Познавательная деятельность
<<  Организация познавательно – игрового проекта «Пограничники» с детьми старшего возраста Научно-методические основы активизации познавательной деятельности школьников в обучении химии  >>
Использование ИКТ - как способ организации активно-познавательной
Использование ИКТ - как способ организации активно-познавательной
Технология применения средств ИКТ в предметном обучении
Технология применения средств ИКТ в предметном обучении
Бог солнца Ра
Бог солнца Ра
Бог солнца Ра
Бог солнца Ра
Бог солнца Ра
Бог солнца Ра
Бог солнца Ра
Бог солнца Ра
Бог солнца Ра
Бог солнца Ра
Тексты пирамид
Тексты пирамид
Тексты пирамид
Тексты пирамид
Тексты пирамид
Тексты пирамид
Гробница Тутанхамона
Гробница Тутанхамона
Гробница Тутанхамона
Гробница Тутанхамона
Гробница Тутанхамона
Гробница Тутанхамона
Гробница Тутанхамона
Гробница Тутанхамона
Гробница Тутанхамона
Гробница Тутанхамона
Словарь
Словарь
Словарь
Словарь
Сущность человека в представлении египтян
Сущность человека в представлении египтян
1. Что лишнее
1. Что лишнее
Группы богов по «интересам»
Группы богов по «интересам»
Модель проекта учебной презентации
Модель проекта учебной презентации
Картинки из презентации «Использование ИКТ - как способ организации активно-познавательной деятельности учащихся» к уроку педагогики на тему «Познавательная деятельность»

Автор: Inna. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Использование ИКТ - как способ организации активно-познавательной деятельности учащихся.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1796 КБ.

Использование ИКТ - как способ организации активно-познавательной деятельности учащихся

содержание презентации «Использование ИКТ - как способ организации активно-познавательной деятельности учащихся.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Использование ИКТ - как способ 8Осирис, Исида.
организации активно-познавательной 93. Приведите в соответствие три
деятельности учащихся. Бендеры 2012. МОУ столбца таблицы: Генрих Шлиман. 1907.
«Бендерский теоретический лицей» учитель Эхнатон. Артур Эванс. 1873. Тутанхамон.
МХК Шевченко И. А. Теодор Дэвис. 1922. Троя. Говард Картер.
2Технология применения средств ИКТ в 1899. Кносс. I вариант. I вариант. II
предметном обучении. Повышение мотивации и вариант. II вариант.
активности обучающихся. 10Группы богов по «интересам». Чем
3Бог солнца Ра. Богиня неба Нут и бог ведает божество. Ра. Перун. Зевс. Один.
земли Геб. Шу – бог воздуха. Тефнут – Сварог. Исида. Гера. Фригг. Хатор. Лада.
богиня влаги. близнецы Осирис и Сет, Исида Фрейя. Арес. Сохмет. Поревит. Тюр.
и Нефтида. Деметра. Коляда. Сив. Апис. Локи. Семаргл.
4«Тексты пирамид». «Книга мертвых». Анубис. Гермес. Афродита. Верховная
«Тексты саркофагов». власть. Брак и семья. Красота и любовь.
5Гробница Тутанхамона. Третий золотой Битва, война. Плодородие. Проводник,
саркофаг Тутанхамона. посланник богов. Египетская мифология.
6Словарь. Некрополь – Канопа – Ушебти – Древне греческая мифология.
Атон – Эхнатон – Культ – Фреска –. «Город Германо-скандинавская мифология.
мертвых», большое кладбище. Каменный или Славянскаямифология.
деревянный сосуд либо ящик для хранения 11Решите кроссворды: «Славянские боги».
внутренних органов мумий. Фигурки из «Греческие боги». В е л е с. Б е л о б о
дерева или других материалов, выполнявшие г. С в а р о г. Д а ж д ь б о г. Г е р а.
роль слуг в обряде погребения. по реформе Л и х о. З е в с. М а к о ш ь. Г е р м е
Аменхотепа IV – «солнечный диск», единый с. С т р и б о г. А ф и н а. П е р у н. Н
Бог творец всего, что есть на земле. новое и к а. А п о л л о н. В столбике по
имя Аменхотепа IV, означающее «щит Атона». вертикали получите имя киевского князя –
Поклонение божеству и связанные с этим крестителя Руси, гонителя славянских
обряды. Роспись стен по сырой штукатурке. богов. В столбике по вертикали получите
7Сущность человека в представлении имя героя Греции. Покровитель скота. Бог
египтян. удачи, добра, покровитель всего белого
81. Что лишнее? 2. В чем ошибка? I света. Бог небесного огня, браков, мужских
вариант в) Локи всячески вредил Сварогу. ремесел. Даровавший законы и солнечный
г) Хорс залил дождем норну Нут. II вариант календарь. Воплощение зла. Покровительница
в) Мойра Идунн свое копье подарила Маре. женщин, деторождения. Бог стихий.
г) Тор очень сердился на Сета. I вариант Громовник. Супруга Зевса. Громовник.
а) Макошь, Велес, Чур, Тор, Доля, Лада, Посланник богов. Божество мудрости. Богиня
Сварог. б) Афина, Гермес, Арес, Артемида, победы. Покровитель искусств. 1. 2. 3. 4.
Алконост, Гера, Дионис. II вариант а) Тюр, 1. 5. 2. 6. 3. 7. 4. 8. 5. 6.
Тот, Локи, Фрейя, Ньёрд, Браги, Сиф. б) 12Модель проекта учебной презентации.
Бастет, Сохмет, Анубис, Афина, Атон,
Использование ИКТ - как способ организации активно-познавательной деятельности учащихся.ppsx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ispolzovanie-ikt-kak-sposob-organizatsii-aktivno-poznavatelnoj-dejatelnosti-uchaschikhsja-138465.html
cсылка на страницу

Использование ИКТ - как способ организации активно-познавательной деятельности учащихся

другие презентации на тему «Использование ИКТ - как способ организации активно-познавательной деятельности учащихся»

«Использование ИКТ на уроках биологии» - Республиканская дистанционная олимпиада: 2005-06г. – I место – Давыдова Виктория – 9 класс. Достижения моих учеников. Участие в мероприятих, связанных с развитием и применением ИКТ в образовании. Необходимые аппаратные и программные обеспечение: локальная сеть, программа Power Point. Необходимое аппаратное и программное обеспечение: локальная сеть, программа Power Point.

«Использование ИКТ на уроках в начальной школе» - Цель применения ИКТ: ИКТ – информационно-коммуникативные технологии. Формирование приемов мыслительной деятельности. Развитие мышления. Покажи мне, - я смогу запомнить. Использование ИКТ позволяет проводить уроки: На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация). Древняя мудрость. Повышению качества образования.

«Познавательная деятельность учащихся» - Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы. II.7. Эвристическая беседа. II.9. Комментированное чтение. Приёмы осуществления обратной связи. Разноуровневые задания. Создавать проблемные ситуации. I. Актуальность проблемы активизации познавательной деятельности учащихся. Задачи учителя.

«Использование ИКТ на уроках географии» - на уроках ГЕОГРАФИИ. Этапы внедрения ИКТ. Успеваемость. Повышает интерес к предмету. Новое на уроках. Качество знаний. Географии. Создание нового. И к т. Использование. Использования. Результат.

«Познавательная деятельность» - Контрольный класс. Актуальность исследования: Моу – Вагайцевская средняя общеобразовательная школа. Развитие речи – одна из важнейших и наиболее сложных задач начального обучения. Неделя детской книги. Гипотеза исследования. В процессе развития речи повышается уровень активности школьников в учении.

«ИКТ на уроках географии» - Особенности природы. Ученики с большим интересом посещают такие уроки. Учебное электронное издание. Европейский Юг России. Интерактивное наглядное пособие. Мультимедиа издание по географии. Конкурс цифровых образовательных ресурсов. Презентация урока. Физическая карта. Электронные учебные средства. Наш дом – Земля.

Познавательная деятельность

8 презентаций о познавательной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Познавательная деятельность > Использование ИКТ - как способ организации активно-познавательной деятельности учащихся