Начальная школа
<<  Современная начальная школа в условиях обновления образовательных стандартов Об итогах управленческой деятельности школы по результатам внешней диагностики образовательных достижений учащихся  >>
Результаты выполнения диагностических работ по русскому языку
Результаты выполнения диагностических работ по русскому языку
Результаты выполнения диагностических работ по русскому языку
Результаты выполнения диагностических работ по русскому языку
Результаты выполнения диагностических работ по русскому языку
Результаты выполнения диагностических работ по русскому языку
Результаты выполнения диагностических работ по математике
Результаты выполнения диагностических работ по математике
Результаты выполнения диагностических работ по математике
Результаты выполнения диагностических работ по математике
Результаты выполнения диагностических работ по математике
Результаты выполнения диагностических работ по математике
Результаты выполнения комплексной работы
Результаты выполнения комплексной работы
Результаты выполнения комплексной работы
Результаты выполнения комплексной работы
Результаты выполнения группового проекта
Результаты выполнения группового проекта
Результаты выполнения группового проекта
Результаты выполнения группового проекта
Картинки из презентации «Использование результатов внешней оценки учебных достижений выпускников начальной школы в деятельности управления образования администрации Бабаевского муниципального района» к уроку педагогики на тему «Начальная школа»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Использование результатов внешней оценки учебных достижений выпускников начальной школы в деятельности управления образования администрации Бабаевского муниципального района.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 75 КБ.

Использование результатов внешней оценки учебных достижений выпускников начальной школы в деятельности управления образования администрации Бабаевского муниципального района

содержание презентации «Использование результатов внешней оценки учебных достижений выпускников начальной школы в деятельности управления образования администрации Бабаевского муниципального района.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Использование результатов внешней 7орфограммой «Проверяемые безударные
оценки учебных достижений выпускников гласные в корне»; самостоятельно
начальной школы в деятельности управления озаглавливать текст.
образования администрации Бабаевского 8Слабые стороны. Характеризовать звуки
муниципального района». Отдел развития русского языка: согласные твердые/ мягкие,
общего и дошкольного образования. парные/непарные твердые и мягкие; давать
2Мониторинг состояния начального общего характеристику (указывать грамматические
образования проводился с целью выявления признаки заданного имени
динамики состояния системы начального существительного), находить имя
общего образования Вологодской области в существи-тельное с заданными
условиях завершения введения ФГОС грамматическими признаками (склонение,
начального общего образования, введения форма числа, падежа); определять наличие в
основного общего образования в пилотном словах изученных орфограмм, заполнять
режиме и получения информации для принятия таблицу, записывая предложенные слова в
управленческих решений, обеспечивающих нужную колонку таблицы; различать
качество начального общего и основного предложение, словосочетание, слово;
общего образования. Задачи: - выявление составлять небольшой связный
уровня образовательных достижений текст-приглашение на день рождения.
обучающихся четвертых классов 9Результаты выполнения диагностических
общеобразовательных организаций области, работ по математике.
реализующих федеральный компонент 10Сильные стороны. умение выполнять
образовательного стандарта 2004 года построение отрезка, равного по длине
(далее ФКОС-2004); - оценка уровня стороне данного четырехугольника; находить
готовности выпускников четвертых классов сходства и различия геометрических фигур
пилотной школы, обучавшихся в соответствии (четырехугольника и пятиугольника) и
с ФКОС-2004, к обучению по образовательным записывать их; устанавливать соответствие
программам основного общего образования, между реальным предметом и названием его
разработанным в соответствии с федеральным формы; знать элементы куба и их число.
образовательным стандартом основного Указывать число ребер (граней) в
общего образования (далее – ФГОС ООО); - практической ситуации. умение читать
выявление факторов, повлиявших на готовую диаграмму; использовать
успешность обучения учащихся – участников информацию, представленную на ней, для
мониторинга, на основе сбора и анализа ответа на вопрос, записывать объяснение
контекстной информации; - разработка полученного ответа; устанавливать верность
мероприятий на период 2015-2014 учебный (неверность) утверждений относительно
год и перспективу по обеспечению качества заданного набора геометрических фигур;
начального общего и основного общего читать готовую таблицу, выбирать
образования. информацию, соответствующую условию
3Объект мониторинга – система задачи. умение измерять длину отрезка в
начального общего образования. Предмет заданных единицах длины; соответствие
мониторинга – индивидуальные между данной фигурой и построенной.
образовательные достижения обучающихся понимать смысл площади, выполнять
четвертых классов. Количество участников построение фигуры с заданной площадью.
мониторинга – выпускников 4-х классов 2012 11Слабые стороны. Проверка умения решать
– 2014 года. Год выпуска 4-х классов. Год арифметическим способом текстовую
выпуска 4-х классов. Количество практическую задачу в 2 действия;
общеобразовательных организаций. анализировать задачу, содержащую
Количество общеобразовательных нахождение доли величины, применять
организаций. Количество классов. представление о доле величины для решения
Количество классов. Количество учащихся. задачи в 2 действия. Находить все фигуры,
Количество учащихся. Абс. % (От всех имеющие форму цилиндра, независимо от их
четвероклассников). 2012. 1. 2. 52. 22. расположения на плоскости; применять
2013. 2. 3. 61. 29. 2014. 8. 11. 215. 86. представления о площади для решения
4Виды диагностических работ. работа по практических задач. Понимать устройство
математике Цель: проверка и оценка таблицы, читать её и находить информацию,
способности выпускников начальной школы нужную для ответа на поставленный вопрос.
применять полученные знания для решения 12Результаты выполнения комплексной
разнообразных задач учебного и работы.
практического характера средствами 13Сильные стороны. Определение типа
математики. работа по русскому языку Цель: информационного источника; выделение
проверка и оценка способности выпускников информации, явно и не явно заданной в
начальной школы применять полученные в текст; определение смысла информации,
процессе изучения русского языка знания представленной в фотографиях; предложение
для решения разнообразных задач учебного и названия текста, наиболее точно отражающее
практического характера средствами его главную мысль. Составление
русского языка. комплексная работа (текст собственного текста из нескольких
и задания к нему) Цель: выявление уровеня предложений и рисунка на основе
сформированности у обучающихся смыслового прочитанного текста. Слабые стороны.
чтения и умения работать с информацией. определение последовательности событий в
групповой проект Цель: Оценка тексте; определение смысла информации,
сформированности ряда метапредметных представленной на рисунке. выбор
действий (прежде всего регулятивных и утверждений, раскрывающих основное
коммуникативных). содержание текста или смысл обобщающего
5Характеристика педагогов. Участников понятия; нахождение утверждений,
мониторингового исследования 2014-го года соответствующих содержанию текста;
обучали 11 учителей начальных классов: соотнесение по времени годы жизни
Образование. Возрастная категория. Высшее. известных граждан России с годами жизни
Среднее специальное. 42- 57 лет стаж - героя текста. использованию информации из
более 20 л. 23- 26 лет стаж –до 6 л. 9 ч. текста для различных целей.
(82%). 2 ч. (18%). 9 (82%). 2. 14Результаты выполнения группового
Квалификация. Высшая. I категория. проекта.
Соответствие занимаемой должности. 7 ч. 15Заключение. Мониторинг позволил
(64%). 3 ч. (27%). 1 ч.(9%). оценить уровень сформированности
6Результаты выполнения диагностических общеучебных навыков у выпускников
работ по русскому языку. начальной школы Педагоги получили
7Наиболее успешно выполнены задания, дополнительную информацию об
отражающие следующие умения: пользоваться индивидуальных способностях и
алфавитом для упорядочивания слов, потенциальных возможностях обучающихся с
устанавливать алфавитную целью создания условий для их дальнейшего
последовательность слов; находить в словах индивидуального развития; Учителя основной
с однозначно выделяемыми морфемами школы познакомились с процедурой
окончание, корень, приставку, суффикс, проведения проектных групповых работ и
находить схему состава слова, получили полную характеристику уровня
соответствующую заданному слову; находить образовательных достижений учащихся.
в тексте имена существительные, имена Руководители общеобразовательных
прилага-тельные, глаголы; находить глагол организаций и учителя познакомились с
с заданными граммати-ческими признаками вариантами контрольно-измерительных
(спряжение); давать характеристику материалов, которые могут стать основой
(указывать грамматические признаки для подготовки процедуры промежуточной
заданного глагола); находить в предложении аттестации выпускников четвертых классов в
подлежащее и сказуемое; находить 2014-2015 учебном году.
правильное объяснение написания слов с
Использование результатов внешней оценки учебных достижений выпускников начальной школы в деятельности управления образования администрации Бабаевского муниципального района.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ispolzovanie-rezultatov-vneshnej-otsenki-uchebnykh-dostizhenij-vypusknikov-nachalnoj-shkoly-v-dejatelnosti-upravlenija-obrazovanija-administratsii-babaevskogo-munitsipalnogo-rajona-231567.html
cсылка на страницу

Использование результатов внешней оценки учебных достижений выпускников начальной школы в деятельности управления образования администрации Бабаевского муниципального района

другие презентации на тему «Использование результатов внешней оценки учебных достижений выпускников начальной школы в деятельности управления образования администрации Бабаевского муниципального района»

«Ассоциация выпускников» - Ассоциация выпускников как форма государственно-общественного управления школы. Гражданский кодекс РФ. Проведение первой конференции выпускников: Федеральная целевая программ развития образования (в редакции ФЗ от 22.08.2004 №122-ФЗ). ФЗ «Об общественных объединениях» от 19.05.95 №82-ФЗ с изменениями и дополнениями.

«Оценка качества образования» - Сеть и контингент общеобразовательных школ РК на 2005-2006 учебный год. Необходимость координации действий государственных и общественных институтов по проведению образовательного мониторинга и оценке качества образования. Результаты ЕНТ выпускников интернатов отдельных регионов РК. Соотношение среднего балла ЕНТ к ежемесячным денежных доходам населения.

«Выпускник начальной школы» - Уровни освоения личностных УУД. Методическая копилка. Личностные УУД: Смыслообразование. Личностные УУД: Самоопределение. Я-концепция. Уровни освоения планируемых результатов (метапредметных и предметных). Отношение к себе, социуму, школе, проявляется в мотивах поведения и деятельности. Я-концепция Гражданская идентичность.

«Инновационная деятельность в образовании» - Предназначение инновационной деятельности -. Методы руководства инновационной деятельностью. Этнокультурное (поликультурное) образование. Креативность — умение генерировать новые идеи. Сегодня практически любое изменение в сфере образования претендует на инновационный статус. Развивающее обучение. Показатели оценивания нововведений.

«Проектная деятельность в начальной школе» - Учебные пособия курса «Проектная деятельность». Готовность учителя к проектной деятельности учащихся. Рассчитан на 3 года обучения во 2, 3 и 4-ом классах по 1 часу в неделю. Внешняя поддержка инновационной работы. Экспериментальная и инновационная работа с курсом «Проектная деятельность» в начальной школе.

«Использование ИКТ на уроках в начальной школе» - Повышению качества образования. Развитие мышления. Применение ИКТ способствует. Покажи мне, - я смогу запомнить. ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: Использование ИКТ на уроках в начальной школе. Цель применения ИКТ: ИКТ – информационно-коммуникативные технологии. Использование ИКТ позволяет проводить уроки:

Начальная школа

25 презентаций о начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Начальная школа > Использование результатов внешней оценки учебных достижений выпускников начальной школы в деятельности управления образования администрации Бабаевского муниципального района