Методы обучения
<<  Решение кейс-задач - современная технология профессионально-ориентированного обучения Создание креативной среды в изодеятельности  >>
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
К.Д. Ушинский
К.Д. Ушинский
Мнемотехника - это система методов и приемов, обеспечивающих
Мнемотехника - это система методов и приемов, обеспечивающих
Мнемотаблица - это схема, в которой заложена определённая информация
Мнемотаблица - это схема, в которой заложена определённая информация
Мнемотаблица - это схема, в которой заложена определённая информация
Мнемотаблица - это схема, в которой заложена определённая информация
Мнемотаблица - это схема, в которой заложена определённая информация
Мнемотаблица - это схема, в которой заложена определённая информация
Мнемотаблица - это схема, в которой заложена определённая информация
Мнемотаблица - это схема, в которой заложена определённая информация
Мнемотаблица - это схема, в которой заложена определённая информация
Мнемотаблица - это схема, в которой заложена определённая информация
Мнемотаблица - это схема, в которой заложена определённая информация
Мнемотаблица - это схема, в которой заложена определённая информация
Мнемотаблица - это схема, в которой заложена определённая информация
Мнемотаблица - это схема, в которой заложена определённая информация
Работа по мнемотехнике должна соответствовать определенным требованиям
Работа по мнемотехнике должна соответствовать определенным требованиям
Методы мнемотехники: - метод «крокирования» (от франц
Методы мнемотехники: - метод «крокирования» (от франц
Результаты:
Результаты:
МНЕМОТАБЛИЦЫ Вот озеро
МНЕМОТАБЛИЦЫ Вот озеро
Жил был грибочек
Жил был грибочек
Жил был грибочек
Жил был грибочек
Жил был грибочек
Жил был грибочек
Жил был грибочек
Жил был грибочек
Жил был грибочек
Жил был грибочек
Жил был грибочек
Жил был грибочек
Жил был грибочек
Жил был грибочек
Жил был грибочек
Жил был грибочек
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Пишет
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Петушок
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей
Картинки из презентации «Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста» к уроку педагогики на тему «Методы обучения»

Автор: Администратор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1510 КБ.

Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста

содержание презентации «Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Использование метода мнемотех-ники в 7робость, застенчивость, учатся свободно
обучении рассказыванию детей дошколь-ного держаться перед аудиторией.
возраста . 8МНЕМОТАБЛИЦЫ Вот озеро. В нём караси.
2К.Д. Ушинский. «Учите ребенка Над озером дождь моросит. Растут у дороги
каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – ромашки И прыгает Рома в рубашке.
он будет долго и напрасно мучиться, но 9Жил был грибочек. Дом его кусточек.
свяжите двадцать таких слов с картинками, Была у него ножка Ножка без сапожка. Была
и он усвоит их на лету». у него шляпа. Бабушке отдали. Нашли его
3Мнемотехника - это система методов и ребята. Грибочек сорвали. Бабушка суп
приемов, обеспечивающих эффективное сварила. Ребяток угостила.
запоминание и воспроизведение информации. 10Пишет. Школьник. Паша. Мышка. Мошка.
Особое место в работе с детьми занимает Шубка. Шапка. Шайба. Каша. Шахматы.
использование в качестве дидактического Мишутка.
материала мнемотаблиц. 11Петушок. Петушок. Носит. Красный.
4Мнемотаблица - это схема, в которой Гребешок. На. Сапожках. Шпоры. На. Хвосте.
заложена определённая информация. Узоры.
Овладения приёмами работы с мнемотаблицами 12На опушке. Пошла Аленушка в лес.
значительно сокращает время обучения, Набрала лукошко ягод. Вышла Аленушка на
тренирует память, одновременно решает опушку. На опушке ромашки. На ромашках
задачи, направленные на: -развитие букашки. Около опушки речушка. На речушке
основных психических процессов: памяти, кувшинки. Около речушки камыш. В камышах
внимания, образного мышления. квакают лягушки. На дереве кукует кукушка.
-перекодирование информации, т.е. Села Аленушка на бревнышко. Отдохнула и
преобразование из абстрактных символов в пошла дальше.
образы. -развитие мелкой моторики рук при 13
частичном или полном графическом 14
воспроизведении. -закрепление и 15
систематизирование знаний полученных в 16
процессе обучения разных видов 17
деятельности. Большая подушка У мишки под 18
ушком. 19
5Работа по мнемотехнике должна 20
соответствовать определенным требованиям и 21
правилам: – знаки и символы должны быть 22
хорошо знакомы детям; – знаки и символы 23
должны отображать обобщённый образ 24
предмета; – знаки и символы предварительно 25Информационные ресурсы: Мнемотаблицы
обсуждаются с детьми и принимаются как для индивидуальной работы по автоматизации
ведущие; – замысел графической схемы звуков. LogoPortal.ru
должен быть знаком и понятен ребенку. logoped18.ru›logopedist…mnemotekhnika.php
6Методы мнемотехники: - метод http://www.maaam.ru/detskijsad/uchim-stihi
«крокирования» (от франц. croquis – html blog.haberturk.com Обучение
чертеж, схема, набросок); - метод, составлению описательных рассказов
использующий образное мышление (эйдетизм); leon4ik.com. Е. Д. Сафронова.
- метод ассоциативных цепочек (или метод Интеллектуальное развитие дошкольников».
«чепухи»); - метод трансформации Санкт-Петербург 1997 О. В. Горохова.
(превращения). Мнемотехникой можно «Мнемотехника для детей». Санкт-Петербург
начинать заниматься с раннего возраста, но 1999г И. В. Бодрова. «Мнемотехника для
рациональнее вводить ее в занятия с 4-5 детей». Санкт-Петербург 2000г. Т. В.
лет, когда у детей накоплен основной Мешкова. «Мнемотехника для детей». Санкт
словарный запас. Петербург 1999г. С. А. Васильева.
7Результаты: -У детей увеличивается «Мнемотехника для детей». Санкт-Петербург
круг знаний об окружающем мире; - 1999г. Н. Гурьева. «Год до школы.
появляется желание пересказывать тексты, Развиваем память». Санкт-Петербург 2000г.
придумывать интересные истории; Т. Б. Полянская. «Использование метода
-появляется интерес к заучиванию стихов и мнемотехники в обучении рассказыванию
потешек; -словарный запас выходит на более детей дошкольного возраста».
высокий уровень; -дети преодолевают Санкт-Петербург 2009г.
Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста.ppsx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ispolzovanie-metoda-mnemotekh-niki-v-obuchenii-rasskazyvaniju-detej-doshkolnogo-vozrasta-249036.html
cсылка на страницу

Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста»

«Активные методы обучения» - Классификация методов активного обучения в ВУЗе (А.М.Смолкин). Эмоциональное воздействие. Имитационные. Активные методы обучения: обучение на практических примерах и ситуациях. Признаки методов активного обучения Проблемность. Игровые. Мотивация. Взаимообучение. Неимитационные. Активные методы обучения: обучение с помощью специальных средств.

«Периоды детского возраста» - Особенности сердечнососудистой системы: Особенности дошкольного периода: Периоды детского возраста: Особенности периода новорожденности: Бронхолёгочная система. Время прохождения пищевых масс у детей короче 13. Активность секреторного аппарата кишечника более низкая 11. Всасывательная способность более выше 12.

«Формы и методы обучения» - Репродуктивные, объяснительно – иллюстративные, проблемные, частично – поисковые и исследовательские методы. Понятие приемов обучения. Методы проблемного изложения материалов (проблемная лекция) (память + восприятие + мышление). Репродуктивные (упражнения) (память + восприятие). Активные методы обучения возникли раньше, чем пассивные.

«Дети дошкольного возраста» - Дошкольный возраст — этап психического развития от 3 до 7 лет. Внимание дошкольников. Развивается грамматический строй речи. В дошкольном детстве в основном завершается долгой и сложный процесс овладения речью. Мышление дошкольников. В среднем дошкольном возрасте (между 4 и 5 годами) начинает формироваться произвольна память.

«Методы обучения» - Метод работы с тетрадью. Типы МО по характеру преобладающего источника знаний. Словесные Наглядные Практические. Методический приём. Наглядные методы обучения. Классификация МО по Н.М.Верзилину. - элемент метода, выражающий отдельные действия учителя и учащихся в процессе обучения. Виды методических приёмов Организационные Логические Технические.

«Деятельностный метод обучения» - Конструктивно выполнить задачи образования 21 века помогает деятельностный метод обучения. Система дидактических принципов. Основные задачи современного образования. Зато такие приемы никуда и не годятся...». Деятельности Непрерывности Целостности Минимакса Психологической комфортности Вариативности Творчества.

Методы обучения

34 презентации о методах обучения
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Методы обучения > Использование метода мнемотех-ники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста