Классный руководитель
<<  Семинар классных руководителей Я – классный руководитель  >>
Я - классный руководитель
Я - классный руководитель
Я - классный руководитель
Я - классный руководитель
Работая учителем начальных классов, ежегодно являюсь классным
Работая учителем начальных классов, ежегодно являюсь классным
Чтобы учебно-воспитательный процесс перешел на качественно новый
Чтобы учебно-воспитательный процесс перешел на качественно новый
Чтобы учебно-воспитательный процесс перешел на качественно новый
Чтобы учебно-воспитательный процесс перешел на качественно новый
Мы, солнечные лучики, Дарим людям свет и тепло
Мы, солнечные лучики, Дарим людям свет и тепло
Мы, солнечные лучики, Дарим людям свет и тепло
Мы, солнечные лучики, Дарим людям свет и тепло
Мы, солнечные лучики, Дарим людям свет и тепло
Мы, солнечные лучики, Дарим людям свет и тепло
"Солнца лучик любит нас
"Солнца лучик любит нас
Наш класс очень любит работать с бумагой и природным материалом
Наш класс очень любит работать с бумагой и природным материалом
Не простую задачу решаем, Сохраняя здоровье детей
Не простую задачу решаем, Сохраняя здоровье детей
Не простую задачу решаем, Сохраняя здоровье детей
Не простую задачу решаем, Сохраняя здоровье детей
Наши победы
Наши победы
Наши победы
Наши победы
Наши победы
Наши победы
Наши победы
Наши победы
Наши победы
Наши победы
Наши победы
Наши победы
Наши победы
Наши победы
Наши победы
Наши победы
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Итогом своей деятельности в качестве классного руководителя считаю
Итогом своей деятельности в качестве классного руководителя считаю
Итогом своей деятельности в качестве классного руководителя считаю
Итогом своей деятельности в качестве классного руководителя считаю
Итогом своей деятельности в качестве классного руководителя считаю
Итогом своей деятельности в качестве классного руководителя считаю
Картинки из презентации «Я - классный руководитель» к уроку педагогики на тему «Классный руководитель»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Я - классный руководитель.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2736 КБ.

Я - классный руководитель

содержание презентации «Я - классный руководитель.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Я - классный руководитель. Шабаева 6акциях, проводимых в школе:
Татьяна Юлиановна учитель начальных благотворительных концертах, субботниках и
классов. Конкурс. Муниципальное бюджетное других мероприятиях Метод
общеобразовательное учреждение средняя социально-значимых проектов опирается на
общеобразовательная школа с. Наровчат, творчество школьников, позволяет реально
наровчатский район, пензенская область. интегрировать разные учебные предметы,
2Работая учителем начальных классов, организовывать обучение в сотрудничестве,
ежегодно являюсь классным руководителем позволяет напрямую затрагивать и решать
(работаю с каждым классом с 1 по 4). Цель социальные проблемы. Только коллективные
моей воспитательной работы – создание творческие дела способны осуществить эти
условий способствующих развитию творческих задачи. Поэтому многие дела выполняем всем
личностных качеств учащихся. Для классом, со 100% участием. Совместно с
реализации этой цели мною проводится родителями ребята участвуют в мероприятиях
работа по формированию детского коллектива школы, района. 1.День Города (\июнь.) –
через организацию работы по единению и спортивные состязания, участие в концерте
сотрудничеству между учащимися, классным - 80% учащихся. 2.День Земли (апрель) -
руководителем и родителями. В августе 2009 облагораживание территории вокруг школы,
года я набрала свой очередной первый генеральные уборки класса и школы - 100%
класс. В классе 20 человек: 9 мальчиков и учащихся класса. 3. Проведение экскурсий –
11 девочек. Есть дети из многодетных 100% учащихся класса; 4. Проведение
семей, есть семьи, где детей воспитывает праздника «День защиты животных»
одна мама (из неполных семей). Трудно было (сентябрь)-100 % учащихся класса; 6.
всех детей сплотить в один коллектив. Надо Концерт для мам (ежегодно в марте)-100 %
было научить, как сидеть за партой, как учащихся класса; 7. «День нашей памяти и
поднять руку, как выйти к доске. Мои дети скорби» - 100 %.учащихся. Я вижу, как
стали быстро осваивать школьные азы. Итоги нравится быть детям причастными к решению
первого года обучения. тех или иных проблем, помогать друг другу.
3Чтобы учебно-воспитательный процесс Считаю, что эффективность воспитательного
перешел на качественно новый уровень, я в процесса находится в прямой зависимости от
своей повседневной работе придерживаюсь активного включения в него самих учащихся,
следующих принципов: от каждого по т.е. через социально значимую деятельность
возможностям; создание максимума условий школьника.
для реализации способностей, склонностей, 7Наш класс очень любит работать с
интересов учащихся. Такой подход дает бумагой и природным материалом. Бумажная
возможность оптимально включить в процесс пластика и работа с природным материалом
обучения и воспитания каждую конкретную один из видов творческих работ детей.
личность, Я поставила цель: работать над Прекрасные работы создаются под
целостным развитием личности ребенка с воздействием творчества, воображения,
учетом его индивидуального комплекса. украшая школьные и районные выставки. В
Целостность воспитательного и развивающего моём классе много талантливых детей. Они
воздействия на ребенка предполагает занимаются в танцевальном кружке, в
системность, т.е. целенаправленное спортивных секциях, краеведческом и т. д.
взаимосвязанное взаимодействие в следующих Большое влияние на формирование
направлениях: физическое развитие детского нравственного стержня детей оказывает
организма, сохранение и укрепление участие детей в театральных
здоровья ребенка; развитие основных представлениях. Каждая театральная
психических функций и процессов, развитие постановка всегда несёт в себе какой-то
интеллектуальных сил и способностей; жизненный урок, который в первую очередь
развитие умений, воспитание культуры благотворно сказывается на самих артистах.
поведения и общения, культуры досуга. Здесь особенно помогают родители. Мы все
воспитание нравственно-волевых качеств вместе шьём костюмы, делаем декорации.
личности и формирование нравственного Число учащихся, занимающихся в кружках. В
поведения. Моя работа с классом имеет нашем классе ведётся классный альбом, с
установку на формирование целостного большим подбором фотографий о жизни
взгляда детей на окружающий мир. класса. Много хорошего, доброго пишут дети
Взаимоотношения находятся в состоянии и их родители в школьную и районные
непрерывного развития, поэтому в процессе газеты. .
работы она претерпевает ряд изменений, 8Не простую задачу решаем, Сохраняя
дополнений, подвергается корректировке. Я здоровье детей. Вместе с ними учусь я и
постоянно совершенствую свою деятельность, знаю Нет на свете заботы важней! С каждым
ищу новые формы, пробуждаю инициативу, годом растёт заболеваемость среди
бужу сомнения, но никогда не оставляю учащихся, особенно в начальных классах .
равнодушных, так как в центре внимания – Для меня в работе с классом приоритетным
ребенок, его настроение, его здоровье, его стало здоровьесберегающее направление.
радость. Анализ воспитанности детей. Цель Начиная с 1 класса провожу основательную
в анализе – увидеть динамику личностного работу: составлен распорядок дня ученика;
роста ребенка: каким он был вчера, каков постоянно проводится зарядка до занятий и
сегодня, каким будет завтра. физкультминутки во время урока (провожу на
4"Мы, солнечные лучики, Дарим выбор: гимнастику по технологии В. Ф.
людям свет и тепло". . Для решения Базарного, гимнастику для глаз,
проблем социализации своих воспитанников я физкультразминку, музыкальную паузу или
стала использовать игру “Солнышко”. Хотя и даже минутный «сон»); на большой перемене
называю эту форму работы игрой (потому что – подвижные игры. один раз в неделю
моими воспитанниками являются младшие занимаемся с детьми в тренажёрном зале. с
школьники), но на самом деле это очень сотрудниками школьной библиотеки и детским
серьёзная, ежедневная, кропотливая работа. врачом провожу мероприятия, направленные
Проводя эту игру, ставлю перед собой на профилактику простудных заболеваний;
следующую цель: экономическое, правовое и регулярно совершаем велосипедные и лыжные
профессиональное образование учащихся, выезды; систематически проводятся «Дни
активизация деятельности всех членов здоровья»; 100 % учащихся посещают
ученического коллектива, духовно - спортивные секции 85% - бассейн.
нравственное воспитание. “Строить” свой Проанализировав пропуски по болезни, можно
город - целью было патриотическое с уверенностью сказать, что двигательная
воспитание через знакомство детей с активность учащихся моего класса снизила
символами нашего государства (флаг, герб, острую заболеваемость детей. Даже в период
гимн) и развитие творческих способностей эпидемии гриппа заболевают единицы.
через создание своих символов. Сначала мы Одновременно также проводились замеры
выбрали название своему городку - зрительно-рабочей дистанции. Замеры
“Солнечный”, а потом девиз: “Мы, солнечные делались во время письменной работы в
лучики, дарим людям тепло и свет!”. момент особой увлечённости детей. Дети в
5"Солнца лучик любит нас. мы моём классе работают в нормальном
ребятки - супер класс!" Высшим зрительном режиме -22,7 см;
органом самоуправления является 9Наши победы. Культурно-досуговая
городское(классное) собрание, на котором деятельность складывается из совместных
раз в месяц: * обсуждаются вопросы дел. Это небольшие пешие прогулки, походы
деятельности, направленной на на спектакли, цирк, в музеи Наровчата,
совершенствование жизни класса и отдельных экскурсии на производство; посещение
учеников; * обсуждаются текущие события в исторических и святых мест.
районе, селе, школе; * планируются дела на 10Работа с родителями. Р и Р – это
перспективу и первоочередные дела по множество семейных праздников. В наших
вопросам дежурства, участия в предметных традициях - нетрадиционные встречи за
неделях, конкурсах, выполнения чашечкой чая, изготовление поделок,
индивидуальных поручений; вносятся составление букетов, сочинение и
предложения по улучшению учебного и исполнение стихов, песен, танцев,
воспитательного процесса; Формой правления знакомство с семейными традициями,
города (класса) является - совет. Основой совместное посещение музеев, экскурсии в
самоуправления в классе является природу. Посещение родительских собраний.
чередование творческих поручений. «Город» Р и Р – это ребята и родители, Р и Р – это
- класс был разделен на «лучики»: Пять праздник, Р и Р – это общение поколений, Р
человек «лучики» имеют командира, и Р – это содружество семьи и учителя.
санитара, «книголюба», «затейника», «друга Родители частые гости в моём классе. Мы
спорта». Обязанности переходят от одного к решаем, как лучше освоить ту или иную
другому. Это позволяет у всех детей школьную высоту, как провести праздники,
формировать умение руководить, быть как организовать выставки или поставить
организатором. В конце недели подводятся сказку. Каждое собрание Р и Р – это
итоги работы – (кто впереди): чем творчество учителя, родителей и ребят.
занимались, как помогали друг другу, Зрителей у нас нет. Все – активные
выполняли ли свои обязанности. участники. Главной задачей своей работы
6Дети стали активнее участвовать в считаю создание в классе единого
делах класса и школы. Во-вторых (как коллектива детей и родителей. Основной
показывают результаты социометрического опорой в моей работе всегда были родители.
исследования), в классе повышается уровень Я считаю, что именно классный руководитель
общего благополучия всех членов классного должен стать тем связующим звеном, который
коллектива. А, в-третьих, учащиеся стали способен сплотить классный коллектив.
свободнее, раскованнее. Для успешной Поэтому и появилась идея в создании Р и Р.
социальной адаптации учащихся, я стараюсь 11Итогом своей деятельности в качестве
привлекать ребят к решению проблем классного руководителя считаю
местного социума уже с самого раннего сформированный дружный коллектив, привычку
возраста. Наш класс всегда является к здоровому образу жизни у моих учеников.
активным участником во всех социальных Я счастлива.
Я - классный руководитель.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ja-klassnyj-rukovoditel-227529.html
cсылка на страницу

Я - классный руководитель

другие презентации на тему «Я - классный руководитель»

«Классные воспитательные системы» - Говорят теоретики. Лицо класса. Четвертый этап. На перспективу. Родители-единомышленники. Трудными, но реально достижимыми. Перспективы и принципы жизнедеятельности классного сообщества. Самой значительной частью индивидно-группового компонента, являются учащиеся класса. Учим общению. Залог успеха. Формируем коллектив.

«Классный руководитель» - Утверждай себя (самоутверждение) IX класс. Этапы работы классного руководителя. Найди себя (самоопределение) X класс. Роль классного руководителя в современной школе. Реализуй себя (самореализация). Управляй собой (саморегуляция) XI класс. Муниципальное образовательное учреждение средняя (полная) общеобразовательная школа №4 г. Волжска РМЭ.

«Воспитательная работа классного руководителя» - Результат IV этапа. II этап Анализ содержания папок классного руководителя и планов на год (выявление качества планирования воспитательной деятельности в классах). Результат III этапа. Участие класса в проводимых общешкольных и иных мероприятиях, акциях, конкурсах. Результаты II этапа. Адрес проживания родителей,учащегося.

«Деятельность классного руководителя» - Итогово- аналитический. Принцип четвертый. Нормативно- установочный. Оценка целесообразности и адекватности процесса деятельности классного руководителя. 1. Непрерывность. 2. Научность. 3. Воспитательная целесообразность. 4. Диагностико-прогностическая направленность. 5. Целостность и преемственность.

«Конкурс Самый классный классный» - Районный отдел образования Центр внешкольной работы. Награждение. «Мудрая сова». Цели конкурса: Конкурс «Самый классный классный». Жюри: Программа: Моя воспитательная концепция. Место проведения конкурса. МОУ «Биктимировская основная общеобразовательная школа». Директор Биктимировской школы Габзалилов Эдуард Шигапович.

«Профессиональный выбор» - Шаг в профессию» (34 часа). Основные направления в работе классного руководителя. Отображается в разделе «Здоровье и профессия» (2 часа). Курс «Профориентация для старшеклассников. Ожидаемые результаты работы. Задачи классного руководителя в работе по составлению портфолио. Развитие представлений о профессиональном образовании, возможностях трудоустройства, становления карьеры.

Классный руководитель

10 презентаций о классном руководителе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки