Урок
<<  Основные изменения и доработки в ППО «АС ФК» Решение задач ЕГЭ с использованием графов  >>
Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР
Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР
Мини-песочница расположена в удобном месте для детей, привлекает их
Мини-песочница расположена в удобном месте для детей, привлекает их
Мини-песочница расположена в удобном месте для детей, привлекает их
Мини-песочница расположена в удобном месте для детей, привлекает их
Для игр с песком используются предметы различной фактуры: коллекции из
Для игр с песком используются предметы различной фактуры: коллекции из
Для игр с песком используются предметы различной фактуры: коллекции из
Для игр с песком используются предметы различной фактуры: коллекции из
Для игр с песком используются предметы различной фактуры: коллекции из
Для игр с песком используются предметы различной фактуры: коллекции из
Песок можно использовать в свободной игровой деятельности
Песок можно использовать в свободной игровой деятельности
Игры с песком:
Игры с песком:
Художники
Художники
Художники
Художники
Движение пальцев с речевым сопровождением (Е
Движение пальцев с речевым сопровождением (Е
Игры с песком имеют большое значение для поддержания психического
Игры с песком имеют большое значение для поддержания психического
Игры с песком имеют большое значение для поддержания психического
Игры с песком имеют большое значение для поддержания психического
Картинки из презентации «Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР» к уроку педагогики на тему «Урок»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1330 КБ.

Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР

содержание презентации «Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Использование песочной игротерапии в 7полезно для детей с ЗПР.
работе с детьми с ЗПР. воспитатель 8Игры с песком: «Весёлое купание».
разновозрастной группы компенсирующей Взрослый предлагает опустить ладони в
направленности для детей с ЗПР песок и покупать их, пересыпать песок с
Муниципального бюджетного дошкольного ладони на ладонь, прикасаться к нему. Это
образовательного учреждения детского сада снимает напряжение и успокаивает. «Прятки
комбинированного вида № 86 Воронова со сказками» Ребёнку предлагается опустить
Людмила Ильинична. руки в песок и найти то, что ему
2«Самая лучшая игрушка для детей - попадётся. Постепенно ребёнок находит и
кучка песка». . К.Д.Ушинский. достаёт из песка героев сказок. Затем
3Книги-практикумы по работе с песком: педагог просит назвать всех героев и
Т. Гработенко «Чудеса на песке» О.Ю. рассказать сказку. Можно усложнить игру,
Епанчинцева «Роль песочной терапии в добавив лишнего героя «Кто лишний?»
развитии эмоциональной сферы детей «Прятки».(аналогично с другими предметами)
дошкольного возраста». «Сдуй бархан».
4Цель: Развитие познавательных 9«Художники». Взрослый начинает
процессов, эмоциональной, двигательной рисовать какой-либо рисунок (широкая
сфер детей посредством песочной -узкая дорожка, длинная -короткая лента и
игротерапии, создание т.д.) а ребёнок дорисовывает, либо
психолого-педагогических условий для повторяет нарисованное взрослым,
нормального развития каждого ребёнка. проговаривая свой рисунок. «Угадай по
5Мини-песочница расположена в удобном описанию». Взрослый описывает ребёнку,
месте для детей, привлекает их внимание спрятанный предмет в песке (можно
необычностью, оригинальностью и подсказать первый звук), а ребёнок
разнообразит игровую деятельность детей. отгадывает что там, а потом находит в
Дошкольники проявляют особый интерес к песочнице. «Нарисуй заданную букву».
играм с песком. Развитие личности ребёнка 10Движение пальцев с речевым
происходит через игру близкую и понятную сопровождением (Е.А.Стребелева). «Большие
ему. ноги шли по дороге. Топ-топ-топ.»
6Для игр с песком используются предметы Указательный и средний пальцы шагают по
различной фактуры: коллекции из песочнице. «Маленькие ножки бежали по
киндер-сюрпризов, деревянные кубики, дорожке» (аналогично) «Поехали, поехали За
буквы, цифры, природный материал, спелыми орехами Чики-чики-чикалочки Едет
различные мозаики, сказочные наборы и т.д. Ваня на палочке, А Дуня на тележке Щёлкает
Это развивает тактильно-кинестетическую орешки.» «Баба сеяла горох И сказала деду:
чувствительность и мелкую моторику рук «Ох» Прыг-скок, прыг-скок, Обвалился
ребёнка. Именно тактильная форма ощущений потолок, Прыг-скок, прыг-скок.
связана с мыслительными операциями, с 11Рекомендации для педагогов по
познанием мира. использованию песочной игротерапии с
7Песок можно использовать в свободной детьми с ЗПР. Игры с использованием мини-
игровой деятельности. Дети, как хотят, так песочниц эффективно проводить с небольшой
там копаются, что хотят, то и строят. подгруппой детей – 3-5 детей. Необходимо
Песок можно использовать в специально применять разнообразные методы и способы,
организованной деятельности, что позволяет активизирующие словесное выражение
развивать у детей интеллектуальные мыслительной и поисковой деятельности.
способности, тактильно-кинестетическую Пересыпайте песок с ладони на ладонь,
чувствительность, мелкую моторику, навыки прикасайтесь к нему, это снимет напряжение
общения и речь, пространственную и успокоит. Используйте песок в качестве
ориентировку, обучать чтению и письму. элемента развивающих игр. Не допускайте
Игры с песком, помогают дошкольникам не запретов в играх с песком, так как в
бояться совершать ошибки, от которых, не песочнице дети регулируют своё поведение,
застрахован никто. Иногда ребёнок учатся общаться.
беспокоится, если что-то нарисовал или 12Игры с песком имеют большое значение
написал неправильно. Ему хочется стереть для поддержания психического здоровья
ошибку. В работе с песком всё проще: если детей , развития познавательных процессов,
что-то не так, проведи ладошкой по песку и влияют на становление всех сторон личности
начни сначала. Это свойство песка особенно ребёнка с ЗПР. Вывод:
Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ispolzovanie-pesochnoj-igroterapii-v-rabote-s-detmi-s-zpr-84773.html
cсылка на страницу

Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР

другие презентации на тему «Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР»

«ЗПР у детей» - Дети с трудом овладевают навыками самообслуживания, трудовыми и учебными навыками. Дети на дороге. Иллюстративный материал. Светлая сенсорная комната. Л. В. Лопатиной). Монтессори-материалы. Азбука здоровья и гигиены. Голубева Г. Г. Преодоление нарушений звукослоговой структуры слова у дошкольников. – СПб., 2010.

«Использование анимации» - Презентацию можно «оживить» с помощью анимации. По отдельным словам, Повторение: Повторение. Текст может появляться целиком, Практическая работа: Или «перемещение влево». Что такое СЛАЙД? Или «перемещение вправо-вниз». Или по отдельным буквам. Или «Прямоугольник». Для каждого слайда используйте разные виды анимации.

«Использование ИКТ в учебном процессе» - Используют постоянно 12 учителей 30% Используют периодически 16 учителей 40% Не используют 12 учителей 30%. Основные направления использования ИКТ в учебном процессе. 1) повышение качества подготовки учеников на основе использования в учебном процессе современных информационных технологий; 2) применение активных методов обучения, повышение творческой и интеллектуальной составляющих учебной деятельности; 3)интеграция различных видов образовательной деятельности (учебной, исследовательской и т.Д.); 4)адаптация информационных технологий обучения к индивидуальным особенностям обучаемого;

«Использование ресурсов» - Первоначальное знакомство педагогов и обучаемых с сетью Интернет Увеличение числа школ, имеющих доступ к сети Интернет Начало работы учителя с ресурсами сети Интернет Каталог – психологическая «точка входа» в сеть. Психолого-педагогические особенности формирования и использования каталога образовательных ресурсов сети интернет.

«Использование природных ресурсов» - «Рациональное использование природных ресурсов». 1. К неисчерпаемым природным ресурсам относятся: Тест по географии. 8 класс. 3. Геотермальная энергия. 6. Рациональное использование минеральных ресурсов. 4. Важнейшие возобновимые ресурсы. 5. Оборотное водоснабжение. 7. Важность рекреационных ресурсов.

«Использование металлов» - Лучше других проводит тепло и электрический ток. Бронза. Серебро- белый, мягкий, пластичный металл. В настоящее время многие предметы, которыми мы пользуемся в жизни, сделаны из металлов. Сплав Вуда (висмут, свинец, олово, кадмий) используется при пайке. Способы защиты от коррозии. Царь - Колокол. Сталь используется в автомобильной промышленности.

Урок

30 презентаций об уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Использование песочной игротерапии в работе с детьми с ЗПР