Методы обучения
<<  Кейс-технологии активного обучения Активные методы обучения в начальной школе  >>
Использование активных методов обучения на различных этапах урока в
Использование активных методов обучения на различных этапах урока в
Метод «фруктовый сад»
Метод «фруктовый сад»
Метод «фруктовый сад»
Метод «фруктовый сад»
Тема: Активные методы обучения
Тема: Активные методы обучения
метод «КЛАСТЕР»
метод «КЛАСТЕР»
метод «Пометки на полях»
метод «Пометки на полях»
Методы релаксации
Методы релаксации
Методы релаксации
Методы релаксации
Методы релаксации
Методы релаксации
Методы релаксации
Методы релаксации
Методы релаксации
Методы релаксации
Правило составления синквейна
Правило составления синквейна
Всем людям радость дарил
Всем людям радость дарил
Всем людям радость дарил
Всем людям радость дарил
метод «ИНФО- УГАДАЙ-КА»
метод «ИНФО- УГАДАЙ-КА»
Картинки из презентации «Использование активных методов обучения на различных этапах урока в начальной школе» к уроку педагогики на тему «Методы обучения»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Использование активных методов обучения на различных этапах урока в начальной школе.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3625 КБ.

Использование активных методов обучения на различных этапах урока в начальной школе

содержание презентации «Использование активных методов обучения на различных этапах урока в начальной школе.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Использование активных методов 8хотели бы получить более подробные
обучения на различных этапах урока в сведения по данному вопросу. - Если то,
начальной школе. что вы читаете, вас удивило.
2 9метод «Пометки на полях».
3Метод «фруктовый сад». Опасения. Морфологический разбор имени
Ожидания. существительного. Запишите существительное
4Тема: Активные методы обучения. с вопросом, на который оно отвечает,
Понятие. Этапы урока. Виды. метод «ИНФО - выделите окончание. Укажите: начальную
УГАДАЙ-КА». Цели применения. . Система форму; собственное или нарицательное;
методов, которая обеспечивает активность и одушевлённое или неодушевлённое; род;
разнообразие мыслительной и практической падеж; число; каким членом предложения
деятельности учащихся. Развитие мотивации, является. +. +. +. +. +. ? +. +.
интереса к предмету, коммуникатив- ных, 10Методы релаксации. «Четыре стихии».
учебно-информационных и 11Правило составления синквейна. Дорога.
учебно-организационных умений. Ведёт. Глагол. Бежит. Глагол.
«Поздоровайся глазами», «Фруктовый сад», Поворачивает. Глагол. По извилистой
«Инфо – угадай-ка». Организация класса, дорожке бегут ребята. Шоссе. Широкая.
проверка домашнего задания, постановка Извилистая. Имя существительное. Имя
целей и задач урока, объяснение нового, прилагательное. Имя прилагательное. Слово,
закрепление изученного, обобщение знаний, связанное с первым словом , отражает
организация самостоятельной работы, сущность темы. Предложение из нескольких
подведение итогов урока, релаксация. слов, показывающее отношение к теме.
5метод «КЛАСТЕР». Активные методы 12Всем людям радость дарил. Герой. метод
обучения. Цели. Форма проведения. Виды. «СИНКВЕЙН». Илья муромец. Могучий.
Этапы применения. Групповая. Храбрый. Ехал. Сражался. Победил.
Учебно-организационные умения. 13Правило составления синквейна. Глагол.
Самостоятельность. «Кластер». Мотивация. Глагол. Глагол. Имя существительное. Имя
«Поздоровайся глазами». Коммуникация. прилагательное. Имя прилагательное. Слово,
«Фруктовый сад». Учебно-информационные связанное с первым словом , отражает
умения. На всех этапах урока. сущность темы. Предложение из нескольких
Индивидуальная. Инфо- угадай-ка». слов, показывающее отношение к теме.
6метод«КЛАСТЕР». Имя уществительное. 14Применяют на различных этапах урока.
Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п. И.п. Ед.Ч. метод «СИНКВЕЙН». Метод. Успех. Активный.
Явления природы. Число. Чувства. Мн.Ч. Деятельностный. Развивает. Активизирует.
Предмет. М. Р. С.Р. Род. Кто? Что? Ж.Р. Учит.
Одушевлённое. Неодушевлённое. Люди. 15метод «ИНФО- УГАДАЙ-КА». Понятие.
Животные. Нарицательное. С большой буквы. Этапы урока. Виды. Цели применения. Тема:
Кто? Что? Кого? Чего? Кому? Чему? Кого? Активные методы обучения. . Система
Что? Кем? Чем? О ком? О чём? Изменение по методов, которая обеспечивает активность и
падежам. Он мой. Оно моё. Собственное. Она разнообразие мыслительной и практической
моя. деятельности учащихся. Развитие мотивации,
7метод «КЛАСТЕР». Вред. Деятельность интереса к предмету, коммуникатив- ных,
людей. Химическая промышленность. учебно-информационных и
Промышленность. Сельское хозяйство. учебно-организационных умений.
Электро- энергетика. Транспорт. ПОЛЬЗА: «Поздоровайся глазами», «Фруктовый сад»,
необходимая и полезная продукция. Отходы «Инфо – угадай-ка», «Кластер», «Синквейн»,
от производства. ГЭС затапливание. «Четыре стихии», «Пометки на полях».
Ядохимикаты. ТЭС загрязнение воздуха. Организация класса, проверка домашнего
Выхлопные газы. АЭС радиация. Отходы задания, постановка целей и задач урока,
загрязняют реки и воздух. объяснение нового, закрепление изученного,
8метод «Пометки на полях». «+». «-». обобщение знаний, организация
«?». «!». - Если то, что вы читаете, самостоятельной работы, подведение итогов
соответ-ствует тому, что вы знаете, или урока, релаксация.
думали, что знаете. - Если то, что вы 16Метод «фруктовый сад». Опасения.
читаете, не знаете или забыли. - Если то, Ожидания.
что вы читаете, непонятно, или же вы
Использование активных методов обучения на различных этапах урока в начальной школе.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ispolzovanie-aktivnykh-metodov-obuchenija-na-razlichnykh-etapakh-uroka-v-nachalnoj-shkole-183577.html
cсылка на страницу

Использование активных методов обучения на различных этапах урока в начальной школе

другие презентации на тему «Использование активных методов обучения на различных этапах урока в начальной школе»

«Метод проектов в начальных классах» - Актуальность. Цель: Задачи: Виды проектов: Формирование ученических компетенций учащихся. Проект -. Банк проектов: Этапы работы: Метод проектов в начальной школе.

«Методы обучения в школе» - Сегодня 50% программ на степень магистра в области управления проводится с использованием Д/О. Комплекс средств: видеодиски, искусственный интеллект. Лабораторное оборудование (приборы, аппараты, чертежное оборудование). Организационно – методические модели Д/О. Открытый университет в Лондоне. Педагогические методы на основе коммуникаций «многие – многим».

«Технологии и методы обучения» - Инструменты электронного интерактивного обучения. Таким образом, Изменяется форма общения преподавателя и студента. Преимущества дистанционного обучения. Недостатки дистанционного обучения. Социальное равноправие. Проблемное обучение. Принципы интерактивного обучения: Зависимость технологий обучения от целей образования.

«Формы и методы обучения» - Изложение учебного материала может быть в виде объяснения или описания. Беседа, как метод обучения удобна для получения обратной связи. Словесные методы (методы изложения). Понятие приемов обучения. М.О. зависят: От общих и конкретных целей обучения. Реализация образовательной, воспитательной и развивающей функции обучения зависит от выбора метода.

«Активное обучение» - Сократ ( 399 до н. э.) видел наиболее верный путь проявления способностей человека в самопознании. Игровое обучение доказало высокую эффективность использования игровых, соревновательных, командных методов обучения. В. А. Сухомлинский (1918—1970) призывал специальными мерами и приёмами поддерживать желание учеников быть первооткрывателями.

«Интерактивные методы обучения» - Решает три главные задачи: Учебно-познавательная задача (нр.: узнать, определить…) Коммуникативно-развивающая (нр.: развитие учебных умений) Социально-ориентированная. Интерактивные методы обучения. Разработаны специальные приёмы для интерактива (для работы в парах, группами, коллективно): Рефлексия в системе интерактива - тоже диалог.

Методы обучения

34 презентации о методах обучения
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Методы обучения > Использование активных методов обучения на различных этапах урока в начальной школе