Учитель
<<  О требованиях к молодым специалистам Грантовая поддержка молодых ученых  >>
Воспитательная программа класса «Я- Личность» Классный руководитель:
Воспитательная программа класса «Я- Личность» Классный руководитель:
Цель программы:
Цель программы:
Пирамида успеха
Пирамида успеха
Механизм реализации данной программы включает в себя:
Механизм реализации данной программы включает в себя:
Механизм реализации данной программы включает в себя:
Механизм реализации данной программы включает в себя:
Я-Личность
Я-Личность
«Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы
«Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы
Картинки из презентации «Я-Личность» к уроку педагогики на тему «Учитель»

Автор: Анна Васильевна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Я-Личность.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 352 КБ.

Я-Личность

содержание презентации «Я-Личность.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Воспитательная программа класса «Я- 8ДЕЙСТВИЙ, которые приводят к определенным
Личность» Классный руководитель: Филиппова РЕЗУЛЬТАТАМ. А из результатов складывается
Н.П. МОУ «Яровская средняя СТИЛЬ жизни человека.
общеобразовательная школа Тюменского 9Механизм реализации данной программы
муниципального района. включает в себя: Работу с ученическим
2Развивающееся общество нуждается в. коллективом в целом; работу с творческими
Современно образованных, нравственных, группами; индивидуальную работу; работу с
предприимчивых людях, которые способны родителями.
самостоятельно принимать решения в 10В педагогическом мастерстве есть три
ситуации выбора, способны к кита – игра, творчество, жизнь. Ю.П.
сотрудничеству, отличаются мобильностью, Азаров. Особенности КТД в рамках программы
динамизмом, конструктивностью. «Я- личность».
3Цель программы: Формирование личности, 11Дух творчества, который идет от детей.
максимально адаптированной к современным 12Разнообразие форм и тематики КТД.
условиям, готовой к активной, инициативной Форма: Творческая лаборатория Презентация
и творческой деятельности, Мастерская общения Конкурс идей и проектов
конкурентоспособной и ориентированной на Ролевая игра. Тематика: «Мир интересов
успех. моей семьи." «Мир моих увлечений.»
4Задачи: Выявление индивидуальных «Наш класс – наша семья.» «Класс, в
способностей учащихся и их готовности к котором я хотел бы учиться.» «Копилка
реализации в коллективе единомышленников. хороших манер.» « Кто мы? Чего мы хотим?»
Создание организационно-педагогических «Скрытая камера».
условий для саморазвития, 13Формы и тематика часов общения. Форма:
самосовершенствования и самореализации Тренинг-игра Интеллектуальный ринг
личности ученика. Развитие коммуникативных Правовой марафон Проблемный диспут Круглый
навыков учащихся, умений сотрудничать и стол. Тематика: «Ромео и Джульетта в
работать в команде. Формирование современном мире." «Турнир знатоков.»
психологических условий для развития «Я должен, я обязан.» «Класс + Семья = ?»
эмоциональной устойчивости учащихся, «Остановись, мгновение!».
позиционирования на достижение успеха, а 14Схема КТД «Наш класс – наша семья»
также готовности к восприятию неуспеха. (мастерская общения). Есть идея! Экспресс
5Концептуальные подходы к реализации опрос «Наш класс – это семья?».
программы. Личностно-ориентированный Диагностика морально-психологического
Проблемно-поисковый Игровой. климата в классе. Социометрия. Поездка в
6Принципы жизнедеятельности классного Аквапарк. Рефлексия «Остановись,
коллектива: Принцип гуманистической мгновение!» (круглый стол).
ориентации воспитания Принцип создания 15Прогнозируемый результат. Создание
воспитывающей среды: создание таких каждому учащемуся условий для
отношений в классе, которые бы формировали самоопределения, саморазвития, для
гражданские качества ученика, взаимную формирования конкурентоспособной личности;
ответственность всех участников процесса; формирование ученика, умеющего
Принцип психологической комфортности сотрудничать в команде, принимать решения
(создание ситуации успеха); Инициатива, и нести за них ответственность,
самодеятельность, творчество детей; эмоционально устойчивого,
Толерантности Принцип индивидуализации позиционированного на достижение успеха,
воспитания Помни: вместе мы - сила; психологически готового к восприятию
Сделав, проанализируй; результата; оптимальный уровень
7Этапы формирования качеств успешной познавательной и творческой активности
личности. I этап – «открытые перспективы» учащихся в процессе воспитания;
II этап – «активное движение к намеченной удовлетворенность участников
цели» III этап - «и невозможное возможно». воспитательного процесса деятельностью
8"Пирамида успеха" Согласно класса и собственной деятельностью;
структуре "Пирамиды успеха", в высокий уровень воспитанности и
основе деятельности лежит личная философия творческого развития учащихся.
человека, которую мы назвали МЫСЛИ. Именно 16
личной философией определяется ОТНОШЕНИЕ 17
личности к себе, к своему прошлому, 18«Научить человека быть счастливым
настоящему и будущему, к своему окружению. нельзя, но воспитать его так, чтобы он был
Отношения, в свою очередь, определяют счастливым, можно» А.С.Макаренко.
количество и качество деятельности или
Я-Личность.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ja-lichnost-62123.html
cсылка на страницу

Я-Личность

другие презентации на тему «Я-Личность»

«Личность руководителя» - Занятие предпринимательством всегда связано с риском или опасностью. Интеллектуальные возможности личности предпринимателя: Талант координатора усилий сотрудников, способность работать в команде и в то же время умение идти против течения; Какие занятия развивают предпринимательские способности школьников ?

«Структура личности» - Б.М.Теплов. Поэтому человека называют биопсихосоциальным существом. К.Г. Юнг (1875-1961). Г.Адлер. В.Н.Мясищев. Теоретическое значение и новизна исследования. Б.Г. Ананьев (1907-1972). Индивидные свойства - темперамент, половозрастные особенности организма. А.Г. Асмолов выделяет основные стратегии изучения структуры личности в рамках антропоцентрической парадигмы:

«Личность учителя» - «Эффективный учитель». Позиции эффективного учителя. Эффективный учитель всегда начинает урок вовремя. Цель педсовета. Личностно ориентированный: на педагога, на ученика, на всех субъектов образовательного процесса. Личность педагога в современной школе. Учитель всегда настроен на успех своих учеников.

«Биография личности» - Красотой спасётся мир. 5-6 класс – период «наивного реализма» Интересуют чаще всего отдельные яркие эпизоды биографии писателя. Не смотрите на то, что делает наш человек. Любовь столь всесильна, что перерождает и нас самих. «По страницам великой жизни…» (Л.Н.Толстой). Афоризмы Достоевского. Ничему не удивляться есть, разумеется, признак глупости, а не ума.

«Типы личности» - Противоположный тип — социальный. Профессиональный тип личности. Противоположный тип: реалистический. Социальный тип. Противоположный тип: предпринимательский. Практический (реалистический) тип. Предприимчивый (предпринимательский) тип. Близкие типы: артистический и предпринимательский. Противоположный тип: офисный.

«Творческая личность» - Типы творческих личностей. Стадия профессионально-творческого становления. Гениальность характеризует собой вершину развития творческих способностей личности. Семь стадий саморазвития творческой личности. Правило 5. Овладевайте наиболее эффективными приемами периодической мобилизации и релаксации. Третья стадия (характеризуется повышенной профессионально-творческой активностью личности в определенном виде деятельности).

Учитель

35 презентаций об учителе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки