автоматизация производственных
фитотронно-тепличного комплекса; процессов в теплицах // Библиотека по
комплектующие для гидропонной установки, садоводству: [Электронный ресурс]. –
для аэрогаденов, комплект удобрений и др. Copyright. – 2014. – Режим доступа:
). http://berrylib.ru.
9В результате изучения ПМ.1 слушатели 16Перечень рекомендуемых учебных
должны: Получить знания: о изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
морфобиологических особенностях литературы. Дополнительные источники:
выращиваемых с/х культур; о современных Ганжара Н.Ф., Борисов Б.А. Тепличные
тенденциях развития защищённого грунта; о грунты. Состав, свойства, новые
методиках и технологиях выращивания с/х технологии. М., 2000. 16 с. Современное
растений на гидропонном оборудовании овощеводство закрытого и открытого грунта
разных модификаций; об агротехнических / Под ред. Белогубова Е.Н., Васильев A.M.,
приемах выращивания с/х растений в Гиль JI.C. и др. Житомир: ЧП «Рута», 2007.
условиях аэропоники. Периодические издания: Беленькая Т.Ф.
10В результате изучения ПМ.1 слушатели Размер ячейки кассеты и качество рассады//
должны: Приобрести практический опыт: Картофель и овощи, 2001. №2. – С. 27-28.
Анализа отрасли растениеводства в Журналы «Теплицы России», 2010-2013 г.г.
защищенном грунте для выявления опыта Кравцова Г.М. Особенности питания овощных
применения инновационных достижений; культур на малообъемной гидропонике //
отбора информации, необходимой для Гавриш, 2000. № 6. Литвинов С.С.
подготовки комплексного проекта; Овощеводство России на рубеже двух веков
подготовки технических заданий на // Картофель и овощи, 2000. №2. С. 2-4.
выполнение проектных работ в сфере 17План стажировок в ведущих
гидропонных и аэропонных исследовательских и инжиниринговых центрах
агропромтехнологий; выполнения работ по за рубежом.
производству продукции овощных культур в 18План стажировок в ведущих
защищенном грунте. исследовательских и инжиниринговых центрах
11В результате изучения ПМ.1 слушатели на территории России.
должны: Приобрести умения: осуществлять
Инновационные агропромтехнологии защищенного грунта.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/innovatsionnye-agropromtekhnologii-zaschischennogo-grunta-178468.html
cсылка на страницу

Инновационные агропромтехнологии защищенного грунта

другие презентации на тему «Инновационные агропромтехнологии защищенного грунта»

«Инновационный менеджмент» - Симптомы сопротивления инновациям. Формы скрытого сопротивления инновациям. Состав портфеля проектов фирмы. Формы организации инновационного предпринимательства. Основные причины сопротивления нововведениям в организации. Виды инноваций. Тема: «Инновационный менеджмент». Этапы инновационного процесса.

«Инновационные технологии» - Инновации. Игровые технологии. Педагогическая технология. По уровню применения. Методика и технология. По организационным формам. Педагогические технологии. Описание и анализ педагогической технологии. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности. Содержание образования направлено на:

«Инновационный проект» - Инновационная идея. Инновационный проект. Государственная политика. Школа валеологического образования Школа здоровья Школа инклюзивного образования. Социальные ожидания. Школа «Эрудит» Гимназия Лицей. Новые модели ОУ, механизмы, формы и методы управления, сетевое взаимодействие. Стратегия и тактика реализации.

«Инновационная инфраструктура» - Охрана результатов научно-технической деятельности. Общая схема инновационной инфраструктуры. Предлагается показатель - «результативность одного миллиона затрат на повышение квалификации». Особенности инновационной инфраструктуры высших учебных заведений. Часть вузов в своих отчетах по второму этапу дали такую информацию.

«Инновационные проекты» - Схема анализа инновационного проекта. Факторы влияющие на результативность ИП. Проблемы в анализе инновационных проектов. Неадекватное поведение Противоречия Некомпетентность. 3. Оценка инновационного проекта. Проблемы связанные с оценкой и реализацией ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ. Территориальная расположенность предприятия уровень компетенции персонала состоянии производственного потенциала.

«Инновационные процессы в школе» - Идеи, проекты, планы. Для меня предметом педагогического интереса становится собственная деятельность. Создание новых типов и видов школ. Новизна. Применение знаний на практике, открытия, изобретения, новые формы работы. Изучить инновационные подходы в системе образования школ города Каракол. Новое качество образования – главная цель формирования современной школы.

Инновационное образование

9 презентаций об инновационном образовании
Урок

Педагогика

135 тем

Похожие
презентации

Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Инновационное образование > Инновационные агропромтехнологии защищенного грунта