Патриотическое воспитание
<<  На индивидуальное здоровье человека по обж Применение методологии стратегического планирования в системе патриотического воспитания граждан Свердловской области  >>
Презентация программы гражданско-патриотического воспитания «Я –
Презентация программы гражданско-патриотического воспитания «Я –
Раздел «Семейный очаг»
Раздел «Семейный очаг»
Раздел «Семейный очаг»
Раздел «Семейный очаг»
Раздел «Семейный очаг»
Раздел «Семейный очаг»
Раздел «Семейный очаг»
Раздел «Семейный очаг»
Раздел «Семейный очаг»
Раздел «Семейный очаг»
Раздел «Семейный очаг»
Раздел «Семейный очаг»
Раздел «Знание – сила»
Раздел «Знание – сила»
Раздел «Знание – сила»
Раздел «Знание – сила»
Раздел «Знание – сила»
Раздел «Знание – сила»
Раздел «Знание – сила»
Раздел «Знание – сила»
Раздел «Знание – сила»
Раздел «Знание – сила»
Раздел «Знание – сила»
Раздел «Знание – сила»
Раздел «От прекрасного к доброму»
Раздел «От прекрасного к доброму»
Раздел «От прекрасного к доброму»
Раздел «От прекрасного к доброму»
Раздел «От прекрасного к доброму»
Раздел «От прекрасного к доброму»
Раздел «От прекрасного к доброму»
Раздел «От прекрасного к доброму»
Раздел «От прекрасного к доброму»
Раздел «От прекрасного к доброму»
Раздел «От прекрасного к доброму»
Раздел «От прекрасного к доброму»
Раздел «В здоровом теле – здоровый дух»
Раздел «В здоровом теле – здоровый дух»
Раздел «В здоровом теле – здоровый дух»
Раздел «В здоровом теле – здоровый дух»
Раздел «В здоровом теле – здоровый дух»
Раздел «В здоровом теле – здоровый дух»
Раздел «В здоровом теле – здоровый дух»
Раздел «В здоровом теле – здоровый дух»
Раздел «В здоровом теле – здоровый дух»
Раздел «В здоровом теле – здоровый дух»
Раздел «В здоровом теле – здоровый дух»
Раздел «В здоровом теле – здоровый дух»
Раздел «Наш дом - Россия»
Раздел «Наш дом - Россия»
Раздел «Наш дом - Россия»
Раздел «Наш дом - Россия»
Раздел «Наш дом - Россия»
Раздел «Наш дом - Россия»
Раздел «Наш дом - Россия»
Раздел «Наш дом - Россия»
Раздел «Наш дом - Россия»
Раздел «Наш дом - Россия»
Раздел «Наш дом - Россия»
Раздел «Наш дом - Россия»
Раздел «Наш класс»
Раздел «Наш класс»
Раздел «Наш класс»
Раздел «Наш класс»
Раздел «Наш класс»
Раздел «Наш класс»
Раздел «Наш класс»
Раздел «Наш класс»
Раздел «Наш класс»
Раздел «Наш класс»
Раздел «Наш класс»
Раздел «Наш класс»
Раздел «Живи, Земля
Раздел «Живи, Земля
Раздел «Живи, Земля
Раздел «Живи, Земля
Раздел «Живи, Земля
Раздел «Живи, Земля
Раздел «Живи, Земля
Раздел «Живи, Земля
Раздел «Живи, Земля
Раздел «Живи, Земля
Раздел «Живи, Земля
Раздел «Живи, Земля
Нам интересно изучать русскую культуру
Нам интересно изучать русскую культуру
Нам интересно изучать русскую культуру
Нам интересно изучать русскую культуру
Нам интересно изучать русскую культуру
Нам интересно изучать русскую культуру
Нам интересно изучать русскую культуру
Нам интересно изучать русскую культуру
Раздел «патриоты россии»
Раздел «патриоты россии»
Раздел «патриоты россии»
Раздел «патриоты россии»
Раздел «у истоков»
Раздел «у истоков»
Раздел «у истоков»
Раздел «у истоков»
Раздел «у истоков»
Раздел «у истоков»
Раздел «у истоков»
Раздел «у истоков»
Раздел «деловая игра»
Раздел «деловая игра»
Раздел «деловая игра»
Раздел «деловая игра»
Раздел «деловая игра»
Раздел «деловая игра»
Раздел «деловая игра»
Раздел «деловая игра»
Раздел «коллективные творческие дела»
Раздел «коллективные творческие дела»
Раздел «коллективные творческие дела»
Раздел «коллективные творческие дела»
Раздел «коллективные творческие дела»
Раздел «коллективные творческие дела»
Раздел «коллективные творческие дела»
Раздел «коллективные творческие дела»
Презентация программы гражданско-патриотического воспитания «Я –
Презентация программы гражданско-патриотического воспитания «Я –
Картинки из презентации «Я – гражданин? Я – гражданин. Я – гражданин!» к уроку педагогики на тему «Патриотическое воспитание»

Автор: Customer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Я – гражданин? Я – гражданин. Я – гражданин!.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 12793 КБ.

Я – гражданин? Я – гражданин. Я – гражданин!

содержание презентации «Я – гражданин? Я – гражданин. Я – гражданин!.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация программы 18Ориентация в эмоциональной сфере. Роль
гражданско-патриотического воспитания «Я – библиотек города в повышении интереса к
гражданин? Я – гражданин. Я – гражданин!». чтению, пропаганде нравственного образа
город Балтийск 2007 год. жизни. Роль воскресной школы и
2Гражданско-патриотическое воспитание. православного образования в становлении
Направления воспитательной работы. Условия духовно богатой личности. Роль молодежных
для реализации программы. Кадровые. общественных организаций в формировании
Гражданско-патриотическое воспитание. нравственности подростка. Роль развивающих
Ресурсные. Духовно-нравственное детских организаций. Исследование языковой
воспитание. Развитие интеллектуального среды и художественных приоритетов
потенциала лицеистов. Организационные. массовой культуры и сопоставление ее с
Воспитание культуры здорового образа общечеловеческими и общекультурными
жизни. Взаимодействие с другими ценностями. Пути преодоления навязанных
структурами. стандартов поведения с опорой на традиции
3Воспитательная система. К о м п о н е национальной культуры. Лингвистическое
н т ы. ЦЕЛЬ – создание условий для изучение культурного наследия
индивидуальной и коллективной успешности древнерусской литературы. Изучение
лицеистов, самореализации личности. художественных текстов классической
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – традиционные КТД, литературы, отслеживание лексики и ее роли
развивающие интел- лектуальный, в художественном анализе. Влияние семьи на
творческий, гражданский потенциал ученика: учеба родителей, соблюдение прав
лицеистов. СУБЪЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – ребенка, отслеживание состояния семейного
содружество учеников, учителей, родителей. воспитания, коррекционная помощь
ОТНОШЕНИЯ – содружество, сотрудничество, психолога. Влияние ребенка на семью:
соуправление. УПРАВЛЕНИЕ – объединение привлечение родителей к участию в
всех компонентов в целостную систему и её творческих проектах ученика, пропаганда
развитие. учеником в семье нравственных позиций и
4 обращение к родителям за помощью в
5Вертикальная структура программы. подтверждении их, задания на совместное
Формирование информационной культуры, изучение истории семьи, рода, традиций
создание условий для взаимодействия семьи культуры и истории русского народа.
и школы через единое информационное Инициирование исследовательской, поисковой
пространство. деятельности. Сотрудничество с семьей.
6Горизонтальная структура программы. Практический выход знаний. 1. 2. 3. 4. 5.
7Программа «Семь цветов радуги» 1-4 6. 7. 8.
классы. 19Систему формирования
8Раздел «Семейный очаг». духовно-нравственных ценностей
9Раздел «Знание – сила». обучающихся.
10Раздел «От прекрасного к доброму». 20Нам интересно изучать русскую
11Раздел «В здоровом теле – здоровый культуру!
дух». 21Раздел «патриоты россии».
12Раздел «Наш дом - Россия». Военно-спортивная и патриотическая работа.
13Раздел «Наш класс». Сотрудничество с воинскими частями.
14Раздел «Живи, Земля!». Военно-спортивные сборы для юношей лицея.
15Программа «Ступени роста» 5-8 класс. Военно-спортивные игры. Встречи с
16Программа «Школа гражданского ветеранами Великой Отечественной войны и
самосознания» 9-11 класс. воинами- интернационалистами.
17Целевая программа «УЧУСЬ БЫТЬ 22Раздел «у истоков».
ГРАЖДАНИНОМ». Формирование личности 23Разделы. Задачи. Целевая программа
гражданина и патриота. Разделы. Задачи. «Друзья, прекрасен наш союз». Формы
Формы работы. Сотрудничество с шефствующей работы.
воинской частью. Экскурсионные уроки по 24Раздел «организация самоуправления».
музеям области, знакомство с очагами 25Совет старшеклассников. Научное
духовной культуры нашей области. общество учащихся. Организация деловых
Сотрудничество с обществен-ными игр. Разработка и участие в социальных
органи-зациями,биб-лиотеками. проектах лицея. Пресс – клуб «Лицеист»,
военно-спортивные игры на местности: лицейская радиостанция. Общественно
«Зарница», «Салют, Победа!». Система -полезный труд. Спортивно-оздоровительные
классных часов о современ- ной мероприятия. Организация досуга лицеистов.
общественно- нравственной позиции. Сохранение традиций «вожатства». Н а п р а
проектная деятельность: «История лицея в в л е н и я д е я т е л ь н о с т и.
истории моей семьи». операция «Забота»: о 26Раздел «деловая игра».
ветеранах Вов, благоустройство 27Раздел «коллективные творческие дела».
мемориальных скверов. образовательно- 28Разделы. Задачи. Целевая программа.
экскурсионные поездки по программе «Мы – Формы работы. Школьный форум.
россияне». Участие родите- лей в 29
совместных творческих проектах. 30Ожидаемые результаты. Р е з у л ь т а
18Раздел «русская культура». т ы. Активная гражданская позиция.
Художественное произведение как средство утверждение в сознании и чувствах
формирования мировоззрения. Публицистика. лицеистов патриотических ценностей,
Рефлексия жизненного и читательского взглядов и убеждений, уважения к
опыта. Сотрудничество с общественными культурному и историческому прошлому
организациями. Противостояние влиянию России, к традициям родного края.
языковой среды масс-медиа. История языка. потребность в самоотверженном служении на
Семья и ее влияние Взаимовлияние: благо Отечества, готовности приносить
ученик-семья. Метод проектов. Формирование пользу обществу и государству.
нравственно-определяющих и Сформированность позитивного отношения к
мировоззренческих позиций на основе окружающему миру, другим людям и самому
анализа классических произведений. Связь себе, иерархичность отношений со взрослыми
произведения с историей (время создания и и сверстниками. Ответственность за свои
общественное умонастроение). Взгляд на дела и поступки. Усвоение лицеистом
современность сквозь призму современной добродетели, направленность и открытость
литературы. Обогащение внутреннего мира его к добру. Стремление к возрождению и
через курс «Литература и искусство». сохранению культурных и духовно-
Формирование эстетических предпочтений в нравственных ценностей родного края.
курсе «Мировая художественная культура». № 31
П/п. Этапы деятельности. Направления 32
деятельности. Исследование художественно- 33
публицистических текстов. Работа 34
пресс-клуба «Лицеист». Самоопределение по 35
нравственным позициям. Формирование 36
общественно-нравственной позиции. 37
Я – гражданин? Я – гражданин. Я – гражданин!.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ja-grazhdanin-ja-grazhdanin.-ja-grazhdanin-266289.html
cсылка на страницу

Я – гражданин? Я – гражданин. Я – гражданин!

другие презентации на тему «Я – гражданин? Я – гражданин. Я – гражданин!»

«Воспитание гражданина России» - “Я и семья”. 1 ступень – 1 класс «Маленькие Россияне»; 2 ступень – 2 класс «Моя Малая Родина»; 3 ступень – 3 класс «Россия – Родина моя»; 4 ступень – 4 класс «Я – гражданин России». Направления программы: “Я и я”. “Я и культура”. На пороге школы. “Я и мое Отечество” “Я и планета. “ Я и школа”. Духовно-нравственное направление.

«Военно-патриотическое воспитание» - Физические упражнения и активный отдых дают снижение сердечно-сосудистых заболеваний. Анкетирование юношей. Диспансеризация юношей Намского улуса 2004 г. Военно-патриотическое воспитание школьников. Туризм и здоровье неотделимы. Цель: определение способов формирования патриотического сознания учащихся.

«Патриотическое воспитание» - Социальные партнеры: Виды деятельности и предполагаемые формы работы: Фестиваль "Моя семья". Интеллектуальное шоу "Эрудит". Программа патриотического воспитания школьников. 3. Историко – краеведческое направление. Фестиваль "Родной Башкортостан. 4. Гражданско-патриотическое воспитание.

«Военно-патриотический клуб Витязь» - Наши дела военно-полевые сборы. Панинский район. Факельное шествие 8 мая. Акция «Солдатский платок». Наши дела. Структура и направления работы ВПК «Витязь». Многоборье (разборка автомата, строевая, физическая подготовка). История клуба «Витязь». ВПК «Витязь». Уроки выживания. Пмп. Военно-патриотический клуб «Витязь».

«Гражданско-правовое воспитание школьников» - Никакое дело нельзя хорошо сделать, если неизвестно, чего хотят достигнуть. Викторина между учениками и родителями (мероприятие ко дню Конституции). Гражданское и правовое воспитание школьников. Урок с элементами творческой и исследовательской работы учащихся по теме «Государственные символы России».

«Патриотическое воспитание в ДОУ» - Тематическое занятие: «Рода войск». Игра: «Моряки». Реализация проекта: подготовительный этап. Возложение цветов. Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. – М., 2008. Обсуждение творческой группой путей реализации будущего проекта. Знакомство с произведениями художественной литературы, рассматривание иллюстраций.

Патриотическое воспитание

23 презентации о патриотическом воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Патриотическое воспитание > Я – гражданин? Я – гражданин. Я – гражданин!