Семья и школа
<<  Профессиях 8 11 кл Организация помощи лицам, подвергшимся жестокому обращению в семье  >>
Организация образовательных профориентационных экскурсий для
Организация образовательных профориентационных экскурсий для
Основной целью профориентационных экскурсий является
Основной целью профориентационных экскурсий является
На предприятии учащиеся знакомятся с содержанием деятельности
На предприятии учащиеся знакомятся с содержанием деятельности
Экскурсии должна предшествовать вступительная беседа в классе, в
Экскурсии должна предшествовать вступительная беседа в классе, в
1. Подход к производственным площадям предприятия, 2. Представление
1. Подход к производственным площадям предприятия, 2. Представление
Показ и рассказ должен вестись в заранее намеченных безопасных местах,
Показ и рассказ должен вестись в заранее намеченных безопасных местах,
Показ и рассказ должен вестись в заранее намеченных безопасных местах,
Показ и рассказ должен вестись в заранее намеченных безопасных местах,
Особое место в рамках проведение профориентационных экскурсий
Особое место в рамках проведение профориентационных экскурсий
Обобщение и анализ проведенной экскурсии
Обобщение и анализ проведенной экскурсии
Б.Е. Райков – российский методист – биолог, видный педагог дал
Б.Е. Райков – российский методист – биолог, видный педагог дал
Картинки из презентации «Как выполнить показ» к уроку педагогики на тему «Семья и школа»

Автор: Алексей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Как выполнить показ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 8850 КБ.

Как выполнить показ

содержание презентации «Как выполнить показ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация образовательных 9теоретических сведений, связанных с
профориентационных экскурсий для технологией. Упражнения с рабочим
обучающихся общеобразовательных инструментом, инструкционными,
организаций. технологическими картами. Подробное
2Основной целью профориентационных консультирование, показ правильных рабочих
экскурсий является. Формирование действий, движений, приемов измерительных,
представлений у обучающихся вычислительных работ. Выполнение
общеобразовательных организаций (далее – простейших технологических операций,
учащихся) о мире профессий, о их значении графических, измерительных, вычислительных
в экономике региона и страны, об работ;
особенностях регионального рынка труда, 10Обобщение и анализ проведенной
потребностях в кадрах, их востребованности экскурсии.
на рынке труда. 11Примерное содержание
3На предприятии учащиеся знакомятся с производственно-интеллектуального квеста
содержанием деятельности предприятия, по итогом проведенной экскурсии. 1.
технологическими процессами различных Описание процесса труда: - содержание
производств и основами профессий трудового процесса (что и как делает
предприятия, условиями труда, потребностью рабочий); - инструменты, орудия труда,
в кадрах, возможностями совмещения работы изделия; - организация рабочего места,
с учебой, перспективой роста квалификации, условия труда. 2. Человек в процессе
требованиями, предъявляемыми профессией к труда: - особенности здоровья, необходимые
личностным качествам человека, возможными для данной работы, медицинские
противопоказаниями, примерами успешного противопоказания; - физические и
овладения профессией молодыми психические качества, требуемые для данной
специалистами. специаль­ности (особенности характера,
4Каждая экскурсия строится по темперамента, памяти, внимания, мышления).
определенному плану, где отражаются 3.Требуемый уровень общей и специальной
следующие этапы ее проведения: Подготовка подготовки рабочего (раскрыть на
- разработка плана, содержания и маршрутов конкретных примерах). 4. Справочная
экскурсии; определение участников и информация об особенностях профессии: -
объектов показа; расчет времени; подбор и потребность в специалистах данной
назначение организатора и экскурсовода; профессии на предприятиях, место и
распределение вопросов и заданий, по значение её в производственном процессе;
которым в ходе подготовки и проведения связь с другими профессиями; - где можно
экскурсии уделяется внимание учащихся; обучиться данной профессии, сроки и
проведение - вступительная беседа; условия обучения; - перспективы развития
практический показ с пояснением; профессии, возможности повышения
профессиональная проба; заключительная квалификации. 5. Как готовить себя к
беседа, обмен впечатлениями, ответы на выбранной профессии?
вопросы; вручение памяток, буклетов; 12Рекомендации работникам предприятий,
выявление эффективности экскурсии путем занимающимся проведением
анкетирования (приложение 1); подведение профориентационных экскурсий. Экскурсовод
итогов - закрепление полученной информации - производственник должен знать: цели и
в виде производственного-интеллектуального задачи экскурсии; инструктивно –
квеста, отчета, реферата, стенгазеты и методические материалы по организации и
т.Д. проведению экскурсий; общий уровень
5Экскурсии должна предшествовать подготовки и профессиональных интересов
вступительная беседа в классе, в кабинете учащихся разных возрастов; возрастные
профориентации школы или предприятия. особенности школьников; методику показа
Задача вступительной беседы - дать объектов по маршруту, а также давать
учащимся общую характеристику предприятия, рекомендации об изменении и улучшении
его коллектива, наиболее массовых маршрутов и совершенствовании форм
профессий, а также разъяснить правила проведения экскурсий.
техники безопасности. 13Примерные вопросы, на которые должен
61. Подход к производственным площадям обратить внимание экскурсовод при
предприятия, 2. Представление проведении экскурсии. Знакомство с
характеристики предприятия, его профессией и подготовка к ней. Содержание
коллектива, наиболее распространенных труда по специальности. Требования к
профессий. 3. Показ рабочих мест человеку. Социально – экономические
специалистов, знакомство с представителями особенности профессии.
определенных профессий и содержанием их 14Б.Е. Райков – российский методист –
деятельности. биолог, видный педагог дал основные советы
7Показ и рассказ должен вестись в подготовки экскурсии школьникам: 1. Помни,
заранее намеченных безопасных местах, что экскурсия не прогулка, но обязательная
позволяющих хорошо видеть объекты. Не часть учебных занятий. 2. Изучи место,
следует обращать внимание экскурсантов на куда ведешь экскурсию. 3. Выдерживай тему
работу сразу всего объекта показа. Важно экскурсии, не отвлекайся на случайные
акцентировать внимание на работе участков, вопросы. 4. Рассказывай на экскурсии
отделов, отдельных небольших коллективов и только о том, что можно показать. 5.
конкретных специалистов. Избегай длинных объяснений. 6. Не оставляй
8Особое место в рамках проведение экскурсантов только слушателями, заставь
профориентационных экскурсий отводится их активно работать. 7. Не забрасывай
профессиональным пробам, которые являются экскурсантов терминами: они их забудут. 8.
практическим направлением в работе. Умей правильно показать объекты и научи
9В ходе выполнения задания экскурсовод слушателей правильно смотреть их всем
выявляет, формирует и закрепляет должно быть видно. 9. Не утомляй излишне
необходимый объем представлений, умений, экскурсантов: они перестанут тебя слушать.
которые требуются для качественного 10. Закрепи экскурсию в памяти последующей
выполнения заданий. Краткое изложение проработкой материала.
Как выполнить показ.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/kak-vypolnit-pokaz-236601.html
cсылка на страницу

Как выполнить показ

другие презентации на тему «Как выполнить показ»

«Формирование культуры здоровья обучающихся» - Анкетирование обучающихся 8,11классов. Контроль за качеством обучения. Рябкова Е.Л. Формирование культуры здоровья в системе воспитательных мероприятий. Организация работы школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся . Как вы считаете, нужен ли третий час физической культуры? Применение игровых технологий на уроках.

«Профориентационная деятельность» - What are your relatives? Приложения]. В исследовании учувствовало 133 человек. What is your mom? II.2. Основная школа (8-9 классы). Определяющее значение в учебной деятельности приобретают мотивы самоопределения. Раскрыть формы работы по профориентации. Три этапа профориентации. Впервые знакомство с профессиями на уроках английского языка происходит во втром классе.

«Правила поведения обучающихся» - Порядок в столовой поддерживает дежурный учитель. На уроках обучающиеся должны четко соблюдать правила по технике безопасности. Верхняя одежда должна иметь крепкую петельку – вешалку и опознавательную метку. Требования к внешнему виду учащихся. Учись владеть собой в любых ситуациях. Щедро делись опытом, знаниями, любовью, добротой.

«Семья родители и дети» - Что такое счастье? Психологический настрой. 2 этап. - Уметь дать совет и выслушать совет другого. Чтобы не ссориться, нужно: Беседа «Каково на дому , таково и самому». Символ семейного счастья. С единым телом я сравню семью: Отец – глава, а руки – сыновья. Строить день – деньской, Чтоб остаться долго в памяти людской.

«Педагогическое взаимодействие школы и семьи» - Круглый стол. Создать систему сотрудничества семьи и школы. Совместная деятельность. Психолого-педагогический анализ особенностей адаптации. Вооружить родителей педагогическими знаниями. Процесс сотрудничества семьи и школы. Идея сотрудничества. Показатели образовательных достижений учащихся. Учитель.

«Взаимодействие семьи и школы» - Категории населения, на которые ориентирован проект. Цель проекта. Модель распространения положительного опыта взаимодействия семьи и школы. Создать предпосылки для социальной активности семей. Проект. Организационная деятельность по реализации целей проекта. Этапы реализации проекта. Семья не пассивный объект воздействия, а активный субъект формирования личности.

Семья и школа

8 презентаций о семье и школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки