ГИА
<<  О соблюдении информационной безопасности при проведении государственной итоговой аттестации в 2014 году О новой форме государственной (итоговой) аттестации по русскому языку в IX классе  >>
примеры экспериментальных заданий ЕГЭ
примеры экспериментальных заданий ЕГЭ
примеры экспериментальных заданий ЕГЭ
примеры экспериментальных заданий ЕГЭ
примеры экспериментальных заданий ЕГЭ
примеры экспериментальных заданий ЕГЭ
примеры экспериментальных заданий ЕГЭ
примеры экспериментальных заданий ЕГЭ
примеры экспериментальных заданий ЕГЭ
примеры экспериментальных заданий ЕГЭ
примеры экспериментальных заданий ЕГЭ
примеры экспериментальных заданий ЕГЭ
Компьютерная лаборатория L-микро
Компьютерная лаборатория L-микро
Компьютерная лаборатория L-микро
Компьютерная лаборатория L-микро
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной
Механика
Механика
Механика
Механика
Работы физпрактикума
Работы физпрактикума
Элементы содержания проверяемые заданиями КИМ
Элементы содержания проверяемые заданиями КИМ
Набор для демонстрации вращательного движения
Набор для демонстрации вращательного движения
Набор демонстрационный "Газовые законы"
Набор демонстрационный "Газовые законы"
Геометрическая оптика
Геометрическая оптика
Геометрическая оптика
Геометрическая оптика
Геометрическая оптика
Геометрическая оптика
Геометрическая оптика
Геометрическая оптика
Геометрическая оптика
Геометрическая оптика
Волновая оптика
Волновая оптика
Работы физпрактикума
Работы физпрактикума
Электродинамика
Электродинамика
Электродинамика
Электродинамика
Электродинамика
Электродинамика
Электродинамика
Электродинамика
Электрическое поле законы постоянного тока магнитное поле
Электрическое поле законы постоянного тока магнитное поле
Квантовая физика
Квантовая физика
Квантовая физика
Квантовая физика
Элементы содержания проверяемые заданиями КИМ
Элементы содержания проверяемые заданиями КИМ
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации» к уроку педагогики на тему «ГИА»

Автор: Ирина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6344 КБ.

Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации

содержание презентации «Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Использование «L-микро» при подготовке 16Электродинамика Законы постоянного тока
учащихся к государственной итоговой Получение ВАХ ламы накаливания.
аттестации. МБОУ «Лицей № 1 городского Исследование зависимости мощности,
округа город Волгореченск Костромской потребляемой лампой накаливания, от
области имени Героя Советского Союза Н.П. напряжения на ее зажимах. Исследование
Воробьёва». Лебедева Нина Алексеевна электрических свойств полупроводников.
учитель физики высшей квалификационной Электромагнитная индукция Электромагнитная
категории», Почётный работник общего индукция. Устройство и работа
образования РФ, победитель конкурса лучших трансформатора. Сборка и настройка
учителей Костромской области, победитель простейшего радиоприемника.
Всероссийского конкурса учителей физики и 17Квантовая физика. Световые кванты.
математики, проведенного Фондом «Династия» Определение постоянной Планка. Изучение
совместно с Фондом «Современное треков заряженных частиц по фотографиям.
Естествознание». Исследование естественной радиоактивности
2примеры экспериментальных заданий ЕГЭ. продуктов питания. Астрономическое
3Компьютерная лаборатория L-микро. наблюдение солнечных пятен, поверхности
Безопасная для здоровья учащихся и Луны, двойных звезд, туманностей.
сформированная с опорой на 18Элементы содержания проверяемые
блочно-тематический принцип номенклатура заданиями КИМ. КОРПУСКУЛЯРНО-ВОЛНОВОЙ
оборудования L-микро® полностью ДУАЛИЗМ 5.1.1 Гипотеза М. Планка о квантах
соответствует перечням оснащения 5.1.2 Фотоэффект 5.1.3 Опыты А.Г.
общеобразовательных учреждений, Столетова 5.1.4 Уравнение Эйнштейна для
утвержденным Министерством Образования РФ. фотоэффекта 5.1.5 Фотоны 5.1.6 Энергия
Комплекс L-лаборатория включает в себя два фотона 5.1.7 Импульс фотона 5.1.8 Гипотеза
типа оборудования: демонстрационный де Бройля о волновых свойствах частиц.
эксперимент и наборы для лабораторного Корпускулярно-волновой дуализм 5.1.9
практикума по основным разделам физики: • Дифракция электронов ФИЗИКА АТОМА 5.2.1
Механика • Тепловые явления • Планетарная модель атома 5.2.2 Постулаты
Электричество • Оптика Ядром лаборатории Бора 5.2.3 Линейчатые спектры 5.2.4 Лазер
является персональный компьютер с ФИЗИКА АТОМНОГО ЯДРА 5.3.1
измерительным блоком и программное Радиоактивность. Альфа-распад.
обеспечение. Бета-распад. Гамма- излучение 5.3.2 Закон
4Компьютерный измерительный блок радиоактивного распада 5.3.3 Нуклонная
необходим для работы со следующим модель ядра. Заряд ядра. Массовое число
оборудованием. Датчик давления Датчик угла ядра 5.3.4 Энергия связи нуклонов в ядре.
поворота Датчик числа оборотов Приставка Ядерные силы 5.3.5 Ядерные реакции.
"Осциллограф" к измерительному Деление и синтез ядер.
блоку Набор демонстрационный «Механика» 19Литература. L-микро / Электронный
Набор демонстрационный «Вращательное ресурс/
движение» Набор демонстрационный «Тепловые http://www.l-micro.ru/index.php?page_id=1;
явления» Набор демонстрационный «Газовые Волновая оптика. Демонстрационный
законы и свойства насыщенных паров» Датчик эксперимент в физике. Руководство по
ионизирующего излучения Датчик магнитного эксплуатации. Лаборатория L-микро;
поля Датчик звука. Вращательное движение. Демонстрационный
5 эксперимент в физике. Руководство по
6 эксплуатации. Лаборатория L-микро; Газовые
7Механика. Демонстрационный законы и свойства насыщенных паров.
набор"Механика" Лабораторный Демонстрационный эксперимент в физике.
набор "Механика" Руководство по эксплуатации. Лаборатория
8Работы физпрактикума. Механика Основы L-микро; Геометрическая оптика.
кинематики Построение графика уравнения Демонстрационный эксперимент в физике.
равноускоренного движения. Проверка Руководство по эксплуатации. Лаборатория
соотношения перемещений при L-микро; Использование компьютера на
равноускоренном движении. Изучение уроках физики сельской школы. /Электронный
движения тела, брошенного горизонтально. ресурс/
Основы динамики Сложение сил. Вращение http://www.iro.yar.ru/resource/distant/phy
жидкости. Исследование влияния площади ics/brovkin/index.html; Кабинет Физики.
трущихся поверхностей на силу трения. LAB – ПЛЮС. / Электронный ресурс /
Законы сохранения в механике Соударения. http://lab-plus.com.ua/index.php?categoryI
Изучение устройства и действия подвижного =1; Кабинет физики. Школьный мир.
блока. Оборудование для учебных кабинетов
9Элементы содержания проверяемые /Электронный
заданиями КИМ. КИНЕМАТИКА 1.1.1 ресурс/http://www.td-school.ru/index.php?p
Механическое движение и его виды 1.1.2 ge=113; О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов, Э.Е.
Относительность механического движения Эвенчик, С.Я. Шамаш, А.А. Пинский, С.И.
1.1.3 Скорость 1.1.4 Ускорение 1.1.5 Кабардина, Ю.И. Дик, Г.Г. Никифоров, Н.И.
Равномерное движение 1.1.6 Прямолинейное Шефер «Физика. 10 класс», «Просвещение»,
равноускоренное движение 1.1.7 Свободное 2007 г.; Применение информационных
падение (ускорение свободного падения) технологий в преподавании физики.
1.1.8 Движение по окружности с постоянной Фестиваль педагогических идей «Открытый
по модулю скоростью. Центростремительное урок»/электронный ресурс/
ускорение ДИНАМИКА 1.2.1 Инерциальные http://festival.1september.ru/articles/100
системы отсчета. Первый закон Ньютона 76/; Состав кабинета Физики для средней
1.2.2 Принцип относительности Галилея общеобразовательной школы. / Электронный
1.2.3 Масса тела. Плотность вещества 1.2.4 ресурс/
Сила 1.2.5 Принцип суперпозиции сил 1.2.6 http://www.l-micro.ru/index.php?kabinet=1;
Второй закон Ньютона 1.2.7 Третий закон Тепловые явления. Демонстрационный
Ньютона 1.2.8 Закон всемирного тяготения. эксперимент в физике. Руководство по
Искусственные спутники Земли 1.2.9 Сила эксплуатации. Лаборатория L-микро;
тяжести 1.2.10 Вес и невесомость 1.2.11 Электричество 1. Демонстрационный
Сила упругости. Закон Гука. СТАТИКА 1.3.1 эксперимент в физике. Руководство по
Момент силы 1.3.2 Условия равновесия эксплуатации. Лаборатория L-микро;
твердого тела 1.3.3 Давление жидкости Электричество 2. Демонстрационный
1.3.4 Закон Паскаля 1.3.5 Закон Архимеда эксперимент в физике. Руководство по
1.3.6 Условия плавания тел ЗАКОНЫ эксплуатации. Лаборатория L-микро;
СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ 1.4.1 Импульс тела Электричество 3. Демонстрационный
1.4.2 Импульс системы тел 1.4.3 Закон эксперимент в физике. Руководство по
сохранения импульса 1.4.4 Работа силы эксплуатации. Лаборатория L-микро;
1.4.5 Мощность 1.4.6 Работа как мера Анциферов, Л.И. Практикум по физике в
изменения энергии 1.4.7 Кинетическая средней школе [Текст] / Л.И.Анциферов,
энергия 1.4.8 Потенциальная энергия 1.4.9 В.А.Буров, Ю.И.Дик, Б.С. Зворыкин, О.Ф.
Закон сохранения механической энергии. Кабардин, В.А. Кубицкий, И.М. Румянцев,
10Набор для демонстрации вращательного В.П. Яковлев // Дидактический материал:
движения. Возникновение Пособие для учителя / Л.И.Анциферов,
центростремительной силы В.А.Буров, Ю.И.Дик, Б.С. Зворыкин, О.Ф.
Центростремительная сила Равновесие Кабардин, В.А. Кубицкий, И.М. Румянцев,
системы вращающихся тел Моделирование В.П. Яковлев. М.: Просвещение, - 1987. –
опыта Штерна Модель маятника Фуко Вращение С. 191. Буров, В.А. и др. Практикум по
жидкости ( работа физпрактикума) 7. физике в средней школе [Текст] / В.А.
Вынужденные механические колебания и Блинова, Б.С. Зворыкин, С.Ф. Кабанов, А.А.
резонанс. Изображение 024.MOV. Покровский, И.М. Румянцев, В.П. Яковлев //
11Набор демонстрационный "Газовые Пособие для учителей / В.А. Блинова, Б.С.
законы" Набор демонстрационный Зворыкин, С.Ф. Кабанов, А.А. Покровский,
«Газовые законы и свойства насыщенных И.М. Румянцев, В.П. Яковлев. М:
паров» предназначен для демонстрации Просвещение, 1973. С. 255. Все образование
основных закономерностей, изучаемых по Интернета [Электронный ресурс] //
теме «Молекулярная физика» курса физики http://www.alledu.ru Гершензон, Е. М.
базового и профильного уровней полной Оптика и атомная физика [Текст] / Е. М.
средней школы, знакомства учащихся с Гершензон, Н. Н. Малов, В. С. Этнин //Курс
такими понятиями, как изопроцессы в общей физики / Е. М. Гершензон, Н. Н.
идеальном газе, работа газа, циклический Малов, В. С. Этнин. М.: Просвещение. -
процесс, насыщенный пар. 1981. - С. 61-92. Груздев, Ю.В. Физический
12Геометрическая оптика. Лабораторный практикум: учебное пособие [Электронный
набор. Демонстрационный набор. ресурс] // http: //
13Волновая оптика. genphys.physmsu.su/rus/lab/ Иродов, И.Е.
14Работы физпрактикума. Оптика. Световые Волновые процессы. [Текст] / Иродов И.Е.
волны Определение фокусного расстояния // Волновые процессы. Основные законы //
собирающей и рассеивающей линз Сборка Иродов И.Е. М.: Лаборатория Базовых
моделей оптических приборов. Изучение Знаний. - 1999. – С. 235. Покровский, А.А.
явлений дифракции и интерференции. Электричество [Текст] / А.А. Покровский,
Определение длины световой волны. Элементы В.А. Буров, А.И. Глазырин, А.Г. Дубов,
содержания (для повторения), проверяемые Б.С. Зворыкин, И.М. Румянцев //Практикум
заданиями КИМ. ОПТИКА 3.6.1 Прямолинейное по физике в средней школе. Пособие для
распространение света 3.6.2 Закон учителя / А.А. Покровский, В.А. Буров,
отражения света 3.6.3 Построение А.И. Глазырин, А.Г. Дубов, Б.С. Зворыкин,
изображений в плоском зеркале 3.6.4 Закон И.М. Румянцев. М.: Просвещение. – 1963. –
преломления света 3.6.5 Полное внутреннее С.139 Резник, Л.И. Физическая оптика в
отражение 3.6.6 Линзы. Оптическая сила средней школе [Текст] / Л.И. Резник, С. В.
линзы 3.6.7 Формула тонкой линзы 3.6.8 Степанов, В. Е. Евстигнеев // Физическая
Построение изображений в линзах 3.6.9 оптика в средней школе // Резник Л.И. М.:
Оптические приборы. Глаз как оптическая Просвещение. -1971. – С. 263. Степанов, С.
система 3.6.10 Интерференция света 3.6.11 В. Ученический эксперимент по физике.
Дифракция света 3.6.12 Дифракционная [Текст] / С. В. Степанов, В. Е. Евстигнеев
решетка 3.6.13 Дисперсия света. // Ученический эксперимент по физике.
15Электродинамика. Методические рекомендации к лабораторным
16Электрическое поле законы постоянного работам по геометрической и волновой
тока магнитное поле электромагнитная оптике. Степанов, С. В. – М.: ФРУП « ЦЕНТР
индукция электромагнитные колебания и МНТП » - 2003. – С. 23,
волны. Работы физпрактикума. Элементы 20Спасибо за внимание. Мои контакты:
содержания проверяемые заданиями КИМ. ninal1964@mail.ru.
Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ispolzovanie-l-mikro-pri-podgotovke-uchaschikhsja-k-gosudarstvennoj-itogovoj-attestatsii-256574.html
cсылка на страницу

Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации

другие презентации на тему «Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации»

«Аттестация» - Оценка профес- сиональных знаний. Требования к формам аттестации и рекомендации к открытому уроку. Профессионализм. Методические рекомендации для педагогических работников образовательных учреждений г.Волжска. Документы для оформления папки аттестуемого. Анализ открытых уроков (занятий, мероприятий).

«Аттестация рабочих мест» - Работодатель обязан: ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за достоверность проведения измерений и оценок возлагается на работодателя и аттестующую организацию. 16. Следует обратить внимание на предлагаемую стоимость работ. Сроки проведения аттестации. Аттестационная комиссия должна: Аттестующая организация. Основные изменения в новом Порядке.

«Аттестация педагогических работников» - Приказом установлено: Работа аттестационной комиссии. Аттестационная комиссия (п.п.5-16 Порядка). Оформление результатов аттестации. 3. Решение АК о результатах аттестации педагога утверждается распоряжением Министерства образования, науки и культуры Арх.обл. Требования к высшей квалификационной категории.

«Аттестация педагогов» - 1) Соответствие занимаемой должности. 1. Компетентность в области личностных качеств 1.1. Эмпатийность и социорефлексия. Определение необходимости повышения квалификации педагогических работников. Нормативная база, регламентирующая проведение аттестации педагогических работников. 2-ой вариант – решение педагогических ситуаций.

«Проведение аттестации» - Степень достижения поставленных целей и задач - количественная и качественная оценка результатов. Подтверждение соответствия занимаемой должности. Формирование аттестационной комиссии: Министерство образования и науки Челябинской области. Подпись работодателя. Критерии оценки эффективности. Результативные параметры: (не более 5 страниц).

«Итоговая аттестация 2011» - РЕКОМЕНДАЦИЯ Правильное питание. Желаем успешной сдачи экзаменов вашим детям! www.74327sdolg.edusite.ru. Время начала экзаменов в IX классах в новой форме - 10.00 часов по местному времени. Выносливость, укрепление нервов – орехи Снять стресс, улучшить настроение – острый перец, клубника, бананы Снять нервозность – капуста.

ГИА

39 презентаций о ГИА
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > ГИА > Использование «L-микро» при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации